历史学专业(师范类)本科人才培养方案

历史学专业（师范类）本科

人才培养方案

一、培养对象

全日制普通高等学校四年制历史学专业（师范类）本科学生。 二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，“崇德博学、敬业创新”、“知识、能力、素质”协调发展，掌握历史学科基础理论、基本知识、基本技能，知识面宽、综合素质强，具有创新精神和较强实践能力及艰苦奋斗作风，能胜任中等学校历史学教学、教学研究及其他教育工作，以及能在国家机关、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事有关实际工作的应用型高级专门人才。

三、培养规格

1、掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，坚持四项基本原则；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有新的史学观念，掌握历史学科的基础理论、基本知识和应用史学的基本方法解决常见问题的技能，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解。

3、掌握历史学的基本研究方法和分析方法。

4、具有从事历史研究的初步能力和较强的口头和文字表达能力。 5、了解国内外史学最重要的理论前沿和发展动态。

6、熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论与历史学教学基本理论，具有良好的教师职业道德素养和从事历史学教学、教学研究的基本能力。

7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。 8、掌握一门外语，达到国家规定的成绩要求。

9、掌握计算机科学的基本知识和技能，能运用现代教育技术，特别是多媒体进行教学。

10、具有一定的体育、美育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，

养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有一定的文化艺术素养和高尚的审美能力，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

四、学制、最低学分要求与授予学位名称

学制4年，学完规定课程，修满166学分，成绩合格者，颁发全日制普通高等学校历史学专业（师范类）本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予历史学学士学位。

五、课程课程体系及学时学分构成

课程体系及学时学分构成见下表，包含公共基础课、素质拓展课、专业基础课、专业主干课、专业拓展选修课、教师教育课、实践教育课等课程的学分、学时、课程理论教学学时、课堂实践教学学时、实习实践教学学时、占学分、学时比例等。

课程体系及学时学分构成表

六、主干学科 历史学。 七、主要课程

中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、当代国际关系、中国历史文选、史学概论、中国史学史、中国传统文化、中国思想史、西方史学史、美国史、日本史、史学论文写作、历史教学论等

八、实践教学环节安排表

实践教学环节安排表

九、教学进程安排总表

符号：━ 课程教学 △ 教育实习 ◇ 专业调查 × 就业实践 ◈ 复习考试

◆ 毕业论文 ★ 军训 ● 社会实践 ┃ 假期 ∥ 机动

注：√为考试科目 *为考查科目 ◇为实践教学环节安排的学期

十一、说明

1、本专业4年所修课程总学时约为2522，总学分为166学分。一般18学时计1学分，实践教育环节只计学分，不计入总学时。

2、第一学期新生入学和第七学期教育实习，课堂教学时间分别按14周和10周计算；第八学期安排毕业论文和就业实践，不安排课堂教学，第十周结束毕业班的教学考核工作。

3、《形式与政策》课采取专题讲座的方式授课，每学期开课3次，每次2学时（计6学时，课外时间进行）。每学年考核1次，累计平均成绩到第八学期一次性记入成绩册，并计算学分。

4、本专业英语课程必须修满14学分，在修完《大学英语》课程12学分后，要求在素质拓展选修课程中选学英语课程2学分。

5、毕业论文撰写在第七学期开始，第八学期期中（5月中旬）完成并进行答辩，共计8学分。

6、学生参加省级以上（含省级）大学生专项竞赛活动，获得竞赛奖项的，经学校认定后，可折算充抵素质拓展课程学分。

地理科学专业（师范类）本科

人才培养方案

一、培养对象

全日制普通高等学校四年制地理科学专业（师范类）本科学生。 二、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握地理科学基本理论、基础知识和基本方法，熟悉地理科学的研究方法，了解国内外地理科学理论前沿和发展动态，具备从事地理课程教学和教学研究的基本能力，能够在高等和中等学校从事地理教学、教学研究以及其他教育工作的应用型高级专门人才。

三、培养规格和要求

1、掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，坚持四项基本原则；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品 德、社会公德和职业道德。

2、比较系统地掌握地理科学的基础理论、基本知识，掌握地理科学专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事地理科学专业实际工作和研究工作的初步能力。

3、熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论与地理教学基本理论，具有良好的教师职业道德素养和从事地理教学、教学研究的基本能力。

4、具有一定的人文社会科学和自然科学知识，具有较宽厚的文化修养和审美意识及能力。掌握英语和计算机基础知识及应用技能，达到规定的等级要求，具有初步的图书情报资料检索能力。

