一封特别的来信(简)
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级（上册）教案
6、 一封特别的来信 (第一课时)
授课者：潮州市潮安区古巷镇古三小学 肖 敏
教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级（上册）P29－32
教学目标：
1、 知识与技能：简单了解《预防未成年人犯罪法》未成年人不良行为的基本表现。
2、 过程与方法：知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良
行为。
3、 情感、态度与价值观：感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。
教学重点 ：知道未成年人不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪.
教学难点 ：学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
教学准备 ：课件
教学过程：
一、谈话引入，引出课题。
二、感知“一封特别的来信”，了解走向犯罪的原因
1、看课本，听录音，边听边想：
（1）为什么说这是一封特别的来信？
（2）再次读这封信找出写信的学生是怎样一步步走向犯罪道路的呢？
（3）写信人的心情是怎样的？
2、图片渲染
（1）、出示未成年人的违法犯罪行为的图片。
（2）、我们来听听一位少年犯的心声。播放《少年犯》主题曲《心声》
（3）、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章《对未成年人不良行为的预防》第十四条的规定：未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；„„„
三、好习惯，坏毛病，大家一起找
（一）哪些是好习惯，哪些是坏毛病。
1、请同学们分小组讨论好习惯、坏毛病各有什么样的发展方向？
2、请学生汇报小组讨论结果：
3、教师小结
（二）帮帮找
古人云：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失。 请同桌帮忙找找你的坏毛病（写三点）
并交流一下应该如何改正坏毛病？
课本31面也给我们列举了三点建议， 1、主动请亲友和同学监督 2、每天记录自己的进步情况，分析自己的不足 3、善于发现和学习别人的优点和长处
（三）明辨是非
1、课件出示：
① 小红和小华是好朋友，小红不会写作文，为了应付老师检查，就叫小华帮她写，小华拒绝了并教育了她。假设你是小华你会怎么说？
② 在一次放学路上，小王口渴难耐，想买一瓶水喝，但又没带钱，就趁店主很忙时偷拿一瓶矿泉水，但他这一举动被旁边的好友小张发现了，小张狠狠评了他一顿，小王却若无其事地说：“我只是拿一瓶值一块钱的水而已，没犯什么大罪，你干吗那样大惊小怪吗？”
同学们，你们是认为小王的言行对吗？为什么？
四、总结：
好习惯儿歌
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
做笔记，细整理，积少成多能进步；
写作业，用心记，炼就本领比高低；
讲诚信，是根本，做个诚实好少年；
好习惯，我第一，健康向上有活力！
五、作业
结合本课学习，开展自查、互查活动，在生活中改掉坏毛病，养成好习惯。
板书
6、一封特别的来信
好习惯
发扬
坏毛病
改正