论高校学生党支部活动的创新

第27卷第2期2011年4月

思想政治教育研究

IdeologicalandPoliticalEducationResearch

Vol.27No.2Apr.2011

论高校学生党支部活动的创新

牛文利

（南开大学化学学院，天津300071）

摘要：高校学生党支部不仅是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，而且还在广大青年学生中具

有强大的示范带动作用。无论是党员的教育管理工作，还是党员先锋模范作用的发挥，都需要通过党支部的具体活以理念和制度创新为基础，推动大学生支部活动创新，从而增强支部的活力和吸动来实现。面对新的形势和问题，

引力，是加强和改进高校党建工作的重要课题。关键词：高校学生党支部；基层组织；活动；创新中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1672－9749（2011）02－0119－03

一、高校学生党支部的定位及主要任务

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，学生党支部是高校党支部的重要组成部分，是党在大学生中的最基层组织，在政治上、思想上、组织上发挥着团结和凝聚广大青年学生的作用，是党在大学生中高校普遍按照年级或的政治核心和战斗堡垒。目前，

系来设置学生党支部，党员人数较多的按照班级来设置。研究生党支部设置更加灵活多样，有的按导师所在教研室设置，有的按照年级和课题组设置，还有的结合专业方向、实验室分布以及年级等多个因素设置，以控制规模和便于开展活动为宜。

高校学生党支部具有功能多元、职责多样的特点，主要承担四个方面的重要职责。一是肩负着学生党员培养和组织发展的职责，二是肩负着学生思想政治教育和监督的职责，三是肩负着高校党委联系广大青年学生桥梁和纽带的职责，四是肩负着带动广大学生明确学习目的，完成学习任务的职责。具体任务上，学生党支部主要有三大任务，一是政治建设任务，在广大学生中带头学习贯彻党中央和学校党委的各项方针、政策和中心任务，必要时化解矛盾，维护团结和谐的氛围，紧急时刻把握方向，稳定形势；二是思想建设任务，密切联系学生党员和广大青年学生，把握学生思想状况，团结和组织党内外学生，积极开展丰富多彩的活动，引导大家积极进取；三是组织建设任务，做好平时党员的发展、教育、管理工作，真正发挥学生

收稿日期：2011-01-16

党支部在广大青年学生中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。可见，党支部开展活动既是党员过好组织生活的内在要求，也是党员进行自我教育、管理和监督的基本形式，还是展示支部活力、发挥模范带需要把握内在规头作用的重要途径。支部开展活动，

律，既要坚持传统的好做法，又必须不断开拓创新，实现主题、内容和形式的多样化，方能取得预期效果。

二、高校学生党支部活动创新的背景及

必要性

江泽民在党的十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”党的理论和实践不邓小平理论到“三个代表”重断创新，从毛泽东思想、要思想，从科学发展观到和谐社会再到社会主义新农村建设，处处体现出我们党与时俱进的时代精神。中央16号文件明确指出，“要创新大学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒”。作为党建工作的重要组成部分，高校学生党支部理应适应新形势，体现新思路，开创新局面，创新工作势在必行。

高校学生党建自身特点鲜明。首先是学生党支部存在时间短，成员流动快。其次是青年大学生正处在人生观和价值观形成的重要阶段，思想活跃，世界观、

容易接受新鲜事物，但年龄较小，党龄较短，阅历较浅，未经受过各种风浪的考验，没有承担过艰难险重

基金项目：天津市高校年轻干部培训班调研课题“新时期高校党建理论创新”作者简介：牛文利（1975-），男，河北定县人，南开大学化学学院党委副书记，副教授．

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的任务，需要经过严格的组织生活的锻炼和熏陶，通过支部活动不断坚定理想和信念，增强辨别是非的能力，关键时刻保持正确的政治立场和方向。

高校学生党建面临诸多新的形势和挑战。网络的发展，网站娱乐资源的丰富和多种意识观念的混杂，一定程度上降低了党支部组织活动的吸引力。就业压力增加，学习考研压力加大，导致了部分学生特别是理科学生难以抽出时间参加活动。招生规模扩大，班级人数增加，班级观念弱化，加上宿舍居住相对分散，部分学生在外实习不住校内，都为组织集体活动带来一定困难。有调查显示，目前高校部分学生党支部存在党员参加活动不够积极的现象，其中最主要原因之一是一些集体活动内容缺乏新颖性，活动方式单调。还有一些活动无实质性内容，形式主义严重，理论脱离实际，导致学生党员参与积极性不高，活动效果差。这些虽是少数现象，但都对党支部组织活动的内容和形式提出了新的要求。