5、具有一定的体育、美育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有一定的文化艺术素养和高尚的审美能力，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

四、学制、最低学分要求与授予学位名称

学制4年，学完规定课程，修满165学分，成绩合格者，颁发全日制普通高等学校地理科学专业（师范类）本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予

理学学士学位。

五、课程体系及学时学分安排

课程体系及学时学分构成见下表，包含公共基础课、素质拓展课、专业基础课、专业主干课、专业拓展选修课、教师教育课、实践教育课等课程的学分、学时、课程理论教学学时、课堂实践教学学时、实习实践教学学时、占学分、学时比例等。

课程体系及学时学分构成表

六、主干学科 地理学。 七、主要课程

自然地理学（含：地球概论、地质学基础、植物地理学、水文学、地貌学、气象与气候学）、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地图学、地理信息系统、资源科学、环境保护、教育学、心理学、地理教学论等。

八、实践性教学环节

实践教学环节安排表

九、主要专业实验

自然地理实验、地理信息系统实验、地理教学技能实践等。 十、教学进程总体安排

符号：━ 课程教学 △ 教育实习 ◇ 专业调查 × 就业实践 ◈ 复习考试

◆ 毕业论文 ★ 军训 ● 社会实践 ┃ 假期 ∥ 机动

十一、课程计划表

注：√为考试科目 *为考查科目 ◇为实践教学环节安排的学期

十二、说明

1、本专业4年所修课程总学时约为2492，总学分为165学分。一般18学时计1学分，实践教育环节只计学分，不计入总学时。

2、第一学期新生入学和第七学期教育实习，课堂教学时间分别按14周和10周计算；第八学期安排毕业论文和就业实践，不安排课堂教学，第十周结束毕业班的教学考核工作。

3、《形式与政策》课采取专题讲座的方式授课，每学期开课3次，每次2学时（计6学时，课外时间进行）。每学年考核1次，累计平均成绩到第八学期一次性记入成绩册，并计算学分。

4、本专业英语课程必须修满14学分，在修完《大学英语》课程12学分后，要求在素质拓展选修课程中选学英语课程2学分。

5、毕业论文撰写在第七学期开始，第八学期期中（5月中旬）完成并进行答辩，共计8学分。

6、学生参加省级以上（含省级）大学生专项竞赛活动，获得竞赛奖项的，经学校认定后，可折算充抵素质拓展课程学分。

旅游管理专业本科 人才培养方案

一、培养对象

全日制普通高等学校四年制旅游管理专业本科学生。 二、培养目标

本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设和市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握旅游管理学基本理论和基础知识，熟悉旅游管理研究的相关理论和方法，了解旅游管理学理论前沿和发展动态；具有较强的旅游业专业素养和实际操作能力，能够在各级旅游行政管理部门、各类旅游企事业单位从事旅游管理工作的具有创新精神的应用型高级专门人才。

三、培养规格和要求

1、掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，坚持四项基本原则；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、熟练掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识；了解旅游业发展的动态；熟悉我国旅游业发展的方针、政策和法规。

3、专业技能训练有素，并具有相应的普通话等级水平、外语等级水平和计算机应用技术，能够独立处理旅游市场开发、旅游线路设计、导游服务规程以及经营管理等实际工作中出现的问题。

4、掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法，善于运用所学的基本理论分析和解决实际问题，并且注重在实践中不断学习和提高。

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

6、适应旅游行业的特殊要求，有良好的礼仪风貌，待人接物落落大方，彬彬有礼，言行举止富于艺术感，口头表达能力较强，掌握运用公关技巧进行社会交际以和睦感情的基本能力，身体健康，心理素质良好。

7、具有一定的体育、美育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有一定的文化艺术素养和高尚的审美能力，

受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

四、学制、最低学分要求与授予学位名称

学制4年，学完规定课程，修满164学分，成绩合格者，颁发全日制普通高等学校旅游管理专业本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。

