党在我心中论文
党在我心中
小时候党在我心中是妈妈摇篮曲中的“红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸怀,红星是咱工农的心,党的光辉照万代 …….”;小学时党在我心中是英雄王二小和草原英雄小姐们,是“我们是共产主义接班人,继承革命先烈的共荣传统,爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”那时候少先队红领巾是我心驰的童年梦想;中学时党在我心中是英雄少年赖宁和雷锋叔叔,是“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”,那时共青团是我奋斗的青春向往;大学时党在我心中是为了保护人民群众的生命财产在洪水中甘愿用身体去阻挡洪水的伟大战士,是“没有共产党就没有新中国…….” 。渐渐地,在我心灵里萌发了对党、对祖国、对人民的热爱和朴素情感,我开始有长大后要为祖国做出自己的一份贡献的想法。怀着这样的心情,我光荣加入了中国少先队,后来又加入了中国共青团,在大学我加入了中国共产党,找到了组织我的人生进入了一个崭新发展时期,开始真正领略那份光荣和梦想背后所肩负和需要承担的责任,从那时候开始,党在我心中就像一面旗帜、一盏明灯,指引着我前进的方向。工作后党在我心中是孔繁森、李素丽、任长霞……. 在和平年代,没有硝烟没有战争,但他们在最艰苦、最平凡的岗位上,时刻牢记自己是一名共产党员,把自己的青春和满腔热血奉献给我们的祖国和人民。他们是我学习的榜样。
一个政党的先进性不单单只体现在口号和形式上,更重要的是体现在党的宗旨上——全心全意为人民服务。作为一个有着五千年文明史的文明古国,当我们拨开了封建社会的阴霾,被历史的车轮带入民主社会的时候,一个政党尤其是执政党的先进性和宗旨,已不再是只关乎政党生存的事情 ,它直接决定着一个国家和一个民族的生死存亡。当经历了军阀混战、抗日战争、人民解放战争,当1949年10月1日毛主席在天安门城楼上向全世界宣布,“中华人民共和国成
立了!伟大的中华民族站起来了”的那一刻起,经历了连年战火洗礼的民族和被战争蹂躏的千疮百孔的国家,在一个伟大的政党的带领下开始了她的新生,义无反顾的踏上了她的伟大复兴之路,从这一刻起党和国家和民族和人民的命运紧紧的和在了一起。“全心全意为人民服务”的宗旨,体现了一个政党的立党之本和执政之基,我们的党是人民的政党,我们的共产党员是人民的公仆,是代表这先进思想的进步力量。新中国成立后在党的英明领导下,面对国家的一穷二白,面对生活依然一贫如洗的人民,面对国际社会资本主义国家的刁难排挤,我们的党依然决然的选择了最适合我国国情的社会主义道路,在马列主义毛泽东思想的指引下,党领导着全国人民克服种种困难,突破重重险阻,使得国民生产总值连年翻番,人民生活水平逐步提高,同时两弹一星也在五星红旗飘扬的国土上鲜花般绽放。人民脸上开始展露幸福的笑脸,富强的国家蓝图开始慢慢呈现,五星红旗也开始在国际的舞台上轻舞飞扬。“1997年又是一个春天,有一位老人在中国南海边画了一个圈……”正如歌中所唱,在这个不平凡的春天,在党卓越的领导下全国各族人民,又一次踏上征程继续沿着中华民族伟大复兴的道路前行,去成就那个本属于这个伟大民族应有的光荣与梦想。改革开放、经济强国、科技强国一系列的英明决策,使这个古老的国度,伟大的民族又一次在世界的东方炫动她耀眼的光彩。经济飞速发展,人民开始踏入小康,科技军事开始在世界步入先进的行列,东方巨龙开始自信的腾飞。这些都来自与党,来自于“全心全意为人民服务”的立党之本。21世纪的今天,我们每天都在领略着时代的进步和社会的发展,我们在新农村建设的进程中为无私奉献
的优秀共产党员骄傲;我们为在科技战线上默默奋斗的科研工作者而自豪……. 作为一名普通的教育工作者,作为一名共产党员我深知自己所肩负的使命,培养高素质的人才,迎接新世纪的挑战。为此,我愿做花圃里一个勤劳的园丁,
默默无闻地耕耘,用丰富的知识、辛勤的汗水哺育着下一代的成长;以“为人师表”、“润物无声”等教师道德要求让每一位学生终生受益;把对学生的爱心化做阳光,让广大群众感受到党的温暖。我会用我毕生的时间去诠释党的宗旨,去捍卫党赋予我的责任与荣耀,党永远在我心中!
对教育事业的满腔热情和无限的爱。即使教育的史册不曾把自己记住,我也永远不会把教育忘记,我想,自己一生最美好的时光,亦开始融入到教育事业的长河,我与教育的情永远无法割舍,我与教育的爱永远无法抛弃。
著名教育家陶行知的“四块糖果”是很值得我们借鉴的。陶行知先生在育才小学当校长时,一次在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,陶行知立即喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给王友并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑的接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这第二块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生,你砸他们,说明你很正直善良,具有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”王友感动极了,他流着眼泪后悔的喊道:“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人,而是自己的同学啊……”陶行知满意的笑了,他随即掏出第四块糖果递给王友,说:“为你正确认识错误,我再奖给你一块糖果,只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果完了,我看我们的谈话也该完了吧!”在平等、尊重的氛围中,陶行知巧妙的将批评隔入到表扬之中,王友对自己的错误发自内心的觉醒了。 正所谓, “亲其师,信其道”。 老师与学生是平等和民主的关系。教师要教育好学生,首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围。 青春的脉搏跳动着,我们教育者们不甘示弱,我们将一如既往、无怨无悔,我们很知足。因为国家需要我们,亲人支持我们,人民理解我们;因为我们苦中有乐、苦中有甜;当我们迷茫的时候,老师、同学及时化解我们心中的苦闷,一股温馨的暖流油然涌上心头;
当我们全身心地投入到学习中的时候,备课和批改作业便不再那么枯燥乏味,时间在忙忙碌碌中飞快地流逝。
