六年级信息技术教案
朱 家 庄 小 学 活 动 类 课 程 电 子 备 课 教 案
科目: 信息技术 年级: 学期: 姓名: 六年级 2015 春 张 凯
周 日 次 期 教 学 内 容 课时计划 备 注
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 月 2 日— 3 月 6 日 3 月 9 日— 3 月 13 日 3 月 16 日—3 月 20 日 3 月 23 日—3 月 27 日 3 月 30 日—4 月 3 日 4 月 6 日—4 月 10 日 4 月 13 日—4 月 17 日 4 月 20 日—4 月 24 日 4 月 27 日—5 月 1 日
初识因特网 浏览网上信息 查找信息 信息保存 电子邮件 十一放假 电子邮件 综合实践 创建个人网站 期中考试 在网站中添加网页 制作表格主页 制作表格主页 在网页中插入图片 完善自己的网站 完善自己的网站 发布网站 综合实践 复习 期末考试
2 2 2 2 2
2 2 2
10 5 月 4 日—5 月 8 日 11 5 月 11 日— 5 月 15 日 12 5 月 18 日—5 月 22 日 13 5 月 25 日—5 月 29 日 14 6 月 1 日—6 月 5 日 15 6 月 8 日—6 月 12 日 16 6 月 15 日—6 月 19 日 17 6 月 22 日—6 月 26 日 18 6 月 29 日—7 月 3 日 19 7 月 6 日—7 月 10 日 20 7 月 13 日—7 月 17 日
2 2 2 2 2 2 2 2
课题 教学 目标
第一章 走进网络世界 第一课:初识因特网 1、了解网络的基本知识。 2、了解 Internet 的产生、发展;
课时
2 课时
教学 设计
课题
第一课时: 1、用提问的方式引入网络。 备注 从什么上获得新闻最快最新? 什么样的信件传的最快最安全? 打什么电话最经济? 逛什么商店不出门? 2、展示教学目标,让学生了解这节课所要学习的 内容。 3、 展示一些著名的网站和一些从网上下载的图片, 使学生觉得网络很有趣,想亲自动手去网上遨游, 在不知不觉中激发了学生学习网络知识的兴趣。 4、讲述计算机网络的概念,先让学生看书, 再用 网络模型,引导学生思考:把不同地方的计算机, 许许多多的计算机相互连接起来就构成了一种网 状的东西,象蜘蛛网一样,四通八达( 如图示)。 三个要素构成了计算机网络, 那么为什么要构成网 络, 构成网络后有什么作用呢?请学生回答。 引出 网络的五大要素: 地理位置独立、 各自具有独立功 能、 通过通信线缆连接、 实现信息传输、 资源共享。 用“获取同学照片”的事件,比较以前和利用网络 的不同, 突出网络信息传输快, 资源可共享的两大 特点。 让学生真实地感受到网络的强大功能, 加深 学生的理解。导出网络的概念 5、Internet 的诞生和发展:因特网起源于 1969 年美国国防部创办的 ARPA 的广域网,它是全球性 影响最大、范围最广的计算机网络。 6、上网的硬件连接:用实物演示计算机、调制解 调器的接头, 对照图让学生自己把计算机、 调制解 调器、电话机相连。 第一课:初识因特网 2 课时
教
学 目 标
教 学 设 计
1、了解网络的基本知识。 2、了解 Internet 的产生、发展; 第二课时 1、初识 IE 浏览器。 备注 互联网上网浏览网页内容离不开浏览器, 现在大多 数 用 户 使 用 的 是 微 软 公 司 提 供 的 IE 浏 览 器 (Internet Explorer),当然还有其他一些浏览 器如 Netscape Navigator 、Mosaic 、Opera , 以及近年发展迅猛的火狐浏览器等, 国内厂商开发 的浏览器有腾讯 TT 浏览器、 遨游浏览器 (Maxthon Browser)等。 什么是浏览器呢?浏览器(Browser)实际上是一个 软件程序,用于与 WWW(什么是 WWW )建立连接, 并与之进行通信。 它可以在 WWW 系统中根据链接确 定信息资源的位置, 并将用户感兴趣的信息资源取 回来, 对 HTML 文件进行解释, 然后将文字图像或 者将多媒体信息还原出来。 