初一上第2单元亲情作文指导
作文指导： 我有一个的家
学生出现的问题：
1、作文没有新意，体裁陈旧。许多同学就是爸爸妈妈等家人如何爱自己，小学是这些材料，初中还是，自己都没有写作热情，别人哪来阅读兴趣。特别是有的同学居然改写课文《散步》。
2、立意不深刻，只是笼统的爱等。作文的主题应该新颖深刻，就是“爱”，也应该表明怎么爱，怎样感激“爱”，而不能只停留在为爱唱赞歌，因为大家都这样立意就太普通了。
3、作文形式和结构很随意，没有养成构思安排结构的好习惯。
4、语言表达多数同学还是以平淡的叙述为主，记叙文应该以描写为主，把人物写活。
作文构思指导：
一、分析标题
这虽然是个半命题作文，写作的中心就是所填的词语，但是题目中的“家”也是可以重点利用的词语——初了本义家庭以外，还可以引申为集体、国家、甚至世界，这样就可以写寝室、班集体和学校等，一下就拓宽了写作的面，就可能写出新意了。
所以同学们在完成作文的时候，首先要阅读材料、题目、要求等，三思而后写，作文除了写对（不偏题），更重要的是写出特色，作文不是数学题，不是写了就可以得高分的。
二、作文形式指导：
1、传统形式：
这类作文多采用总分总的形式来写，所以开头结尾应该注重文彩。尽量少些俗话套话，例如“每个人都有自己的家，有点的家庭幸福，有的家庭温馨······”这样的开头就是废话一堆，除了凑字数，毫无意义。作文，展现的是文彩，所以语言要生动。可以利用比喻、排比等写“家”对你的意义来作为开头。
主体部分：注意选材的角度和代表性，并注意过渡。少一些雷同的材料，少一些“有一次、还有一次、例如”这样的词来过渡。没文彩没新意，表达的时候多描写人物动作、语言、神态、外貌等，凸显人物性格特点。
结尾部分:呼应开头，深化主题。表达自己对家的责任（期盼）。
2、新颖形式：
除传统形式外，书信是最好的形式。刚读初一，可以向他人（同学、家长、朋友的等）介绍家庭学校班级等，这样更容易激发写作热情。
例文结构：
我有一个快乐的家
亲爱的爸爸妈妈：
（开头）你们好！和你们分别已经快两个月了，在这两个月里，你们一定无时无刻不在担心我——在学校快乐吗？学习跟得上吗？吃得饱睡得好吗？爸爸妈妈，感谢你们的牵挂，请你们放心，我在这里一切都好，因为在柳园，我找到了一个快乐的大家庭。
（主体部分）：
在这个大家庭里，有 。（用具体的片段描写展现老师特点）
在这个大家庭里，有 （特点）兄弟姐妹（同学）。（先概括整体，后选取几个油代表性的人物来写）
（结尾）
亲爱的爸爸妈妈，你们不觉得生活在这样的大家庭里是一件幸福的事吗？老师和蔼可亲，同学活泼有趣，这样的环境每天都让人心里美着，脸上笑着，快乐生活着，努力学习着，为自己的梦想拼搏着。
祝爸爸妈妈工作顺利，身体健康！
你们的
XXXXXXXX 完成作文：
我有一个 的家
要求：
1、请将题目补充完整，例如幸福、快乐、温馨、麻烦、遗憾等等词语。
2、内容尽量真实，情感一定要真实感人。
3、表达通顺，语言生动，书写工整。
4、字数不少于600个。