我,一个普普通通的教师,一个普普通通的党员,,一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人,只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业,才赢得了众人羡慕的目光,赞美的话语。正因为人们的赞美,社会的认可,教师——这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高,也正是我把自己的信仰交给党,才让我的职业
萦绕在我耳边:寻梦路上会遇到很多绊脚石,希望你们能笑着搬开它。我仿佛看到了42年如一日,在腾格里沙漠上支教的冯志远老师的身影,他把青春和全部精力都献给了教育事业。他对事业满腔热忱,对学生和同事倾注了全部爱心,取得了优异业绩。
我想:正是对教育的忠诚,才使他在平凡的岗位上做出不平凡的付出。他的行为深深地触动了我,我愿意以他为榜样,用忠诚教育的信仰去实现自我价值。因此,我毅然拒绝了父母的好意,决定留下来继续教书。
为此,父母和我冷战了一个多月,最后他们下了通牒,最多让我再教两年。转眼间,两年就过去了。在这两年中,我边工作边函授大专,并积极参加上级部门举行的各项活动,在主持人比赛、主题班会比赛、优秀课例比赛中,都频频得奖。父母看我工作那么辛苦,转正的机会又那么渺茫,他们不愿我再耗费青春,铁了心似的帮我报考了公务员。可怜天下父母心!看着他们这几年为了我的工作四处奔波,呕心沥血,我无言以对,便参加了考试。结果,奇迹般入围
了,可以参加面试。这本应是高兴的事,可不知怎的,那一夜,我却失眠了,我辗转反侧:如果面试成功,我的前途可能是另一番景象。但我扪心自问,我离得开心爱的学生、离得开心爱的教育岗位吗?不!我离不开!我想起了著名教育改革家魏书生老师,他也曾经有机
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捧着一颗心来,不带半根草去.”当十年前,我一踏入永吉师范的大门,我就学会了这句话,只是当时还未体会到这句话的含义.而今,每当我身处学生当中,每当我走进孩子们呼吸的空气,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀乐,也深深地感受到了教师平凡中的光荣,哪一位教师不曾付出过,努力过,拼搏过.八年间,我天天早来晚走,帮助后进生,无偿为他们补课,记不得多少次早出晚走,多少次顶风冒雨,也记不清多少次捐资助学,但我无怨无悔。
我们班有一个叫林志成的孩子,在四年级上学期的时候,一次中午吃饭回来,那天风很大,把他的手夹在了门缝里,结果手指甲和手指肚上的肉都几乎掉下来,鲜血直流,当时我的心提到了嗓子眼,在去往医院的出租车里,我紧紧地把他抱在怀里,鲜血染红了孩子和我的手,到了医院,医生开始缝合,我把他抱在怀里,安慰他,可是一针下去,他一哆嗦,又一针下去,他的身子又一哆嗦,我亲眼目睹这一针一针地插进孩子的手指里,看到他那痛苦的神情,我的心也一阵一阵地痛,这么小的孩子竟然要承受这么大的痛苦,我还是一个晕血的人,而面对如此情景,让我情何以堪!交完医药费后,我把他抱回班,此时,我的心里真的是百感交集。
第二天,当我拿着一兜水果和吃的东西带着同学们一起去看望他时,他非常激动地说:“老师,同学们,谢谢你们来看我!”看到他和孩子又一起玩的情景,我心潮起伏,很为当时那个场面所感动。临走,我告诉他要好好养伤,我会把课给他补上的,我走出了很远,还看见他再向我招手。之后的一个月里,我每天都买水果去看望他,去给他补课,每天都是晚上八九点钟才回家。但从他的身上,我看到了爱的力量,只有教师付出爱,才能换取学生的爱,在学生幼小的心灵里,应该充满老师温暖的爱,我愿将爱永远奉献给我可爱的孩子们。 班里还有一个叫唐健的同学,他是一个智残儿童,他的右手中指,就被有一次在家自己偷玩洗衣机时,被洗衣机绞掉了。在班里,我很注意对他的关心和保护,但一次意外,让我彻底了解他的一切:那是在六年级上学期的时候,他在没有老师吩咐的情况下,自己走出校门,在电院大墙外的开水筏下接开水,那里的开水都有一百度以上。他在接的时候,一不小心水花溅在手上,一下子水洒了,一桶开水都洒在了他的腿上,灌进了他的鞋里,顿时,他倒在了地上。这时,一些同学把他扶了起来。而我知道后,马上跑了过去,等打开他的裤子,我一下子惊呆了,只见他的腿和脚全都被烫掉了皮,有的地方白骨隐约可见,而且上面遍布水泡,足有百十个,大的有中指盖大,当时,我的心一阵酸痛,孩子怎么受得了。二话没说,我打来了一辆车,送他去了三医院,当我扶他在病床上药的时候,当我看到医生用针去挑开一个又一个水泡,用针管把水泡里的水吸出来的时候,当我看到医生用酒精杀毒,酒精每经过他腿上一处,他痛苦的神情,痛苦的泪水时,我的心都要碎了。上药回来时,我紧紧把他抱在怀里,把他送回家。
到了他家,我又一次震惊了,原来,他父母离婚了,都不在身边,他和姥姥姥爷一起生活,而他姥姥一月的工资不过三百元,而此时他的姥爷又犯了心
脏病,在医院住院。根本没有人能管他的衣食住行,更不要说,每天一次的领他换药,付医药费了,多么可怜的孩子啊!
从那以后,每天,我都会抽出一节课的时候领他去换药,给他买吃的,承担了一切的医药费,在他走不了时,我背他;在他饿的时候,给他买有营养的东西吃;如此坚持了二个月有余,我花费了几千元,但看到他又活蹦乱跳的样子,我心慰极了,我无怨无悔。
自古忠孝难两全,在我忙于工作的时候,去年,我的母亲病了,在肛肠医院动了手术,而我呢,没有陪在母亲的身边,只能在下课之余用电话询问,那种心情真的是让我痛苦万分,当事后,我得知在我母亲动手术的时候,医院的麻药不好使,注射不了,而我母亲在手术台上在没有打麻药的情况疼了近二个小时时,我的心里的难过无以言表,而这期间,为了学生,为了工作,我没有请一分钟的假,但做为儿子,我的孝心何在?是啊,那句话说的多好,晚了,你何以言孝!今天想来,我依然是万分心痛!
有付出就有收获,当那一年区举行篮球赛,我打完篮球赛回来,回到班级时,我们班的学生对我报以热烈的掌声,看到同学们那炽热地、敬爱的目光,我真的被当时的情景所感动了,尤其班长站起来亲切地说:“老师,您辛苦了,老师,您歇一会吧!”当时,我身心的一切疲劳都化作了一股暖流在心中,我知道自己的努力没有白费,虽然我们班是一个问题班级,是一个病号班级,是一个差生班级,但当时我有这样一批理解我,支持我的孩子们,我真的是无怨无悔。“鸿皓高翔,让爱永恒”,我愿用一生追求,用一生的时间去呵护,我也愿为我的理想而终身在三尺讲台上驻足。也许,我很平凡,但是我自豪,因为我奋斗了,努力了,我相信自己一定会拥有辉煌!