IE 浏览器是微软公司推出的免费浏览器(全称为 Internet Explorer) , 2006 年的最新版本是 IE7.0 浏览器。IE 浏览器最大的好处在于,浏览器直接 绑定在微软的 windows 操作系统中, 当用户电脑安 装了 windows 操作系统之后, 无需专门下载安装浏 览器即可利用 IE 浏览器微实现网页浏览。不过其 他版本的浏览器因为有各自的特点而获得部分用 户的欢迎。 到 2006 年 6 月,火狐浏览器(Firefox)在全球的 市场份额已经达到 12.93%, IE 浏览器全球市场份 额 83.05%。在美国,浏览器使用情况为:IE 占 79.78% , Firefox 占 15.82%; Safari:3.28%; Opera:0.81%。Firefox 在加拿大和英国的使用量 与美国差不多, 不过在澳大利亚 Firefox 用户达到 24.23 % , 在 德 国 , Firefox 的 市 场 份 额 高 达 39.02%,意大利也不少。火狐浏览器已经成为市 场份额位居第二的浏览器, 由于火狐浏览器集成了 google 工具条,并且内置了多个主流搜索引擎, 具有更多的实用功能。
您可以进入 google 官方网站了解有关 Firefox 浏 览器与 google 工具栏的更多介绍。免费下载安装 最新版本的中文火狐浏览器 [ 下载带有 Google 工具栏... ] 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点 第 2 课 浏览网上信息 了解什么是 IE 浏览器,以及如何操作 IE 上网。 认识 IE 以及网上浏览。 IE 浏览器的操作。 第一课时 一、导入新课: 备注 (一)认识浏览器,打开浏览器 1、同学们,网络就是一个世界,不过这是个虚拟 的世界, 想要看这个虚拟世界的信息, 咱们还得请 个帮手,谁呢?就是它浏览器的方法。 你觉得哪种最 方便,你就可以用哪种。 3、请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。 (标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、Web 网页区、 状态栏) 注意:标题栏、前进、后退按钮、状态栏目前是 怎样一种状况? (学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现, 才能达到学习的目标,) 第 2 课 浏览网上信息 3 课时 3 课时
教学 过程
课题
教学 目标
1. 学习浏览网站。 第二课时 一、了解网址,输入网址,打开网页 备注 1、在桌面上找到浏览器并打开。 浏览器这位探路者已经请出来了, 现在该让他带我 们去网络世界中走走看看了。 今天咱们要去的第一 个网站叫家长应高度重视。荧屏图像要 调试清晰, 亮度不要太刺眼, 对比度色彩要柔和协 调。只要能看清,双眼离荧屏越远越好,孩子在屏 幕前持续操作时间也不要过长。 (2)警惕“黄色”污染小学生要加强道德自律。 (3)二是网络犯罪。在一些小学生中,不乏有电 脑奇才, 一旦失去了法律的约束, 就可能对网络安 全带来不利影响。比如制造病毒、充当黑客等,危 害网络安全。 (4)是信息欺诈。人们上网聊天、交友多是不真 实身份, 使网络出现了越来越多的虚假信息, 易使 孩子的身心健康受到伤害。 因此, 告诫他们慎交网 友, 不要把自己的真实住所轻易告诉网友; 不能把 自己的家庭和经济情况告诉网友; 不要轻信网友的 情况,更不要与网友轻易会面。 (5)保持礼貌和尊重他人规则。包括聊天室也有 自己的规则。 比如说, 你应该在直到有机会看到大 家在讨论什么话题时再插话。 可以先阅读一下讨论 线索, 不要到处问别人在谈什么; 尊重他人和他们 的观点。 课题 第 3 课查找信息 4 课时
教学 目标
1.了解搜索引擎、关键字的概念及其作用;