可见，无论是顺利履行四项重要职责，完成三大根本任务，还是面对以上新的形势，高校学生党支部都必须充分发挥自身优势，针对大学生的特点，积极开展主题特色鲜明，形式灵活多样，内容丰富健康的组织活动，让党员们过好组织生活，从而提高党员的思想政治觉悟，密切党员与党组织之间的联系，提高党员组织生活的参与率，保证党支部在政治上的凝聚力和组织上的严密性，从而提高党支部整体战斗力。

确定活动的思想主题，使活动具有丰富的教育内涵。知识性决定了活动创新的品味。这类活动有益于增加理论知识、专业知识和社会知识，在德智与身心方面分布在不同院都有所提高。特别是当代在校大学生，

系，结合专业学习开展富有教育性的特色活动，无论是讲座报告，还是实践调研，都有利于加深对专业和社会需求的了解，有利于用理论联系实际，引发深入思考，促进学以致用。趣味性决定了活动创新的魅力。青年大学生活泼好动，兴趣爱好众多，希望活动内容丰富，形式新颖，充满乐趣，最反感呆板生硬的活动方式，注重活动的趣味性，不但可以增强活动本身的吸引力，还可以塑造支部充满朝气和活力的良好形象。

3.采用将活动方案创意和精心组织相结合的创新方法

好的活动方案创意是组织生活取得成效的重要前提，需要依靠集体智慧，发动广大党员参与。参与设计的人越多，思路会更开阔，同时对某一方案的考虑会更加周全和细致。同时，由党员同学自己设计活动，有利于调动大家的积极性和主动性，培养同学们的主人翁意识，从而使同学们更愿意参加活动。再好的创意都需要通过组织来实施。组织活动最大的特点就是精细，具体和严密，即需要精密细致的方案、严密的组织和具体的分工，每个部分都有创新的空间。根据支部活动的性质、内容、规模，涉及的人员、场地、设备等方面的特点，活动前期联系和动员，中间协调与组织，后期宣传和总结等各个环节的创新尝试，都会增强活动效果，带来意想不到的收获。

4.坚持将活动组织和制度创新相结合的原则党支部活动最终开展的效果、参与的情况，受活动设计创新和组织等环节的影响，同时还与制度创新息息相关。党支部作为党组织的一个基层单位，有着严格的组织性和纪律性。用制度来约束广大党员和积极分子参加活动，使党员能够积极响应组织的号召，自觉遵守组织纪律，维护组织的权威。除了必要的考勤签到和请假制度外，多种形式的表扬奖励制度需要创新和建立，适当的批评教育等惩戒性制度也都是需要的。所有制度都要在《党章》规定的党员权利义务范围内来创新。当然，如果能集体讨论约定相关制度和做法，比自上而下的提要求、做规定要更容易执行，效果会更好。

三、高校学生党支部活动创新的原则

1.坚持从实际出发的创新原则

党支部活动的设计者和组织者，必须照顾到活动参加者利益和要求，并根据他们的特点来创新组织活动。党支部活动无论在内容、形式、主题、平台等任何一方面的创新，都应当重视广大青年党员的特点和实际需求，使活动最大限度地满足参与者在知识、能力、素质、精神等方面的需求。日常工作中，充分了解党员青年、积极分子的思想和心理状况，了解他们关注的社会热点问题和身边热点问题，是支部活动创新成功从实际出发，还要考虑支部所在单的重要前提和基础。

位的实际情况，能够获得的经费、客观物质条件支持以及组织者和参与者的时间、精力等，做到开展活动因时制宜、因地制宜、因事制宜、因人制宜，量力而行。

2.坚持思想性、知识性、趣味性相统一的创新原则党支部开展活动的一个重要目的就是在活动过程中，让党员同学锻炼能力、磨练毅志、增加知识、升华党性，所以创新必须兼顾活动的思想性、知识性和趣味性。思想性是活动创新的灵魂，决定了活动的深度。党支部结合青年健康成长，努力成才的实际需求，

四、高校学生党支部活动创新的思路及方法

1.活动主题创新

主题是一项活动的灵魂，是活动内容的高度凝练，决定了一项活动的质量、意义和价值，正确、鲜明、深刻、新颖、富有号召性是主题创新的五个基本标准。

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主题可以分为常规主题和时代主题，如爱国主义主题活动、革命传统教育主题活动、理想信念教育主题活动、学习成才主题活动等等，而时代主题体现了党的重大决策以及社会热点，往往要服从形势中心工作、