优秀教师演讲稿
疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!人世间,拥有最多热爱别人孩子机会的职业,就是教师。温家宝总理说:“没有对孩子的爱,就没有教育。可以说,老师是蜡烛,在孩子们心里点燃希望,并且照亮他
们的一生”。是啊,关心、爱护学生是教师的天职,爱为师德之本,无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在,教师必须真心诚意地去关爱每一个学生,既当慈母又当严父,在学习上严格要求学生,在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友,只有这样,才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。教师,全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心,师爱是师魂,师爱是教育的基础。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱,是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱,就会“亲其师”,从而“信其道”,最终实现教育的根本功能。
一、用爱心去温暖学生
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师,对学生的爱必须是普遍而广泛的,不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,应该一视同仁。对于调皮生,我从来就没有放弃他们,任其破罐子破甩,而是给予特别的关爱。只有这样,孩子们才会敞开心扉认同你,快乐地融合到集体当中去,充分地扮演主人公的角色,才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样,没有哪一种职业可以相比,特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家,多样化的师爱,润泽着祖国的每一寸土地。每到一个班,我都要求学生写日记,日记内容不要求很多,只要写出自己的真情实感,用自己的语言表达自己的感情变化,发现自己,完善自己。从中我得到了许多……在日记中,学生可以说是无话不谈,同
伴关系,与老师的关系,学习及家庭的问题,都是我们的话题,在这同时我也得到的学生的信任,这是很有利的我的教学,而学生那种渴望被老师注意,被老师关心的心情也是我为之惊讶!尽管有的男同学不是经常在我面前表现,但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边,开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。我认为,学生的要求不是很高,只要教师肯于主动的了解学生的心理,适当的拿出一点时间去接近学生,在师生关系方面,一定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时,学生在日记中写下了“离开老师的日子……”。在课下,我也经常和学生们以朋友相称,与他们共站在同一条线上,共同来渡过难关,享受荣誉。倾听学生的心声,让他们感到教师是一个热情和蔼的人,一个平易近人的人,一个可以信赖的人。教师,有一千个学生,就有一千种爱。面对性格迥异的学生,即使爱如潮水,教师也要化作细雨精心浇灌。
二、用耐心去感化学生
师爱还必须要有耐心,这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极,往往是今天变好了,明天又差了,反反复复,难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想,需要坚持正面教育,用循循善诱的方法,经常性地作耐心细致的思想转换工作,最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认,当他们受到老师和同学的称赞时,会获得精神上的愉快,从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当
他们有了点滴进步,就及时予以肯定表扬,让其产生“成功感”,培养自信心。我班有位叫王恒的学生,身体长得结实,但经常迟到甚至旷课,学习成绩较差,不爱完成作业。对于这样的学生,我给了他特别的关注,用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极,于是就选他当劳动委员,以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了,工作认真负责,每天的清洁扫除,都主动留下来管理,并帮助别人打扫。在他的带动下,班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开小灶,耐心地辅导,鼓励他在学习上的每一个小小的进步。
三、用真心去打动学生
由于受传统教育那种师道尊严的影响,学生对老师总会或多或少存有畏惧心理,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真心去感动学生,用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段,教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生,才能引起学生内心的强烈共鸣,达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给予指导和帮助,使他们健康成长。
四、用垂范去引导学生
“德高为范,博学为师”。古人云“以身立教,其身亡而其教存”,反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风,为人师表,以身作则,时时处处
注意自己的言行,以良好的形象做好学生的表率,在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育,促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时,凡是要求学生做到的,教师本人也应该做到,要充分展现教师在各个方面的素质,用实际行动从情感上取得学生的认可,让学生心服口服。不仅要有爱的情感,爱的行动,还要有爱的能力和爱的艺术,把自己的情感融入到课堂实践中去,用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情,产生共鸣,激发学生的热情。
我常参与到学生中去,用比赛的方法去调动学生的求知欲望,鼓励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每天背一首古诗或一段宋词,并记录在笔记本上。开始,我把诗、词写在小黑板上,让学生背,第二天去检查,结果只有三分之一的学生去做了。为了让更多的孩子参与到积累背诵古诗、词的行列之中,我便来了一招,自己亲自参与到学生中去,与学生进行比赛看谁背得又多又快又好。我每天第一节语文课,首先作好示范背给同学们听,这样同学们见老师都在虚心学习,也跟着背。就这样,我天天如此,全班同学也天天如此,跟着我积累了很多著名诗、词,既陶冶了情操,又提高了写作水平。虽然这样花费了我的大量业余时间,但我觉得非常值得,因为在我的影响下,我教的班学习空气特别浓,同学们都比着学,赛着学,形成了良好的学习风气。
爱是成功教育的原动力,师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子,以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不能让任何一个孩子成为遗憾。几年来的教育教学生涯,我勤勤恳恳,把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去,我无怨无悔。展望未来,任重而道远。我在心里默默发誓:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表,铸不朽之师魂!