第一课时 一、复习导入 备注 1、通过简单问答的形式复习旧知识,切入主题。 因特网是世界上最大的资源库,通过上节课的学 习,我们已经了解到因特网上有非常丰富的信息, 那么我们如何浏览这些信息呢? 学生回答:“输入相应的网址。” 有哪位同学记得搜狐的网址? 答:http://www.sohu.com/ 师:现在我要求同学们进入搜狐的主页。 二、新课 1、布置任务 非常不错, 大部分同学都已经打开了搜狐网站。 看 来同学的网络知识还是相当丰富的。 这节课就要求 同学们完成一道课题。 题一:研究环境污染问题 题二:发挥想象,自选主题,要求内容健康 要求:两题中任选一题,从网上搜集相关信息。 分组:临近的五人为一组,共同合作完成课题 求助:4 种求助方式:1、同学之间互相讨论;2、 查阅书本;3、使用 IE 浏览器的帮助;4、求助老 师。) 2、搜索引擎 要完成这个课题, 我们首先要学会从网上查询信息 的方法。 世界上网站很多, 我们能记住的网址是非 常有限的, 而且网上的信息纷繁复杂, 有时很难找 到自己想要的东西, 那么如何尽快从信息的海洋中 找到所需的信息, 提高查找信息的效果呢?这就是 我们首先要解决的问题-----搜索引擎。 3、揭示“搜索引擎”的概念 顾名思义, 搜索引擎就是因特网上提供信息搜索服 务的程序, 可以用它来查找与某个主题有关的网站 或网页。 在搜狐的首页上就有搜索引擎, 现在要求
教学 过程
同学们在不知道有我们课题资料
网址的情况下, 应 该怎么做呢? 师讲解做法。 搜狐首页的 “关键词” 框中输入文字 “环境污染” , 搜索范围选择“网站”,点击“搜索”,屏幕上显 示搜索的信息,点击“环境污染”就进入了环保网 站。 4、学生自由查找环保信息记录。 课题 教学 目标 第 3 课查找信息 4 课时 1、应用查询方法:按分类目录查询;关键字搜索。 第二课时 1、复习导入 备注 用搜索引擎搜索一首自己喜爱的歌曲。 这种查询信息的方法就是按关键字查询, 除了这种 方式哪位同学还有其他方法? 2、师示范在“搜索引擎”点击“mp3”可以立即进入相 应的网站。 3、学生试着从收藏夹里打开要浏览的网站 第 3 课查找信息 4 课时 1、学会整理收藏夹。 第四课时 教学 一、复习 备注
教学 过程
课题 教学 目标
过程
课题 教学 目标
1、打开收藏夹。 2、从收藏夹中打开网页。 一、整理收藏夹 1、当我们收藏的网站太多以后,就需要整理收藏 夹。 在收藏夹窗口中单击整理按钮, 就可以整理收 藏夹了。 2、做一做,试一试 3、请单击整理按钮,说一说整理收藏夹包括那些 操作。试一试,看看“删除”按钮和“重命名”按 钮的功能是什么。 创建文件夹是为了方便管理收藏夹里的网站。 当我 们收藏了许多网站后, 就可以按网站的内容进行分 类整理,比如分别创建一个“学习类”文件夹、一 个“娱乐类”文件夹,再用“移至文件夹”命令, 将网址分类。 1、单击创建文件夹按钮,创建一个新文件夹,命 名为“学习类”。 2、选中“学习类”文件夹,单击“确定”,选中 网站就被整理到“学习类”文件夹里了。 第四课 信息保存 1、保存整个页面; 2、保存文字; 3、保存图象; 4、收藏夹的使用; 5、文件下载
2 课时
教学 过程
第一课时 通过上一节课研究讨论, 我们已经掌握了搜索引擎 备注 的两种查询方法。 在网页上不仅有文字、 图片还有 动画、声音等。 2、复习 打开浏览器,搜索中国少年网。 在网页中有你喜欢的图象或文字吗? 怎样把这些有用信息下载下来为我所用? 3、教学保存文字; (1)复习 word 中的复制,粘贴操作。
课题 教学 目标
(2)思考,如何保存网页中的文字? (3)交流汇报。 (4)总结方法。选取需要保存的文字;用复制命 令;到文字处理软件如 word 中保存。 4、实践应用。 在浏览器中搜索你需要的文字资料,并用 word 保存在电脑硬盘上。 第四课 信息保存 网络信息的保存:保存图片; 第二课时
2 课时
教学 过程
课题 教学 目标
1、导入 备注 为了增加互动性和美观, 现在的网页中都有许多精 美的图片,这些都是网页制作者精心制作出来的, 如果你想拿来为自己所用就必须把它们保存下来。 2、最简单的方法:利用鼠标右键菜单 这种方法是最简单的, 就是对着你要保存的图片按 鼠标右键,在弹出菜单中选择“图片另存为”,然 后选择好你要保存的路径和文件名就可以了。 3、保存网页中所有图片的方法:利用文件菜单中 的“另存为” 如果你想保存整个网页中的所有图片时可以 采用本方法, 因为它可以一次性的把所有图片文件 都保存下来。 方法是: 看到你想保存的图片网页后, 在 IE 浏览器中点击“文件”菜单中的“另存 为”,
