苏教版九年级下学期化学第7周练习(7)

1．下列变化属于化学变化的是（ ）

A ．打开浓盐酸的瓶塞，有白雾产生

B ．蜡烛熄灭时，产生一缕白烟

C ．敞口放置的澄清石灰水，液面出现一层白膜

D ．冷却热的硝酸钾饱和溶液有晶体析出

2．下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是 ( )

A ．酒精 乙醇 CH3COOH B．纯碱 氢氧化钠 NaOH

C ．熟石灰 氧化钙 CaO D．食盐 氯化钠 NaCl

3．果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C 6H 12O 6 , 下列说法不正确的是（ ）

A ．果糖由碳、氢、氧元素组成

B ．果糖由果糖分子构成

C ．果糖中碳、氢、氧元素质量比1:2:1

D ．1个果糖分子有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成

4推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 （ ）

A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加

B. 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质

C. 分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子

D. 酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应

5．某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 （ ）

A. ①②

B. ②④

C. ①④

D. ③④

6列实验能达到实验目的的是（ ）

A. 鉴别两种化肥NH 4Cl 和KNO 3 B. 检验二氧化碳

C. 除去氧气中的水蒸气 D.探究空气中氧气的含量

8生产、生活中会用到不同的“洗涤”，下列“洗涤”方法不能达到目的是

A. 用食盐水清洗金属表面的铁锈

B. 用汽油清洗衣服上的油脂

C. 用盐酸清洗热水瓶里长期积淀的水垢(主要成份：CaCO 3）

D. 用洗洁精清洗餐盘

9下列四个图象分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是

A．加热一定质量的高锰酸钾固体

B．相同质量的铁粉和锌粉分别放入到足量的稀硫酸中

C．一定量的硫酸铜溶液中加入铁片

D ．一定量的石灰石加入到足量的稀盐酸中（不考虑水、氯化氢挥发

10向装有氯化铁溶液的烧杯中，加入一定量的Cu 和Fe 的混合粉末，充分反应后发现烧杯底部仍有少量固体，过滤。下列判断正确的是（ ）

A ．滤液中一定含有CuCl 2、FeCl 2 B. 滤液中一定含有FeCl 3

C．滤渣中一定含有Cu 和Fe D. 滤渣中一定含有Cu 、可能含有Fe

11右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）

A ．要配制相同质量分数的甲、丙两种物质的饱和溶液，应该将温度控

制在t 1℃

B ．t 2℃时，将30g 甲物质加入到50g 水中不断搅拌，形成的溶液中溶质

的质量分数是37.5%

C ．要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲，可采用降温结晶的方法

D ．将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法

12下列有关物质鉴别方案正确的一组是：（ ）

A.可用Ba(OH)2溶液鉴别（NH 4) 2CO 3、(NH4) 2SO 4、NH 4NO 3三种氮肥

B.MgCl 2溶液、NaOH 溶液、H 2SO 4溶液、CuSO 4溶液，不加任何试剂即可鉴别

C.Na2CO 3溶液、Ca （OH ）2溶液、盐酸、BaCl 2溶液，不加任何试剂即可鉴别

D.CuO粉末、炭粉、铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别

13下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是（ ）

A．在稀盐酸中：Ba 、CO 3、Zn

+2+2+2－2+ B．在氢氧化钠溶液中：H 、Mg 、Cl +2+－+2+－ C．在氯化钠溶液中：K 、Ca 、NO 3 D．在硫酸铵溶液中：Na 、Cu 、OH

14下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中肯定错误的是 ．．

（ ）

A ．加热一定量碳铵（NH 4HCO 3）的实验，试管中固体的质量变化

B ．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化

C ．向一定质量的水中加入氢氧化钠时，形成的溶液pH 的变化

D ．向盛有一定量Ba(OH)2溶液的烧杯中逐滴滴加稀硫酸，测得烧杯中溶液导电性的变化

15现有一包由6.4克的铜粉和6.5克的锌粉混合而成的粉末，将它加入到一定量的AgNO 3溶液中，完全反应后得到的金属为a 种，溶液中的溶质为b 种。则下列说法正确的是

