城后马幼儿园办园特色发展规划
城后马幼儿园办园特色发展规划
一、梳理寻找什么是我园的真正特色？
城后马幼儿园的特色到底是什么？这是我们经常在讨论的一个问题，也是每年招生时家长问及我们最多的一个问题。当然我们所说的特色和家长所说的特色不在一个层面上，家长所说的特色是指某一单科教学方面的特色，而我们所说的特色是我们幼儿园开办至今所积淀下来的幼儿园特有的一种文化。最近我们正在对城后马幼儿园近5年来所走过的路进行梳理，从中找出城后马幼儿园的特色。
提起城后马幼儿园人们马上就会想到“雅笙教育”，这些确实是我园5年的研究，它从一个侧看出我园所走过的研究路程，那就是从研究教材到研究孩子，从重知识的传授到重能力的培养，从以教师预设为主到教师预设和幼儿生成相结合。我们在仔细看一下我园的这几项研究，都是围绕完善课程而展开的研究，进行“综合性主题教育小班部分的研究”是为了完善“幼儿园综合性主题教育”。进行“活动区活动”的研究是因为“幼儿园综合性主题教育”单一的集体教育模式不能适应时代发展的需要，于是作为主题教育的深化研究，活动区活动的研究就这样开始了，它力图为不同发展速度、不同认知风格、不同个性的孩子提供适合其发展的时间和空间。“幼儿园学前教育纲要”的颁布，提出了“以幼儿发展为本”的教育理念，把研究的重心转向了孩子。二期课程教材的改革提出课程应由教师预设的和幼儿生成的有机结合，这就要求教师要关注孩子的热点、兴趣点是什么？雅笙的教育经验给我们带来了不少启示，“孩子的一百种语言”让我们感动。在这个大背景下，我们又进行了“互动式主题活动研究”。我们在原先研究的基础上，更为关注倾听孩子的心声，从孩子的各种语言的表现和表达中去认识孩子，与孩子沟通，根据孩子的兴趣和需要，通过积极的师生互动、生生互动、家园互动和共同建构，对孩子实施教育。从上述的梳理中可以发现，对课程教材的研究可以说是我园的一大特色。
城后马幼儿园的教师队伍也是被同行们所称道的，在短短的5年间就培养出了一批优秀的幼儿。
再来看看我们幼儿园的孩子，城后马幼儿园的孩子确实有些与众不同的地方，他们性格开朗、自信，愿意对新事物进行尝试、探究，面对困难敢于去克服。孩子们的这些表现与我园实施的课程有关，特别是活动区活动、互动式主题活动
对孩子的影响很大。
经过梳理，我们看到我园的特色就是——通过对课程教材的研究，培养了一支教师队伍和个性开朗、好奇探究的幼儿。
二、今后二年的主攻方向
在今后二年中我园的主攻方向为：以园本课程建设为抓手，促进教师的专业化成长和幼儿的和谐发展。
以此为主攻方向的原由：
1、 课程教材的改革是当今学前教育改革的重中之重，我园作为课程教材的试验基地理应在此走在前列；课程教材的改革也是我园多年以来研究的重点，在这方面有一定的基础。
2、 我园的现有课程教材存在着缺陷急需进行改革。课程教材要与时俱进，在深刻领会二期课改精神的基础上，将综合性主题教育、活动区活动、互动式主题研究中的优势进行有机的整合，借鉴二期课改的教师指导用书中的长处，在新课程教材试验园本化的基础上形成我园的园本课程。
3、 教师的专业化成长和幼儿的和谐发展，是课程教材改革的目的，也可以说是对课程教材改革的一个评价。
三、在课程教材改革中要处理好的关系
1、 新教材的继承与创新之间的关系。
2、 新教材的试验与园本课程建设之间的关系。
3、 教材的实用性、操作性与教师的创造性之间的关系。
四、主攻项目的内容与目标
附表1：幼儿园三年重点发展项目目标分解表