把整个网页保存到硬盘, 然后从中找到图片 即可。注意,要选择“保存类型”中的“网页,全 部(*.htm;*.html)”。 4、学生试着保存图片,建立一个精美的图片收藏 库。 第 5 课 电子邮件 3 课时 1.了解电子邮件的概念。 2.了解申请免费电子邮箱的一般过程和方法 3.养成遵守网络道德规范的良好习惯。 4.养成学习、使用因特网的意识。
第一课时 1.导入 备注 (1)从古至今,人们传递信息的方式有哪些?这 些传递方式有哪些特点? (突出现代工具为人们传 递信息带来的方便和快捷) (2)电子邮件与其他方式相比较有哪些优点? 学生思考、讨论、交流。 2.新授。 教师: 因特网上设有免费的电子邮箱, 当我们拥有 免费的电子邮箱后就可通过网络收发电子邮件了。 (1)申请免费电子邮箱 教师提出任务:申请电子邮箱 教师演示申请过程, 学生观看演示, 注意观察操作 步骤。 A.在 IE 济览器的地址栏中输入 www.126.com,进 入 126 邮箱主页。 B.单击“注册”按钮,进入“用户注册”页面。 C.按照网站的要求,在相应的栏目中填写相关信 息。 D.填好信息并检查无误后,单击“完成”按钮。 E.如果填写信息有误,会出现错误提示信息。 F.修改所填信息后,再次单击“完成”按钮,如 果注册成功,会出现注册成功提示信息。 学生分组进行实践操作, 可以自主探究, 并相互交 流。 教师指导学生申请免费电子邮箱, 如果发现问题及 时进行个别辅导,帮助学生解决问题。 申请完成后,教师提问:申请免费电子邮箱时,有 哪些需要注意的地方?操作时有哪些容易出错的 地方? 经验交流: 学生把自己的操作经验和方法与大家分 享。 注意:一定要记住地址和密码。 (3)认识电子邮箱地址。 发送电子邮件时必须填写地址 (通常叫做电子邮箱 地址),电子邮箱地址是由符号“@”及其分开的
教学 过程
两部分组成,“@”前面是用户名,后面是与邮件 服务器相关的名字。 3.课堂小结 这节课同学们都申请了电子邮箱, 有了自己的 “网 上邮局”,那么如何使用自己的“网上邮局”呢? 请大家带着这个问题,课后预习第 10 课,并请同 学们互相交换自己的电子邮箱地址, 以方便下节课 的实践操作。 课题 教学 目标 第 5 课 电子邮件 3 课时 (1)学会进入电子邮箱,能发电子邮件 (2)学会回复电子邮件 第二课时 1.导入 备注 教师: 上节课同学们已经成功申请了自己的电子邮 箱, 现在就可以在因特网上与别人通信了。 你们知 道如何接收和发送电子邮件吗? 2.新授 (1)登录电子邮箱 教师: 同学们想不想发送电子邮件到老师或同
学的 电子邮箱进行交流啊? 任务 1:请学生登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录电子邮箱 登录操作完成后, 教师提问: 登录电子邮箱的过程 分为哪几个步骤?如果登录密码忘记了该怎么 办?电子邮箱窗口的控制面板中有哪些栏目?分 别有什么作用? (2)发送电子邮件。 请学生发送一封问候电子邮件到教师的电子邮箱 中,也可以发给同学,注意发送是否成功。 (如果 没有把握,可以和同学一起操作,学生互动,探索 新知;会操作的学生可以充当小教师指 不懂的学生) 在电子邮箱网页的左侧窗格中, 单击 “写信” 按钮, 进入“写信”页面。 在 “发给” 框中输入收件人的电子邮箱地址, 在 “主
教学 过程
课题 教学 目标
题” 框中输入主题, 在正文区输入电子邮件的内容。 操作完成后,把学生出现的问题列在黑板上。 学生相互协作解决问题 抽查学生的尝试结果, 把操作成功的方法列在黑板 上,让学生说一说操作的过程 抽查学生的完成情况 第 5 课 电子邮件 学会阅读回复电子邮件 第三课时
3 课时
教学 过程
课题 教学 目标
教学