A ．若a=1，则b=2 B ．a+b可能大于4

C ．反应后金属的质量不可能超过21.6克 D ．当得到的金属质量为20克时，a 一定等于3 16请选用下列字母序号填空 ：

a．碳酸氢钠 b．熟石灰 c．稀盐酸 d．生石灰

e ．吸水性 f．酸碱性 g．乳化作用 h．中和反应

①可用于改良酸性土壤的是 ，②可用作金属表面清洁剂的是 ，

③可用来做食品干燥剂的是 ，④用作发酵粉的是 ，

⑤被蚊虫叮咬涂肥皂水利用了 ，⑥浓硫酸作干燥剂是具有 ，

⑦洗涤剂能去除油污是利用了 ，⑧酸碱指示剂可测出某溶液的 。

17水是生命之源，是自然界中重要的物质。

（1）右图是某矿泉水的标签中的一部分。

①请写出标签中符合下列要求的物质或微粒的化学符．．．

－

号：任写一种金属阳离子 ▲ 一种阴离子 ▲

②该天然矿泉水产地儿童智力发育较好可能与矿泉水中的 ▲ 元素有关，它属于人体必需的 ▲ 元素（填“微量”或“常量”）。

③该矿泉水为 ▲ 物（填“纯净物”或“混合物”），显 ▲ 性(填“酸”或“碱”或

“中”) ，根据矿泉水的储存条件可推知其中某些物质具有的性质可能为： ▲ 。

（2）完成下列有关水的知识：①水 ▲ （填“属于”或“不属于”）人体的六大类营养素。

②净化水的过程中，会使用到活性炭，主要是利用其 ▲ 作用。

③生活中硬水和软水通常可用 ▲ 鉴别。

④碘水或碘酒在生活中既可以是消毒品，也可检验某食品中是否含 ▲ 。

⑤配制稀硫酸时，仰视读取量筒中的浓硫酸体积，所配稀硫酸的质量分数 ▲ （填“偏

大”或“偏小”）。

18通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

（1）写出图中标示的仪器名称：。

（2）实验室用KMnO 4制取O 2，应选用的发生装置为，收集装

置可选用，取用KMnO 4药品时，应选用仪器应的化学方程式。

（3）注射器C 可用于检查装置E 的气密性，步骤如下：

①向锥形瓶中加入少量水至处。

②将注射器C 连接到装置E 的导管口处。

③缓慢拉动注射器C 的活塞，观察到 ，表示装置E 的气密性良好。

（4）实验室用装置E 制取CO 2时，如用注射器C 替换长颈漏斗，优点是。

19某混合气体可能含有CO 、H 2、CO 2和H 2O （气）中的一种或几种。为验证其组成，同学们进行实验的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）：

结论 甲 乙 丙

含有CO 、H 2、H 2O （气） 含有CO 、H 2、CO 2 含有CO 、H 2、CO 2、H 2O （气）

①仪器a 的名称是________。

②装置D 中溶液变浑浊的化学方程式是____________。点燃尾气，火焰呈________色。 ③丁认为，由于他们对装置________（填编号）中的实验现象分析不同而导致结论有差异。根据碳酸盐可转变为CO 2的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的。请写出丁的实验操作过程与现象________。

20某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去） 探究过程如下：

1．连接实验装置并检查装置气密性

Ⅱ．向B 中加入质量为m 的铜锌合金粉末，由注射器A 向B

缓缓加入稀硫酸，待B 中不再有气体产生气体时，夹紧弹簧夹，

立即移出D 中导管，准确读取并记录量筒内水的体积。

Ⅲ．经过滤等操作，准确称量并记录B 中剩余固体物质的

质量。

IV ．该小组的甲同学根据反应前后B 中固体物质的质量计

算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积

即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数。

请回答下列问题：

（1） B中发生反应的化学方程式是 。

（2）Ⅲ中，正确的操作顺序是：过滤、 、 、称量。

（3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠。造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是：

①II 中，移出D 中的导管内留存有水，导致计算结果偏小。

② ，导致计算结果偏 。

21甲、乙、丙、丁是常见的化合物，它们有如右图所示转化关系（部分物质已略去）。甲是相对分子质量为16的有机物；乙是最常见的溶剂；丁是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%。则甲的化学式为 ；反应③的化

学方程式分别

为 ；试剂A

中溶质在生产或生活中的一种用途

是 。

21某化学兴趣小组在课外活动中对某溶液进行了多次检测，其中三次检测结果如下表所示，请回答：

（2）在检测时，为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子，先向溶液中

加入过量的稀硝酸溶液，检测的离子是 ；然后继续加入过量的 溶液（填化学式），其目的是 ；过滤后，再向滤液中加入 溶液（填化学式）。

23在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M （如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。

探究一：M 溶液中的溶质是什么？

（1）【提出猜想】该组同学认为M 溶液的溶质有两种可能：①是 ，②是CaCl 2.

【收集资料】CaCl 2水溶液呈中性。

（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na 2CO 3 ；猜想二： ；

猜想三：NaOH

他们的实验结论是否正确？ ，理由是 。

24张玉同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液，他认为该溶液中溶质的质量分数减小了，需要重新测定并更换试剂瓶的标签。他做了如下实验：称量该溶液34.0g 倒入烧杯中，然后向其中加入少量二氧化锰，直到不再放出气体后，再称量烧杯中混合物的质量，称量结果为33.7g 。

(1)、该溶液溶质的质量分数减小的理由是__________________________。

(2)、若二氧化锰的质量是0.5g ，则生成的气体的质量为___________g。

(3)、计算该瓶溶液中溶质的质量。