五、课程体系及学时学分构成

课程体系及学时学分构成见下表，包含公共基础课、素质拓展课、专业基础课、专业主干课、专业拓展选修课、实践教育课等课程的学分、学时、课程理论

教学学时、课堂实践教学学时、实习实践教学学时、占学分、学时比例等。

课程体系及学时学分构成表

六、主干学科

经济学、工商管理。 七、主要课程

旅游管理学、旅游经济学、西方经济学、旅游统计学、旅行社经营管理、旅游学概论、旅游法规、饭店管理、旅游市场营销、旅游心理学、旅游资源与开发等。

八、实践性教学环节

实践性教学环节安排表

九、主要专业实验

本专业餐饮服务与管理、前厅客房服务与管理、导游业务等课程独立开设实验课程。

十、教学进程安排总表

符号：━ 课程教学 △ 专业实习 ◇ 专业调查 × 就业实践 ◈ 复习考试

◆ 毕业论文 ★ 军训 ● 社会实践 ┃ 假期 ∥ 机动

十一、课程计划表

注：√为考试科目 *为考查科目 ◇为实践教学环节安排的学期

十二、说明

1、本专业4年所修课程总学时约为2460，总学分为164学分。一般18学时计1学分，实践教育环节只计学分，不计入总学时。

2、第一学期新生入学，课堂教学时间分别按14周计算；第七学期安排专业实习，不安排课堂教学；第八学期安排毕业论文和就业实践，不安排课堂教学，第十周结束毕业班的教学考核工作。

3、《形式与政策》课采取专题讲座的方式授课，每学期开课3次，每次2学时（计6学时，课外时间进行）。每学年考核1次，累计平均成绩到第八学期一次性记入成绩册，并计算学分。

4、本专业《普通话》课程参加教师教育类专业学习、考核，根据专业要求确定考核合格标准。

5、毕业论文撰写在第八学期期中（5月中旬）完成并进行答辩，共计8学分。

6、学生参加省级以上（含省级）大学生专项竞赛活动，获得竞赛奖项的，经学校认定后，可折算充抵素质拓展课程学分。

旅游管理专业专科 人才培养方案

一、培养对象

全日制普通高等学校三年制旅游管理专业专科学生。 二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的，知识丰富、能力突出、素质一流，具有创新精神和较强实践能力,掌握旅游管理基础知识和基本技能，具备从事旅游工作的基本能力，能够在各类旅游企事业单位从事旅游经营管理工作的应用型专门人才。

三、培养规格和要求

1、掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，坚持四项基本原则；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有一定的人文社会科学和自然科学知识，比较系统地掌握旅游管理专业的基础理论、基本知识，掌握旅游管理专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事旅游管理专业实际工作的初步能力。掌握一定的英语和计算机基础知识及应用技能。

3、熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规，了解旅游业的发展动态，有较强的知识应用能力和实际工作能力。

4、专业思想牢固，热爱本职工作，善于运用所学的基本理论解决实际问题，并且注重在实践中不断学习和提高。

5、具有一定的体育、美育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有一定的文化艺术素养和高尚的审美能力，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

四、学制、最低学分要求

学制3年，学完规定课程，修满116学分，成绩合格者，颁发全日制普通高等学校旅游管理专业专科毕业证书。

五、课程体系及学时学分安排

课程体系及学时学分构成见下表，包含公共基础课、素质拓展课、专业基础

课、专业主干课、专业拓展选修课、实践教育课等课程的学分、学时、课程理论教学学时、课堂实践教学学时、实习实践教学学时、占学分、学时比例等。

课程体系及学时学分构成表

六、主干学科 工商管理。 七、主要课程

旅游学概论、导游基础知识、导游业务、旅游经济学、旅游法规、旅游市场营销、旅游公共关系学、旅游管理学、旅游资源开发、旅行社经营管理、餐馆服务与管理、前厅客房服务与管理、旅游心理学等。

八、实践性教学环节

实践教学环节安排表

九、主要专业实验

本学科重要专业课程的教学需要理论教学与实验教学相结合，实验课程主要有：餐饮服务与管理、前厅客房服务与管理。

十、教学进程安排总表

符号：━ 课程教学 △ 专业实习 ◇ 专业调查 × 就业实践 ◈ 复习考试

★ 军训 ● 社会实践 ┃ 假期 ∥ 机动

五

注：√为考试科目 *为考查科目 ◇为实践教学环节安排的学期

十二 、说明

1、本专业3年所修课程总学时约为1686，总学分为116学分。一般18学时计1学分，实践教育环节只计学分，不计入总学时。

2、第一学期新生入学，课堂教学时间按14周计算；第五学期、第六学期安排专业实习和就业实践，不安排课堂教学，第十周结束毕业班的教学考核工作。

3、《形式与政策》课采取专题讲座的方式授课，每学期开课3次，每次2学时（计6学时，课外时间进行）。每学年考核1次，累计平均成绩到第四学期一次性记入成绩册，并计算学分。

4、本专业《普通话》课程参加教师教育类专业学习、考核，根据专业要求确定考核合格标准。

5、学生参加省级以上（含省级）大学生专项竞赛活动，获得竞赛奖项的，经学校认定后，可折算充抵素质拓展课程学分。