教师报征文
上饶市婺源县梅林中心小学
姓名:俞秋玲
联系方式:[1**********]
师,老师,好老师
——读‚‘好老师是什么’系列评论‛专栏之所得
当看了‚师者,传道授业解惑者也‛‚千教万教,教人求真‛‚循循善诱,毁人不倦‛‚学高为师,身正为范‛……这么多教育家的至理名言,让我对教师这一职业有了向往。
当我听到‚教育,是一朵云推动另一朵云,一个生命感动另一个生命的过程。‛这句出自大学导师的话语时,心中想要成为一名老师的信念更加坚定。并且至今一直影响着我,督促着我成为那一朵云的推动者,成为一个生命的感染者,成为一名好老师。
好老师于我是一种荣誉,更是一种责任。正如习近平总书记教师节那天在北京师范大学座谈会上所说:‚一个人遇到好老师是人生的幸运,一所学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批批好老师则是民族的希望。‛
的确如此,可在内心的坚守面前,在崇高的使命面前,在理想与现实的差距面前,我迷茫了:如何成为一名好老师呢?
偶然的,当我翻阅《中国教师报》看到‚‘好老师是什么’系列评论‚时,我的内心豁然清明起来。
瞧!《好老师的四项修炼》一文中,我看到了目中有人的好老师,看到了有责任心敢于放手的好老师,看到了做任何事都专心致志、不断提升自己的好老师。而在《师者当立》一文看到了‚好老师‛之‚好‛需要有所立——既能立足,又有立场,不仅立在社会,更要立在课堂、立在自身。
是呀!这一句句铿锵有力的话语,字字珠玑。就像每次我忆起恩师时,嘴角总嵌出一抹微笑,只因我在想起他时,周围的空气似乎都是甜的。我也憧憬着多年后,我的学生会因一句话想到我或因我的一句话而让他们终身受益。
诚然,阅读《中国教师报》是我要成为一名好老师的一条高效的捷径,《教师报》中的诸位教师就是我学习的榜样。品读了这么多优秀的教育经验,我仿佛看到了好教师必然是眼中有学生的,必然是温情脉脉的,也必然是‚授人以渔‛的。
当教师眼中有学生时,他看见的就不是一个个追求高分数体制下的学习机器,而是一个个鲜活的有个性的个体,有自己独特的学习风格和道德品行。只有将这一个个鲜明的人儿印入眼帘,才能真正的去相信他们、真心的夸赞他们、不断地鼓励他们。而学生们的眼光更是非常敏锐的,他能感受到老师眼中是否有自己。故而唯有真心才能收获真心,得到爱戴。
而饱含温情的老师,会是一个纯粹的云的推动者,才能真正的感染学生。在我一次盛怒的批评学生甚至让他离开这个教
室冷落他一段时间之后,我叫住了他,只见他无助地站在那里,眼神是灰暗的,好似他的世界已崩塌了一般。顿时在我懊恼自己做得多么愚蠢之际,我的心底也正慢慢化出一朵温情之花。于是我拍拍他的肩膀和蔼地说:‚当时是老师太生气了,说的话太重,是老师的不对,我向你道歉。但你也不能再让我失望了,行吗?‛他的眼睛立马亮了起来,连连点头。看着那天真的模样我舒心的笑了。是呀!温情是一种比盛怒更锐利的武器,温情就像是一种期望、一种境界,温情更是一种氛围,感染了学生也感染了我。
有句话说得好:‚授人以鱼不如授人以渔‛。一个好的老师是似厨师更胜厨师的,他不仅把文本煮成一锅浓浓的汤更能将煮汤的技巧一一展示在学生面前,毫无保留、倾其所有。
想要成为一名好老师,还应要有‚活到老学到老‛的好学之心,‚仁而爱人‛的事业之心……。好老师犹如天空中朵朵白云,在平凡的推动中,感染身边同伴,壮大队伍,不断向前,最后到达远方的彼岸,完成自己神圣的使命。
最后让我们用三寸粉笔,在三尺讲台上,用我们这颗平凡的赤诚心,铸造坚强的民族魂吧!