我们的小制作教学设计
《我的小制作》教学设计
教学时间：5月13日
执 教 人：朱继飞
执教年级：实验小学二（5）班
教学内容：人教版语文二年级下册口语交际《我的小制作》
教学目标：
1、能简单、清楚的介绍自己的小制作的制作过程和作品内容。
2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。
3、培养说话大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。
学习重、难点：
1、能清楚的介绍自己的小制作的制作过程和作品内容。
2、培养说话大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。
教学过程：
一、师生问好，简单口语交际拓展练习。
同学位们好！（老师好！）嗯，不魁是实验小学的学生，真懂礼貌！老师最喜欢和有礼貌的小朋友交朋友了，你们愿意吗？（愿意！）嗯，老师也非常愿意跟你们交朋友了。
不过我想问你们一个问题，你们喜欢万老师吗？（喜欢）是啊，万老师每天都要给你们上课，还要给你们批改很多的作业，很辛苦。昨天同学们都准备了一件精美的小制作。那你们想不想把这个小礼物送给她呢？（想）太棒了!
不过万老师在接受你们送的小礼物之前，她有两个愿望：（课件出示要求）
第一，她希望收到的是你们亲手制作的礼物。
第二，她想知道这个礼物你是怎样制作出来的。
二、学生小组讨论，说说作品的制作过程。
1、学生在小组里讨论，说说自己作品的制作过程。
2、指名一个学生说说制作过程。
三、教师展示自制的小制作。
老师今天也是第一次认识你们万老师，所以我也亲手制作了一件礼物准备送给她。同学们，想知道我是怎样制作的吗？(想)
1、出示奇妙花瓶制作过程图片，并解说制作过程。
我的小制作
我的小制作是：奇妙的花瓶，它是用饮料瓶做成的。我是这样做的：首先用剪刀沿着饮料瓶的瓶身上部剪开，然后竖着从剪开处将瓶身一周剪成同样宽的竖条，接着用手
将这些竖条向外往下压，使它像一朵盛开的向日葵。最后将这些竖条按顺序一条一条的折压下去，一个漂亮的花瓶就做成了。
2、让学生说说老师是从哪几个满面介绍的。
（1）老师从哪些方面介绍作品的？
（作品的名称，作品的材料、制作方法）
（2）老师介绍制作方法时用了哪些连接词？
（首先……然后……接着……最后……）
3、学生小组介绍自己的小制作
说的同学声音要响亮，清楚、自然、大方；听的同学要认真听，听完可以适当补充 。
4、拓展练习。（学生试着用连接词说说作品的制作过程。）
我的小制作
我的小制作是 （名称），它是用 做成的。我是这样做的：首先 ，然后 ，接着 ,最后 ，这样 就做好了。它可以 （用途）。
5、各组推选一个代表上台说说自己作品的制作过程，并说上几名祝福的语言将作品赠送给老师。
三、作业布置：
将自己作品的制作过程写下来，再说给爸爸妈妈听听。
四、赠送礼物、课堂小结。
同学们，赠人玫瑰，手有余香，今天你们用自己灵巧的双手做成了一件件可爱、漂亮的作品作为礼物送给你们的好老师万老师，并说出了你们内心真诚的祝福话语，相信万老师一定会为你们所感动、所自豪，希望在今后的学习生活中继续发挥你们动手、动口、动脑的能力，掌握更多的本领。