迎难而上 勇挑重担
争做一名合格的优秀教师
XXXX镇中心小学 XXXXX
我叫XXXX,是XXXX镇中心小学一名普通的语文教师。2006年9月,因工作需要,我由中学转岗到中心小学任教,并担任班主任。一年来,在校领导和同事们的支持帮助下,我立足小学教学实际,积极转变思想观念,以“做一名合格的优秀小学教师”为目标,加强学习,努力提高自身素质,精心研究适合小学教学的方式方法,取得了较好的教学成绩,实现了由一名初中教师向小学教师角色的转变。
2000年7月,我毕业于肥城市师范学校,分配到汶阳镇的一所初中任教语文,一直到2006年9月,在初中教了6年的语文课。6年的教书育人历程,使我深深体会到了教书育人的快乐,收获了丰硕的果实,逐渐形成了自己的教学风格,取得了一些教学成绩。去年9月份,因工作需要,我们学校需要部分教师转岗到小学任教,我认为到一种全新的环境去任教,既是一种机遇,也是一场挑战,毕竟,我是教师,教的是学生,中学和小学不会有太大的差别。于是我主动请缨,来到镇中心小学教三年级语文课,并担任班主任。然而,醉酒方知酒味浓,正式上课才几天功夫,我先前良好的自我感觉一扫而空,面对一大群麻雀似的孩子们,我对自己当初的选择犹豫了。
进入小学后,我按照自己已有的教学经验进行备课、授课,利用一个星期的时间就讲完了5篇课文,自认为讲得已经很透彻、很到位,但事与愿违。进行课文回顾时,学生对课文内容的重点把握不准确,甚至有的学生连需要掌握的基本字词都不会。例如,在讲授《狐假虎威》这则寓言时,我认为这则寓言故事
通俗易懂,不需要过多的讲解,学生们就会掌握要点,理解寓意,因此,我只用了半节课的时间就讲完了。但在我要求学生走进课文,谈谈自己的感受的时候,学生一片茫然,效果很不理想。
通过这次授课,我认识到,小学生不同于中学生,他们不仅在年龄上存在差异,思想、行为和行动等方面都明显不同,不能将他们同等对待。中学的教学方式和方法在这里效果不大,我感到了自己教学的明显不足,信心受挫。关键时刻,校领导和同事们向我伸出了援助之手,学校专门组织骨干教师安排“优质课”让我们学习。同事们也倾囊相授,积极帮助我改进教学方法,特别是一些转岗多年的老教师言传身教,用自己的经验来帮助我。我也积极的向他们学习,共同探讨,弥补不足,努力改变教学方法,试着从一个小学生的角度去理解课文,与学生进行交流,采取多种方式让学生融入课文,掌握要点。例如,在《鹬蚌相争》这则寓言中,我让学生分角色朗读课文,并请部分学生根据自己的理解进行表演,让他们在表演中理解课文,掌握寓意,课上的有声有色,调动了学生的积极性,取得了良好的效果。从那以后,我教课越来越顺手,也逐渐树立起了信心,勇敢地挑起了这副重担。
虽然教学工作已经6年了,但担当班主任还是初次,在班级管理上也遇到了难题。
刚接班时,我仍然以管理中学生的方式方法去对待学生,不去刻意的约束他们,却发现这种方法并不合适。例如,在我刚上课那段时间,学生非常淘气,自律性差,我自阿课堂上讲,课下有的交头接耳,有的搞小动作,甚至还有的趁老师不注意,做鬼脸逗学生发笑,钻到桌低下捉迷藏。一节课下来,大部分时间需要维持秩序,根本无法完成教学任务。我也曾试着用批评的方法去教育孩子,甚至请个别淘气孩子家长来座谈,一开始还算稳定,效果较好,但时间不长,
又出现这种情况,甚至有个别孩子比原来更加调皮。当时,看到别的班级都管理的很好,学生学习、劳动等各方面都很自觉,对比自己的班级,学生淘气、不听话,我真是感到束手无策。
但倔强的我不认输。为管理好班级,我积极向同事取经,并结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生,以生管生”,让学生自己管理自己。每个学生轮流管理班级,让学生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分调动学生的积极性和主动性。同时,重点选出几个代表来担任班级干部,让活泼好动、爱表现的学生担任班级文体委员,让不爱劳动的学生担任班级卫生委员,监管班级卫生,对学习认真、自律性好的学生,让他担任学习委员,带动学生学习……通过一段时间的实践,活泼好动的孟建同学能够自觉遵守纪律,带头维护课堂秩序,不爱劳动的学生也能积极劳动起来,甚至争着干,学生们学习自觉性越来越高。我还让家长参与到学生管理之中,定期与家长座谈,相互交流,共同促进学生的成长。班级工作逐步走上正轨。
我逐渐的适应了小学的教学生活,并越来越喜欢可爱的小学生,充满了干劲。 学高方能为师。在积极转变思想,想方设法干好小学教学的同时,我也注重自身素质的提高。一转岗到小学,我就确定了“做一名合格的优秀教师”的目标,树立了终身学习的思想,认真学习科学文化和专业知识,不断提高自身素质。积极参加学校组织开展的“观摩课”活动,虚心向有经验的教师学习,以其人之长补己之短,在共同学习中提高。坚持写教学反思,每节课都总结是非得失,提炼教学心得,修改充实教案。我认真学习、研究课堂教学模式,并为全镇中高年级教师提供了一堂研讨课,得到了锻炼。今年,在领导的积极推荐下又参加了2007年春季全国新课改远程教育培训,通过四个多月的学习,自身素质得到了进一步提升。
总之,到小学任教一年来,在领导和同事的支持帮助下,教学方法得到了很大改进,自身素质得到了很大提高,取得了一些成绩。下一步,我将立足岗位实际,潜心教学研究,提高能力,力争做一名合格的优秀教师。
生命之旅如爬山,成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆,如今我们又站在同一起跑线上。下面我对同学们再说几句话。
1.领先同学,心态归零。成绩属于历史,今天属于自己。人生之旅如登山,无限风光在险峰,体力好,走在前面,体力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空,志存高远,居安思危,心态归零,奋力跋涉,个别阶段的领先不是目的,更不是这场登山之旅的终点,要攀登高山之巅,领略无限风光。
2.后进同学,关上后门。是的,人生就是要关闭后门,向前迈进。同学们,尤其是后面跟进的同学们,过去你获得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是抛弃过去,重新开始,现在向前!今天累了,你就好好地躺下来休息,把所有的烦恼和伤痛,都用力关在门后。明早一起来,你依旧可以看到崭新的太阳。太阳如青春,每天都是新的!我们也可以在风雨中徘徊,但不要停留过久,一旦思想沟通,目标确定,办法找到,哪怕是再大的风、再密的雨,也不要留恋身边繁华的风景、短暂的诱惑。要蹬直你的双腿,擦亮你的双眼,盯着远方的目标,但问耕耘,勇往直前,幸福和快乐才会永久地围绕在身边。
3.享受过程,精微至大。同学们,要取得胜利,就要瞄准自己,培养自己的真性情和真兴趣,把应该做的事尽量做得精细卓越,让自己满意,享受过程,精微尽,致广大。在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影;自习课上用投
入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律,环节扎实,不懈攀登,让自己不后悔!
我们x中的老师可以说很苦,因为为了爱,甘将心血化时雨,润出桃花一片红。因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起,你们是幸福的,老师就是快乐的;你们是进步的,老师就是欣慰的;你们是成功的,老师才是优秀的。我相信,正中师生,众志成城,和谐奋斗,一定会共同筑就美好的明天!
最后用两句话结束发言:同学们,有作为才会有地位!只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力,奇迹一定会在你身上奇迹般的产生!坚持到不能坚持的时候,再坚持一步就是胜利!
