[帕夫雷什中学]读后感
爱的力量
青岛升平路小学 刘欣
《帕夫雷什中学》是苏霍姆林斯基一生心血与智慧的结晶。翻读他的《帕夫雷什中学》,可以触摸到真理的闪光,人性的真谛,智慧的芬芳,诗韵的神奇。读《帕夫雷什中学》,我们无不为作者热爱教育事业的真诚之心所感动,无不为他终生从事教育科研的精神所激励。
“热爱孩子”、“努力培养全面发展的人”,是贯穿全书的理论主线。苏霍姆林斯基说:“只有教师关心学生的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感„„”在《帕夫雷什中学》一书中,他指出,一个校长“最主要、最重要的品质就是:深深热爱孩子,有跟孩子们在一起的内在需要,有深刻的人道精神,有深入到儿童精神世界中去并了解和觉察每个学生的个性和个人特点的能力”。
有人问,教育是什么?我觉得,教育是爱! 现在,几乎没有一个教师不承认爱是教育的真谛。但实际上,譬如谁上课不认真听讲,谁没有完成作业,可能主要原因在于教师本人教不得法,或者与学生把关系弄僵了,没有与学生的心灵沟通,可教师不反思自己的做法,片面地以自己如何辛苦,如何爱学生为题絮叨不止;还有的个别教师以“爱学生”的名义,对学生实施体罚或变相体罚。
还记得小学时,有一次班主任教我们玩拍手的小游戏。我们玩的很开心,老师告诉我们说这个游戏的名字叫“爱的鼓励。”爱的鼓励,是呀,我们对孩子们要进行爱的鼓励,而不是一味地批评和指责。
作为一名教师,我们要有爱心。一转眼,十几年过去了,我也走上了这个神圣而特殊的岗位。每天,面对的是一群天使般的孩子,突然觉得自己的一举一动都需要那么的小心翼翼,生怕做的不好被学生看到或模仿。对孩子,我们要“蹲”下来讲话,不要让自己高高在上,要怀有一颗童心,真实地走进他们的精神世界。
作为教师,我们身上的责任很重。社会的、学校的、家长的„„最难能可贵的是我们在这么多的舆论和诱惑之下,依然能够保持一颗纯净如水的教育之心。我想,做一名教师容易,但是做一名“好教师”很难。直到现在,我的老师教给我的知识还是用之不尽,因此,我不禁感叹:教师的伟大之所在!这种伟大之处在于我们不仅要教给学生们知识,更要用自己的人格魅力去影响和感染学生,引导他们学会正确做人、做事。我想,成绩一定不是教育的本质,而如何成为一个优秀的人,如何成为一名对社会有用的人,才是我们为人师的根本教育方向。我们要用爱心为孩子们撑起一片天空;要用恒心让孩子们的羽翼更加丰满;要用耐心教会孩子们该如何去飞。“每一粒种子都有它发芽的理由,每一朵花都有它开放的自由”。正如新课程所倡导的教育理念:为了一切孩子,为了孩子的一切。
我们要做的就是不断提高我们的自身素质和业务水平,把孩子当做我们的朋友,我们的那份爱和真诚是每一个孩子最期盼的。作教师,是幸福的。看到自己的学生遍布社会的各行各业,那份成就感和自豪感是其他行业所不曾感受的到的。请多多使用我们的爱心。或许如此,才能真正体悟到“当好教师”的至高境界!