第6课理想的居住环境
小学美术 备 课 纸
课 题：五年级美术（下册）第六课《理想的居住环境》 教学目标：
知识：了解观察身边的居住环境（室内室外）思考环境污染的因素以及整治措施。 操作：用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境。 情感：培养学生动手动脑能力，激发对美好生活的向往和追求。
教学重难点：
重点：学生能关注周围环境，用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境。 难点：作品构思新颖，引人注目，能表现自己的构思目的。
教学准备：
教师：学生范画 学生：水彩笔、油画棒等绘画工具。
教 教
一、谈话提问导入
学 过 程
设
计 思考与创新
学
1、 我们生活在地球上， 每个人每一天的生活都离不开身边的环境， 那么对于你们周围的环境你是否满意，说一说原因？ （污染问题、生活设施不完善……。 ） 2、家园是我们每个人最熟悉，最热爱的地方。你心目中理想的家 园是什么样的? （每个人理想的居住环境并不完全一样，有的小朋友向住美丽的 风景、有小动物陪伴的居住环境，有的小朋友希望住在游乐场的 旁边，有的小朋友喜欢住在有很多图画书的书店旁边……。 ） 二、新授课
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教 学 过 程 思考与创新
1、打开书 P10-11 欣赏书上的图例，看看你喜欢的作品作者心目中 理想的居住环境是什么样的？都用到了哪些方法去表现？ ① 农民画《家乡的风景》 ② 水粉、油画棒、纸板油墨 ③ 油画《农场的景色》 ④ 彩纸撕贴画……。 （除了可以将心目中理想的居住环境画出来， 还可以剪贴的方式与 绘画相结合进行创作，当然你还可以利用身边的废旧材料，结合他 们的外形特点进行创作。P11 右下《用废旧材料制剪贴的方式与绘 画相结合进行创作作成的家园》 ） 2、刚才我们一直讨论的是身边的大环境，现在我们来说说以家住 房为单位的小环境。对于你现在居住的房屋你是否满意，希望 有什么添加和改变？ (希望自己能有一个独立的房间，希望家里的家用电器、家具更好 用，更美观。希望自己能有一个书房……。) 三、学生大胆想象进行创作（布置作业） 1、思考我心目中理想的居住环境是什么样的？准备用什么方法将 它表现出来？ ① 用单幅的画面表现理想的家园。 ② 用剪贴的方式与绘画相结合进行创作。 ③ 剪贴的方式与绘画相结合进行创作理想的居住环境。 要求：大胆想象构思，注意颜色的搭配，和构图的和谐。
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教
四、展示评价 1、教师巡回指导，及时点评。 2、选择几幅创作新颖独特的绘画作品，展示交流，教师点评。
学
过
程
思考与创新