能以至于全部生命奉献给教育事业的真实而平凡的故事。
二十年前,我只是牛角山下的一个稚气未脱的小丫头,那时的罗老师是顶替父亲来学校教书的她好年轻、好漂亮,就像那碧绿的叶子,透着旺盛的生命力,迎接我们的是她那别具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈爱。从这天起我成了她的学生,是她教我从“一”学起,是她教我写“我爱祖国”,是她手执金钥匙为我开启知识的大门,把我领进奥妙无穷的知识海洋,是她教给了我做人的道理。 记得那是一个月沉星稀的夜晚,罗老师办公桌上的作业本堆得像座小山。可她却伏在“小山”下睡着了,胳膊底下几个作业本上用红笔批改过的地方,象跳动的火焰,在灯光下显得格外醒目。罗老师啊!你这样忘我的工作究竟是为了什么?为了金钱吗?可您的工资只能维持你清贫的生活。为了地位吗?一个小学教师所占有的仅仅是四十分钟的课堂!老师啊!你的学生理解您,你珍惜事
业赋予的每一份责任,为的是把更多的孩子送上成才的道路;你珍惜事业为您打开的每一扇门,为的是人民教师的那份无怨无悔。
由于工作劳累,罗老师住进了医院,墙壁雪白的,床单雪白的,一个洁白的世界;脚步轻轻的,话语轻轻的,一个静谧的天地,她躺在病床上让清清滴液汩汩流进缺氧的血脉„„她昏沉着,嘴喃喃地呓语着„„我凑进听到“春风„„又绿„„江南岸,同学们,跟我读„„”声音很轻很轻,像是从地底下发出来的,我再也控制不住感情的闸门,泪水簌簌往下淌,湿透了洁白的床单。
当我们再次到医院探望她时,她吃力地翻过身来,慢慢地睁开眼睛,看见了我们,她却极力地掩饰脸上的倦意,嘴角依然挂着微笑。当她听到学校工作忙时,竟不顾自己病重的身体,拨掉输液针头,头也不回地离开了医院。
那时,我们又天天和罗老师在一起。她为我们唱好听的歌,讲动人的故事,带我们爬高山,做游戏,还为我们洗衣,钉扣,织毛衣她是一位老师,却更像一位慈母,把爱无私地给予了我们。
绿叶,迎着酷暑,忍着干渴,滋润了鲜花,孕育了果实,十多年过去了,我也踏上了为人师的三尺讲台,这时的罗老师已是桃李满天下,她欣慰地看到了自己悉心浇灌的花朵在艳阳下盛开了,几十年漂洒的粉笔灰却把她的头发染白了。 绿叶,点缀了绚丽的春天,装饰了葱 本文来自文秘114 http://www.wenmi114.com,转载请保留此标记。 郁的夏天,当金黄的秋天来到时,她坦然地从枝头漂落了„„
那天罗老师忽然晕倒在课堂上,她两手枯瘦,双目深陷,脸色苍白,我脑子猛然闪出这样的诗句:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这神圣的伊,就是伟大的教育事业,就是她可爱的学生。
我永远忘不了那一天。天阴沉沉的,下着雨,我推开病房,一种深深的悲哀向
我袭来,一种不详的预感在我心中升起,“不!不!”我使劲地摇头,想否定这可怕的现实,拖着沉重的脚步来到了罗老师床前,我惊呆了,罗老师静静地躺在床上,眼睛微闭,好安详,好平静。
我的泪恣意地流着,无声无息地流着,混合着雨,流到我的嘴里又苦又涩„„我第一次有了对永别的体验,第一次感到如此的痛苦和惊悸„„
罗老师的生命定格在了四十岁,她没有走完自己的人生之路,甚至还没有创造出任何辉煌的业绩,过早地去了。她活着是清贫度日,然而她竟把自己辛辛苦苦积攒下来的一笔存款捐给学校图书室添置书籍,真是“生如绿叶之葱郁,死如秋叶之静美”。
今天,我走进了罗老师曾经上课的教室,站在了罗老师曾经站过的讲台,继续着罗老师未完成的事业。平平常常没有勋章;两袖清风不沾油水,但我知道那满天芬芳的桃李就是园丁最殷实的财富,一句句深情的“老师”就是授予我们最荣耀的称号。我愿做那片绿叶,用自己的青春年华,知识与才能以至于宝贵的生命去谱写教育事业的光辉历史,描绘教育事业的辉煌篇章。
她好年轻、好漂亮,就像那碧绿的叶子,透着旺盛的生命力,迎接我们的是她那别具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈爱。从这天起我成了她的学生,是她教我从“一”学起,是她教我写“我爱祖国”,是她手执金钥匙为我开启知识的大门,把我领进奥妙无穷的知识海洋,是她教给了我做人的道理。
记得那是一个月沉星稀的夜晚,罗老师办公桌上的作业本堆得像座小山。可她却伏在“小山”下睡着了,胳膊底下几个作业本上用红笔批改过的地方,象跳动的火焰,在灯光下显得格外醒目。罗老师啊!你这样忘我的工作究竟是为了什么?为了金钱吗?可您的工资只能维持你清贫的生活。为了地位吗?一个小学教师所占有的仅仅是四十分钟的课堂!老师啊!你的学生理解您,你珍惜事
业赋予的每一份责任,为的是把更多的孩子送上成
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心诚意是打动人的最有效的手段,教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生,才能引起学生内心的强烈共鸣,达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给予指导和帮助,使他们健康成长。 “德高为范,博学为师”。古人云“以身立教,其身亡而其教存”,反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风,为人师表,以身作则,时时处处注意自己的言行,以良好的形象做好学生的表率,在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育,促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时,凡是要求学生做到的,教师本人也应该做到,要充分展现教师在各个方面的素质,用实际行动从情感上取得学生的认可,让学生心服口服。不仅要有爱的情感,爱的行动,还要有爱的能力和爱的艺术,把自己的情感融入到课堂实践中去,用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情,产生共鸣,激发学生的热情。 ?我常参与到学生中去,用比赛的方法去调动学生的求知欲望,鼓励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每天背一首古诗或一段宋词,并记录在笔记本上。开始,我把诗、词写在小黑板上,让学生背,第二天去检查,结果只有三分之一的学生去做了。为了让更多的孩子参与到积累背诵古诗、词的行列之中,我
便来了一招,自己亲自参与到学生中去,与学生进行比赛看谁背得又多又快又好。我每天第一节语文课,首先作好示范背给同学们听,这样同学们见老师都在虚心学习,也跟着背。就这样,我天天如此,全班同学也天天如此,跟着我积累了很多着名诗、词,既陶冶了情操,又提高了写作水平。虽然这样花费了我的大量业余时间,但我觉得非常值得,因为在我的影响下,我教的班学习空气特别浓,同学们都比着学,赛着学,形成了良好的学习风气。
爱是成功教育的原动力,师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子,以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不能让任何一个孩子成为遗憾。几年来的教育教学生涯,我勤勤恳恳,把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去,我无怨无悔。展望未来,任重而道远。我在心里默默发誓:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表,铸不朽之师魂!?
疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!人世间,拥有最多热爱别人孩子机会的职业,就是教师。温家宝总理说:“没有对孩子的爱,就没有教育。可以说,老师是蜡烛,在孩子们心里点燃希望,并且照亮他们的一生”。是啊,关心、爱护学生是教师的天职,爱为师德之本,无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在,教师必须真心诚意地去关爱每一个学生,既当慈母又当严父,在学习上严格要求学生,在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友,只有这样,才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。教师,全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心,师爱是师魂,师爱是教育的基础。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱,是
一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱,就会“亲其师”,从而“信其道”,最终实现教育的根本功能。
一、用爱心去温暖学生
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师,对学生的爱必须是普遍而广泛的,不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,应该一视同仁。对于调皮生,我从来就没有放弃他们,任其破罐子破甩,而是给予特别的关爱。只有这样,孩子们才会敞开心扉认同你,快乐地融合到集体当中去,充分地扮演主人公的角色,才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样,没有哪一种职业可以相比,特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家,多样化的师爱,润泽着祖国的每一寸土地。每到一个班,我都要求学生写日记,日记内容不要求很多,只要写出自己的真情实感,用自己的语言表达自己的感情变化,发现自己,完善自己。从中我得到了许多„„在日记中,学生可以说是无话不谈,同伴关系,与老师的关系,学习及家庭的问题,都是我们的话题,在这同时我也得到的学生的信任,这是很有利的我的教学,而学生那种渴望被老师注意,被老师关心的心情也是我为之惊讶!尽管有的男同学不是经常在我面前表现,但那颗心我是理解的。我的亲近(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边,开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。我认为,学生的要求不是很高,只要教师肯于主动的了解学生的心理,适当的拿出一点时间去接近学生,在师生关系方面,一定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时,学生在
日记中写下了“离开老师的日子„„”。在课下,我也经常和学生们以朋友相称,与他们共站在同一条线上,共同来渡过难关,享受荣誉。倾听学生的心声,让他们感到教师是一个热情和蔼的人,一个平易近人的人,一个可以信赖的人。教师,有一千个学生,就有一千种爱。面对性格迥异的学生,即使爱如潮水,教师也要化作细雨精心浇灌。
二、用耐心去感化学生
师爱还必须要有耐心,这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极,往往是今天变好了,明天又差了,反反复复,难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想,需要坚持正面教育,用循循善诱的方法,经常性地作耐心细致的思想转换工作,最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认,当他们受到老师和同学的称赞时,会获得精神上的愉快,从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步,就及时予以肯定表扬,让其产生“成功感”,培养自信心。我班有位叫王恒的学生,身体长得结实,但经常迟到甚至旷课,学习成绩较差,不爱完成作业。对于这样的学生,我给了他特别的关注,用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极,于是就选他当劳动委员,以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了,工作认真负责,每天的清洁扫除,都主动留下来管理,并帮助别人打扫。在他的带动下,班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开小灶,
耐心地辅导,鼓励他在学习上的每一个小小的进
由于受传统教育那种师道尊严的影响,学生对老师总会或多或少存有畏惧心理,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真心去感动学生,用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段,教师(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生,才能引起学生内心的强烈共鸣,达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给予指导和帮助,使他们健康成长。 用垂范去引导学生
“德高为范,博学为师”。古人云“以身立教,其身亡而其教存”,反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风,为人师表,以身作则,时时处处注意自己的言行,以良好的形象做好学生的表率,在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育,促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时,凡是要求学生做到的,教师本人也应该做到,要充分展现教师在各个方面的素质,用实际行动从情感上取得学生的认可,让学生心服口服。不仅要有爱的情感,爱的行动,还要有爱的能力和爱的艺术,把自己的情感融入到课堂实践中去,用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情,产生共鸣,激发学生的热情。
我常参与到学生中去,用比赛的方法去调动学生的求知欲望,鼓励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每天背一首古诗或一段宋词,并记录在笔记本上。
开始,我把诗、词写在小黑板上,让学生背,第二天去检查,结果只有三分之一的学生去做了。为了让更多的孩子参与到积(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)累背诵古诗、词的行列之中,我便来了一招,自己亲自参与到学生中去,与学生进行比赛看谁背得又多又快又好。我每天第一节语文课,首先作好示范背给同学们听,这样同学们见老师都在虚心学习,也跟着背。就这样,我天天如此,全班同学也天天如此,跟着我积累了很多著名诗、词,既陶冶了情操,又提高了写作水平。虽然这样花费了我的大量业余时间,但我觉得非常值得,因为在我的影响下,我教的班学习空气特别浓,同学们都比着学,赛着学,形成了良好的学习风气。
爱是成功教育的原动力,师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子,以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不能让任何一个孩子成为遗憾。几年来的教育教学生涯,我勤勤恳恳,把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去,我无怨无悔。展望未来,任重而道远。我在心里默默发誓:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表,铸不朽之师魂!
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师们:
大家好!
在这个秋风送爽,硕果累累的日子里,我们共同迎来了第25个教师节。有幸作为教师代表发言,心情非常激动。在此请允许我向在座的老师们致以节日最真诚的问候!向给予我们教师亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导们,表
达最真挚的感激!向一直关心、支持教育事业的各位来宾表示最衷心的感谢! 时光匆匆,转眼间,我已走过了9年的教师生涯,回望过去的岁月,有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁…。面对教学中的种种困难和沉重的压力,我犹豫过,也彷徨过,是孩子们清纯的眼眸给了我们力量,是领导关切的话语给了我们鼓励,是同事们的微笑给了我们信心,是家长的信任给了我们支持。让我们勇敢的去战胜一切困难,去领悟教育生命的真谛。
还记得去年我刚接一年级时的情景;那是我从教以来接到的第一个一年级,面对幼小的孩子,我不知如何是好,不知从何下手;这是校领导看出了我的彷徨与无奈,专门让经验丰富的杨老师与我搭档,并在以后的教学中适时指导。是领导的关心与信任,让我重拾信心。还有我的同事,特别是杨老师,已经年过五十的杨老师陪我做了班主任该做的每一件事情。是领导的关心,同事的帮助,才有我今天的成绩。在此,我真诚的献上我真诚的谢意。
教育行业是一个不断发展,更新的行业。随着时代的进步,各种媒体不断的深入到老百姓的生活,学生各方面的素质都在不断的提高,改革的热潮一次次的考验着我们。以前有句话说:要给学生一杯水,教师得有一桶水,而现在的我们,得有一溪取之不尽的鲜活的水。面对如此严峻的形式,作为刚成长起来的青年教师,我一刻也不敢怠慢,从传统教学模式到课程改革;从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、制作幻灯片等多媒体课件辅助教学;从语文学科到数学学科的教学的过度;从低年级到高年级教学适应;从教学常规的落实到转化后进生……一路走来,都撒下了我辛勤的汗水,烙下了我深深的脚印。为了能在教育教学中与时俱进,得心应手,我自考取得了大专文凭,并在进修本科文凭;还利用节假日自学课改理论,不断提高自己运用现代化教学手段的能力,利用远程教育研修平台和英特网与各地的教师进行交流、讨论,开
阔视野,日益进取。辛勤的付出也换来了丰硕的果实,近三年来,我在镇、县、省市的赛教、教育教学论文、优质课、课件制作比赛中多次获奖,我带的班级每年考试都名列前矛。
今天承蒙领导和同事的爱戴,我被评为优秀教师,但是我深知还有很多地方要向在座的各位学习。我会继续努力,一步一个脚印的向更高的目标迈进。
最后,祝濮城的教育事业不断进步;
祝在座的各位老师节日快乐,身体健康,合家欢乐!!!
