10.[组歌]导学案
10、《组歌》导学案
主备人:付新明 审核人:
【学习目标】
1.朗读课文,注意读出感情和节奏。 2.理解作者笔下浪和雨的形象。 【课时安排】1课时 【学海导航】
纪·哈·纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗,这里选的是其中两首。 【自主学习】
1.给下列加点字注音。
炽.热( ) 执拗.( ) 馈.赠( ) 憔悴..( ) 真谛.( ) 天穹.( ) 璀璨..( ) 镶.嵌( ) 翱.翔( ) 长吁.短叹( ) 千山万壑.
( ) 2.解释下列词语。
执拗: 憔悴: 酷肖: 盛气凌人: 长吁短叹: 纹丝不动: 海誓山盟: 【合作探究 展示交流】
3、诗歌,要读出感情和节奏。抓住关键语句,归纳“浪”和“雨”的形象特征。
4、这两首诗表达了怎样的感情?
【课堂小结】纪伯伦笔下的自然万物仿佛都是诗人的一个面影,一个道具,浸染着他的气息,跳动着他的诗心。在他的文学世界里,一切事物都仿佛汇流、回旋在一个巨大的合唱之中,歌颂着生命、自然、爱情。
【达标检测】积累课文中你喜欢的句子,并体会其含义或哲理。
10、《组歌》导学案 主备人:付新明 审核人:
【学习目标】
1.朗读课文,注意读出感情和节奏。 2.理解作者笔下浪和雨的形象。 【课时安排】1课时 【学海导航】
纪·哈·纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗,这里选的是其中两首。【自主学习】
1.给下列加点字注音。
炽.热( ) 执拗.( ) 馈.赠( ) 憔悴..( ) 真谛.( ) 天穹.( ) 璀璨..( ) 镶.嵌( ) 翱.翔( ) 长吁.短叹( ) 千山万壑.
( ) 2.解释下列词语。
执拗: 憔悴: 酷肖: 盛气凌人: 长吁短叹: 纹丝不动: 海誓山盟: 【合作探究 展示交流】
3、诗歌,要读出感情和节奏。抓住关键语句,归纳“浪”和“雨”的形象特征。
4、这两首诗表达了怎样的感情?
【课堂小结】纪伯伦笔下的自然万物仿佛都是诗人的一个面影,一个道具,浸染着他的气息,跳动着他的诗心。在他的文学世界里,一切事物都仿佛汇流、回旋在一个巨大的合唱之中,歌颂着生命、自然、爱情。
【达标检测】积累课文中你喜欢的句子,并体会其含义或哲理。