1、导入; 备注 教师: 同学们, 上节课我们通过电子邮箱给同学发 了一封邮件, 你们知道如何阅读吗?能不能给回复 一封信呢? 2、阅读电子邮件。 进入电子邮箱后, “收件箱”显示为“粗体”样式, 表示有“未读邮件”。 单击“收件箱”,进入“收件箱”页面, “收件箱” 列出了每封信的发件人、 主题、 日期和邮件大小等 信息。 单击邮件主题打开邮件,阅读内容。 打开接收的电子邮件,阅读邮件内容 3、回复邮件。 单击“回复”按钮,输入回复的内容 单击“发送”按钮,回复邮件。 通过学习, 我们已经能顺利地发送和回复电子邮件 了, 课后利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同 学发一封电子邮件,巩固今天所学的知识。 第六课 综合实践 2 课时 应用网络查找相关主题信息。 将查找的信息制成电子演示文稿。 通过电子邮件交流作品。 第一课时 1、导入。 备注
设计
课题 教学 目标
教学 过程
课题 教学 目标 教学 过程
学习了网络知识, 我们的世界变的更加宽广了, 我 们能从网上做许多事情。 复习;说一说在网上都能做些什么? 2、活动要求。 要求:应用网络知识,积极动脑,发挥想象力,分 组讨论,设计主题,确定方案,收集材料,合作制 作一个演示文稿。 3、教师出示示例:示范课课件。 4、确定主题 (1)各组确定主题, (2)交流讨论汇报: (3) 例: 人口增长问题; 能源危机; 祖国风光、 、 、 、 、 、 5、开展活动。 分小组活动教师巡视指导。 第六
课 综合实践 2 课时 1、将查找的信息制成电子演示文稿。 2、通过电子邮件交流作品。 第二课时 1、拿出主题内容,继续在网上收集资料。 备注 2、整理资料。 3、后期制作。 (1)复习演示文稿的制作。 (2)制成演示文稿。 4、展示文稿。 5、通过电子邮件把文稿发送给同学交流学习。 6、全班评出优秀作品。 7、反思: 应用了那些知识; 你在小组内的优点是什么; 你遇 到那些困难;其他小组作品有那些借鉴的地方? 第 7 课 创建个人网站 2 课时 认识 FrontPage 2003 窗口 第一课时 1、FrontPage 2003 简介 备注 是微软公司开发的适合于初学者学习, 用来制作网
页的软件,是 Office2000 组件之一,其界面类似 于 Word。 它有两大功能: 一是制作网页, 二是建立和管理站 点。 2、启动与界面 ( 1 )启动。开始-程序- Microsoft FrontPage 或双击桌面快捷方式。 (⒉)界面。其界面 Word 非常相似,分标题栏、 菜单栏、工具栏、视图区、编辑区(用来制作网页 的区域)、状态栏、编辑区选择按钮。 3、视图模式(从几个不同角度显示网站、网页信 息和管理网站、网页) (1)网页视图区。单击视图区图标网页,编辑区 被切换到网页编辑模式。 是最为常用的模式, 在此 模式下,可以输入文字、插入各种对象,制作网页 一般要在此模式下。 (2)文件夹视图区。用来组织和管理网站的文件 和文件夹,像 Windows 资源管理器一样。 (3)报表视图模式。用来进行站点分析和管理内 容。 (4) 导航视图模式。 用来为导航栏设计站点结构。 (5)超链接视图模式。用来查看各网页间的超链 接情况。 (6)任务视图模式。用来创建和管理任务,主要 是多人管理和创建站点时管理者分配任务。 六种视图模式最常用的是网页视图模式与文件夹 视图模式,其余了解即可。 4、学生打开 FrontPage 2003 操作熟悉窗口。 课题 教学 目标 教学 第 7 课 创建个人网站 学会用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 第二课时 1、 导入: 备注 2 课时
过 程
课题 教学 目标
一个网站实际上就是一个特殊的文件夹, 下面我们 来建立网站。 (1)新建站点。文件-新建-站点,选择只有一 个网页站点, 在指定新站点的位置文本框中输入存 储位置与名称(d:\12345),确定。在文件夹列表 区中可以看到_private 和 images 两个文件夹和一 个网页文件 index.htm。 默认情况下 index.htm 文 件为主页,其余文件及文件夹需自己建立。 (2)站点设置。工具菜单-站点设置,在站点名 称输入“站点名称”,确定。 2、 在站点中新建文件夹。 切换到文件夹视图模式, 在编辑区空白处右击-新建文件夹,