不辞园丁苦,但求桃李香”是我工作的格言,总觉得教师是一份幸运的职业,因为能看着学生天天进步,能感受教育教学工作的喜悦。我自踏上讲台,就全身心地投入入到的教育教学本职工作上。强烈的进取心和责任感,使我在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。
面对如今日新月异的教育,使我深刻地感受到:只有不断努力学习,提高自己的业务水平和自身素质,才能立足于教坛!做一名学习型的老师吧!为此,我不断地深入钻研教材教法,摸索出一套适合于小学生学习英语的http://www.chddh.cn/yanjianggao/新教法,创出了自己的教学特色。业余时间,我还经常翻阅其他有关英语教学的参考资料,或上网查阅资料,发现教学有帮助的东西都一一记录下来,并认真学习总结和钻研。例如:专业类的《少年儿童英语教法》,谢谢大家!
《Teaching English in the Primary School》,《》等;阅读类的《
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干.
老师是春蚕,
播种春天的希望。
老师是红烛,
映红孩子的脸庞。
三尺讲台,
成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭,
结出了多少拔头桃李。
一介书生,
日夜操劳,
渴求的是——内心的纯净和丰富!
老师——
小时侯我仰慕你,
老师——
长大后我成为你。
我一定不辜负你,
“太阳底下最光辉的职业”!
工作快一年了,作为老师,曾经有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过彷
徨和无助,但经过快一年的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,作一名好老师更难!
首先,教师应具有最起码的教师职业准则,要爱岗敬业,坚决拥护和支持中国教育事业的发展,另外,教师还应具有较强的专业知识,扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力,以及在课堂上灵活,随机应变的掌握课堂,维持课堂秩序的能力,以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件,而对于作为一名好老师,这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?
经过近多半年来对教师这个职业的感悟,我认为作为一名好老师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵*,学习是否好与坏!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子,因为年龄关系,我把我的学生当作我最亲的弟弟,妹妹,在邯郸,他们就是我的亲人,和他们在一起,我能感受到身处异地的快乐,我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师,因为知识积累不够,教学经验不够丰富,要想让学生喜欢自己所带的课,就必须先让学生喜欢自己,抓住学生的心理。利用年轻的优势,提高自己的业务水平!作为老师,还应有很好的耐心和极大的热情,有很多老师说:“教师的职业是一种良心活”,我感同身受,因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:“老师,您辛苦了!”,嗓子干了,学生会为你端上一杯水。。。。。。当感受到这一切时,你会感到作为老师的伟大,会有一种莫名的感动!
另外,作为老师,还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目
标奋进,学习一般的鞭策他们,让他们不要灰心,告诉他们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。只要想学好,通过努力,肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞他们的士气,让他们树立远大的理想,也许就是因为老师的一句不经意的话,一个眼神,一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以,对于学生,应该有博大的爱,无私的爱,更应该去宽容他们,理解他们!
之所以选择教师这个行业,源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它,因为我知道,所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在创造世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有教师,就没有我们人类文明的今天
各位老师,同学们:
永远记得那个丁香花飘落的季节,我的人生拉开了最美的帷幕,在短短的教学过程中,发自内心地和大家分享一个“苦”字,苦中作乐却也品到了作教师的幸福与感动。
我幸福,因为我有我的学生们,感谢他们一直以来每句话(转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net,请保留此标记。)、每一个微笑,感谢他们在有别
人听课时怕我紧张,每一个鼓励的眼神,每一次勇敢的举手,感谢他们给我的自信,让满身学生气的我却挺直了腰杆站在讲台上。
同事们带给我了太多的感动与不可思议,而这份感动与不可思议我想只有用泪水去诠释。
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永远忘不了,同室的一位班任老师,每天要跨校区、跨年段的上课,她身体不好,常常刚拔完针头就要赶回学校。一次一位老师关切地问道:“你最近胖了吧?”那位班任笑了笑:“哦,可能是吧!”后来,她偷偷地告诉我:“我了解我自己,这是病的呀!全身有些浮肿了,一旦去医院检查,大夫肯定让我住院,我不能扔下学生们,我得把他们带出去啊!”我说:“你会耽误的。”她回答:“不怕,我耽误了一个人,保全了64个人,我这辈子值了。”这时的我无语,安静地看着她,并读懂了无私奉献的真谛。
听一位男老师这样苦笑着说:“我都三天没和小女儿说话了。”我放下手中的笔奇怪的看着他,他继续说:“一连这三天都有早自习和晚自习。早晨上班了女儿还没起床,晚上回家了女儿又睡了。我的家呀全靠孩子他妈了。”说完他用微颤的手端起了杯子遮住了他噙满泪的眼睛。那是一位男老师啊,在学生面前是怎样的坚强、威严,而此时却只能用泪(转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net,请保留此标记。)水表达对女儿和妻子的歉疚。
她们欠自己的太多,欠父母的太多,欠爱人的太多,欠孩子们太多,但他们都无悔于一个称呼——人民教师。
不要问她们是谁,她们只是生活在我们身边的一颗颗晶莹的水滴,而正是这小水滴汇成了滔滔的江海,推动着一中这条大船顺利前航。
一年多啦,一年多的每一天,我都被这种幸福和感动包围着,这就是我们,没有太阳的热烈,没有月亮的柔美,没有朝霞的眩目,没有白云的高远,却无怨无悔、与世无争地散发了自己的光和热。我们虽然辛苦而清贫,但却没有一个人放弃过,依然坚守着精神家园。
有一首歌最为动听
有一种人最为美丽
有一种风景最为隽永
不要说我们一无所有
当我们的生命走向尽头时,可以自豪地说:“这些希望我们曾用爱去撒播。” 去试着体会生活的零零总总,然后在和我一样无愧地做一名光荣的人民教师。
谢谢大家!