任务的变化。无论哪种主题创新，都要把握两个方面，一是发掘和本单位支部的最佳结合点，二是在活动标题和口号上求创新，讲求艺术性。常规主题方面，比如“寻根恩南开大学商学院周恩来班本科生党支部做的来精神，争做党员标兵”主题活动，比如历史学院研究生党支部设计的“弘扬抗日精神，永葆党员先进性”主题党日活动，都体现了这些特点。时代主题方面，比如“践行八荣八耻，勇为党旗增辉”主题党日活动，“观摩改革开放成果，做新时代高素质研究生”等都体现了强烈的时代感。化学学院“走进名企”主题党日活动，体现了广大党员成长发展的需要，受到极大关注。当然，主题口号无论如何创新，都必须坚持一个标准，就是把参与的党员同学能否在活动中受到教育、得到锻炼、有所收获、有所进步作为组织活动的基本标准之一，不能只为了活动而活动，为了创新而创新，不能只图过程热热闹闹，场面轰轰烈烈。

2.活动方案创新

活动方案要围绕主题来设计，同一主题可以通过不同方案和内容来组织实现，所以充实、明确、有特色、具有时代感是方案创新的四个基本标准。方案创新要突出主题活动的多元化和层次性，将传统单一的参观、调研、讲座、讨论、征文、竞赛、观看影视、展览以及DV多媒体拍摄等内容进行有机结合，从而将参与听觉、感觉、思考、交流、书面表达等多种感者的视觉、

官因素充分调动起来。以纪念红军长征胜利七十周年活动方案为例，可以将听报告、知识问答和理论研讨组合在一起，通过听报告更加形象地了解当时的一些历史背景和过程细节，通过知识问答，加深有关知识点的记忆和理解，而研讨带来的是理性的思考以及观点的碰撞，使得活动充实而丰满。不同学院还可以突出专业学科特色，发挥自身优势，比如历史学院党支部，可以邀请党史专家开展讲座和自制图片展相结合，可以进行校内自我教育，也可以进入中小学进行宣讲。

3.组织形式创新

包括拓宽横向组织创新和纵深组织创新两种思路。横向组织创新指党支部设计组织的活动，跨出本支部，进行横向联合。比如，同一主题活动，邀请同一单位的不同支部参加，或者邀请教工支部参加，或者和机关支部联合开展，以及不同学院、不同学科支部之间共同组织开展，进一步跨出校园与社区基层支部联合，以及与企事业党支部联合等，都可以大大拓展

活动的范围和视野，通过互相对比、沟通、学习、竞争实现支部活动的创新。对于部分党支部活动，如“三会一课”即支部大会、支委会、党小组会和党课，以及定期召开的民主生活会，这些活动内容一般具有限定性，所以形式也比较单一，这就需要纵深创新，拓展活比如民主生活会，主要是动的维度，挖掘活动的深度。交流思想，开展批评与自我批评，南开大学化学学院通过“红色生日”的形式进行了纵向创新。学生党支部把党员的入党纪念日命名为“红色生日”，以庆祝生日的方式来开展党员民主生活会，有党旗、蛋糕、贺卡、导师寄语、重温入党誓词，过“红色生日”的同学与其他党员在相对轻松活泼的氛围中，交流思想，开展批评与自我批评，形式新颖，符合青年学生特点，取得了非常好的效果。

4.活动载体创新

包括网络载体和活动平台两大方面。在网络载体方面，结合信息科技的发展和青年人的特点，积极创建红色网站，开设网上党校，开辟网上党建论坛，编辑电子刊物等，为开拓网络载体创造了条件。南开大学信息学院2005级本科生党支部发挥专业优势，筹划创建党支部网站———先锋网，设立专题新闻、理论学习、网上党校、党员网志等栏目，搭建支部学习交流的平台，实现了活动载体的创新。针对毕业班部分支部成员在外实习，还有部分同学在校外复习考研等具体QQ和MSN等网上即时通讯系情况，通过封闭聊天室、统为平台开展一些讨论活动。在活动平台搭建方面，把学术方面常用的论坛、沙龙、报告会平台加入党建内容，将活动时间和形式固定下来，拥有平台有利于实现活动的系列化和品牌化，同样能够实现载体创新。

可见，支部活动创新看起来很难，实际做起来并非如此，只要对党的事业保持高度的热情和责任感，擅于把握时代主题，尊重多数人的客观需要，充分调动和发挥广大党员的主动性和积极性，把握创新的基本规律和方法，就可以做到不断创新。通过创新增强活动的针对性和实效性，提高活动的吸引力和感染力，就可以在工作中赢得主动，开创支部生活崭新的局面。

参考文献

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［责任编辑：成方哲］