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各位领导、老师们:
大家好!近年来,以素质教育为核心的教学改革在全国各地相继涌现,这就要求教师树立素质教育思想,简单地讲,就是面向全体、全面发展、主动发展的思想。它的基本含义是:让每一个学生在思想道德、科学文化、身体心理、实
践和动手能力以及个性等方面都得到主动地、健康地发展,即“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。语文教师必须打破一个教师、一间教室、一本书的封闭局面,树立开放的教育观念,建立创新的语文教学。我是一名语文教师,想用“问渠哪得清如许,为有源头活水来”来诠释我在语文教学上的创新,寻找语文教学中的活水。
一、“活水”的源头来自于学生
有人曾经问哈佛大学的校长,哈佛大学建校350年来,最值得骄傲的是什么?哈佛大学校长回答说:最值得骄傲的,不是培养了6位美国总统,不是造就了36位诺贝尔奖获得者,也不是全美国500多家特大型企业一半以上的经理是我们哈佛的学子,最值得骄傲的是哈佛的教育:它让每一块金子都闪闪发光,让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。这就说明,教学要面向全体学生。 民主型的领导方式,会使学生心情舒畅,思维活跃,表现出较高的独立性,学习效率高。因此,语文教师在课堂教学中要面向全体学生,充分讲求民主,尊重学生的主体地位,要给每一位学生以展示自己才能和水平的时间和空间。对于后进生,尤其要注意顾及其面子,保护其自尊心。如学完第一单元“新诗单元”后,我在作文课上尝试让学生写诗,个别后进生抓耳挠腮,我鼓励她从自己的兴趣入手,当他憋足劲写出了“长江后浪推前浪,前浪死在沙滩上”时我并未嘲笑它,而是对他诗中的押韵给予肯定,他竟又写出了好几篇,并取名为《尝试诗集》,还写了笔名小草,后来语文成绩也始终处于进步之中。有了宽松的课堂气氛,学生的思维冲突才能迸发出创新的火花。学生在学习过程中所发表的个人见解是暂时的,但培养出来的创新精神却是永存的。
又如我运用语文实践课也很好的发挥了学生的主体作用,使全体同学都能活动起来,积极参与,学生是活动的主体,教师只是参与者之一,教师在实践课中
广泛征求学生的建议,授之以渔,导之以法,充分发挥学生的主观能动性。我们每一节实践课实施的每一个步骤都闪耀着学生智慧的火花。由学生投票选题目,由学生设计方案,教师集百家之长,由学生推选主持人,由主持人安排程序,每一步都体现学生的主动性。我先后尝试过“古典诗歌背诵比赛”“语文知识竞赛”“成语知识竞赛”“语言运用的实践”“辩论赛”等多节语文实践课,一位同学在我上完“成语实践课”后,用97个成语连成了一篇文章,题为《成功的秘诀》,现摘录一段:
追求成功的过程中,失败是不可避免的。可怕的是一败涂地后的甘败下风;名落孙山后的死心塌地;功败垂成后的怨天忧人和万念俱灰。失败过后,要学会亡羊补牢,祸兮福所倚,福兮祸所伏,只要你坚信人定胜天,以真金不怕火炼为慰籍,以大器晚成为准则,以不屈不挠的精神为动力,有朝一日定会东山再起。也希望你能记住你的成功不足挂齿,不可浅尝辄止。居安思危,宠辱不惊才会让你力争上游。
我曾多次市、区级实践课展示,2002年 9月所作实践课获市级二等奖。
二、“活水”的源头来自于生活
在语文教学中实施素质教育,必须树立“大语文”教育观,语文教学既要抓好课堂教学这个主体,又要充分利用各种渠道、各种机会,去发展学生的语言,在语文教学中引学生走入社会大课堂。近年来,我在抓紧课堂教学的同时,开展了一系列丰富多彩的语文活动,为学生提供了一个开放的立体的自由空间,具体如下:
1.进行“自讲课”活动:具体做法是:一个单元的课文中先由教师讲授精讲的篇章,教师主要在学法上进行指导,尽可能帮助学生归纳出一些带有规律性的东西来,然后把自读课交给学生进行备课、讲解。
2.进行“课前五分钟”活动:在每堂课的开始安排一名学生上台演讲,每堂课一位同学,主要程序是:上台讲述-- 大家评论-- 举手发言-- 师生共同给其成绩。初中三年课前五分钟安排如下表:
此项活动坚持十多年来,收效颇丰,学生在讲解中,不时迸射出精彩的火花,学生不仅锻炼了胆量,锻炼了听、说、读、写的能力,而且锻炼了组织能力、分析能力、评判能力、应变能力等,并阅读了大量的书籍,积累了丰富的知识。如评论一项,学生就“理想、自卑自负、足球、友谊、勇敢、成功与失败、模仿、明知山有虎、偏向虎山行”等方面进行评述,涉及面很广。又如在美文鉴赏中,学生水平参差不齐,我便把美文的范围扩大,好的歌曲乐曲也包含期中,并在我作示范时给他们推荐了韩红的《天亮了》,我先针对他们的年龄特点讲到了“可怜天下父母心”再讲到了珍爱亲情,又讲述了《天亮了》创作背后那个感人的故事,然后静静的倾听这首歌,此情此景所有的学生都受到了感染,当音乐播完时,我和所有的同学都已是泪流满面,泣不成声。心中对父母的那份挚爱则更加强烈了。
3.自编课本剧活动:使学生在实际演出中还能加深对课文的理解。
4.班级读书交流活动:教师根据学生读书的情况,每月安排一到两节课,进行班级读书交流活动,让学生走上讲台评述自己所读的书。拓宽了学生的知识面,开阔了学生的视野。
5.创办文学社刊物:创办文学社,选举社长、副社长、文字编辑、美术编辑,教师任顾问,定期出版,为学生感悟生活、发表习作提供了一方乐土。学生学习语文的热情空前高涨,在征文、演讲、辩论、实践课、诗歌朗诵等比赛中频频获奖。
语文的外延等于生活,素质教育的培养需要一个开放的环境,因此我们要变小课堂为大课堂,要让学生在大课堂中充分施展自己的创新才能。
三、“活水”的源头来自于教师
一个杰出的艺术家,是在塑造栩栩如生的作品,而一个优秀的教师却是在塑造实实在在的灵魂。知识经济给教育带来了新的挑战,如果教师仍“用着十九世纪的方法,讲着二十世纪初的内容,教着二十一世纪的学生”,那么,学生将如何面对新世纪的考验,令人担忧。因此,教师要采用科学、多样的教育教学方法,充分发挥学生能动性充分调动学生的积极性。
作为语文教师,我深知语文教学方法、手段的单一、教学思路的程式化是造成语文教学效率低下、学生语文水平不高的重要因素。因此,在教学过程中,要因材施教,针对不同的文章,不同的学生,结合教师自身的教学风格与特点,采取不同的教学方法。如议论文可用分析讨论法、小说用欣赏分析法、诗歌用朗读品味法、散文用形象体会法等。让教师用自己的创新之火点燃学生的创新之火,最终形成燎原之势。另外,教师要充分利用各种教学手段尤其是现代教学技术手段,如幻灯、录音、广播、电影、电视、录像、语音室、实物投影、计算机多媒体、网络等等,不断变换教学思路,寻找最佳切入口。
语文教育是科学,是艺术,注重以真情感染读者,以形象唤起灵感,以意境领悟主旨,对于诗歌的学习,那“犹抱琵琶半遮面”羞涩,那“飞流直下三千尺”气魄,如果和影像、声音巧妙结合,便能使教学更加形象化,从而叩击学生的心弦,点燃智慧的火花,产生求知的欲望,实现语文教学的目的。
我以一节语文课为例做一个介绍,《乡愁诗两首》是初中语文第三册第四单元的一篇自读课,为营造氛围,课前我便播放一段触及学生视觉、听觉的课前曲贯穿课堂教学始终。(播放课前曲)当音乐想起我便轻轻导入新课,请老师们感受一下:我们的祖国是诗的国度。几千年来,我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇,这些诗篇是中华民族文化的艺术瑰宝,是培育民族精神的沃土。诗人们用凝练的语言表达自己丰富的情感,来抒发自己对祖国的热爱。在这些诗中有一种表