输入名称, 文 件夹被更名。 3、在站点中新建网页。选择文件夹,在编辑区空 白处右击-新建网页,输入文件名关闭。 4、双击文件名打开文件,在“网页设计视图”中 就可以输入文字了。 第八课 在网站中添加网页 学会新建网页
2 课时
教学 过程
课题
第一课时 1、 主页: 打开网站的第一页, 一般取名为 home 或 备注 index ,扩展名 htm 。 2、语言设置:页面属性,语言——html ,编码设 计——简体中文 3、任务启动:完成如下的网页设计。 (1)标题:绿色山庄( 也可以用艺术字等方法) (2)图标:绿色在线 (3)输入文字 (4)加入水平线:水平线的属性修改 (5)背景设置、背景音乐 (6)插入动画图片和按钮 4、预览网页 5、练习 第八课 在网站中添加网页 2 课时
教学 目标
学会在网页中插入素材 第二课时 1、输入网页元素 备注 网站的核心就是网页的制作和编辑。 网页是由许多 网页元素组成的,如文字、图片等,现在我们就来 在网页中加入这些元素,从而建立网页。 (1)打开网站及网页文件。文件-打开-站点, 选择 d:\12345,打开网站(文件-打开-网页, 可以打开网页)。在文件夹列表区中,双击 index.htm 文件,打开此网页。 (2)网页背景设置。①背景颜色。②背景图片。 2、插入水平线。插入-水平线,宽度(长度): 窗口宽度百分比: 指水平线占窗口的百分之几, 随 窗口变化而变化。像素(1/180 英寸)固定长度。 高度:即水平线的粗细。设置颜色。 3、插入图形。①插入-图片-来自文件,弹出插 入图片对话框,单击右下角“浏览器”按钮,打开 选择文件对话框, 在 d 盘素材库任一目录下选择一 图片文件,确定。(注:FrontPage 2000 只支持 gif、jpg、 png 文件格式图片,其它格式需要用 ACDSee 或 Photoshop 转换后才能使用)。 ②插入剪贴画。插入-图片-剪贴画。 ③图片编辑。单击图片,四周出现句柄,可以调整 大小。 同时在底部出现图片编辑工具, 可以实现剪 裁、设置透明色、给图片添加文字等操作。举例: ⒌输入与设置文本。图片后换行,选择输入法,输 入文字,选中文字,设置字体、字号、颜色等。 ⒍图片与文字的对齐方式。图像与文本对齐有三 种:底部对齐、中部对齐、顶部对齐。默认为底部 对齐。 设置对齐方式的方法: 在图像上右击-图片 属性-外观-布局-对齐方式, 对齐方式下拉列表 中罗列了各种对齐方式。 左对齐: 图像沿左边距对齐, 文本多行显示在图像 右边 右对齐: 图像沿右边距对齐, 文本多行显示在图像
教学 过程
左边 垂直居中:文本与图像中部对齐,且只显示一行。
顶边对齐:文本与图像顶部对齐,且只显示一行。 底边对齐:文本与图像底部对齐,且只显示一行。 最为常用的是左对齐和右对齐, 可以选中图片, 然 后按工具栏上的对齐按钮。 ⒎保存网页。 如果是新网页则需要输入文件名。 如 果网页中含有新的图片时,要求保存图片,保存。 练习: 课题 第9课 制作表格主页 5 课时
教学 目标
1、学会在网页中插入表格、设置单元格颜色。 2、学会添加网页背景音乐、插入字幕。 3、学会预览网页效果。 1、学会在网页中插入表格、设置单元格颜色。 2、学会添加网页背景音乐、插入字幕。 3、学会预览网页效果。 第一课时 一、 打开计算机 备注 二、 导入新课 1、主页是浏览者进入网站看到的第一个页面,我 们应该怎样设计主页呢? 2、讨论、交流:主页应该主题鲜明,布局合理, 条目清晰。 3、板书课题:制作表格主页 三、制作表格主页 1、导语:我想让自己的主页内容整齐好看,用什 么方法来解决? 2、在网页中插入表格 3、教师指导操作步骤: ①、 打开主页 index, 在题目下方插入两条水平线, 将光标移到第二行开头位置。 ②、单击“表格”,打开“插入表格”对话框。
教学 重点
教学 设计
课题 教学 目标 教学 重点
③、输入表格的行数“3”和列数“3”。 ④、边框粗细为“0”,单击“确定”。 ⑤、输入文字,设置字号 5(18 磅),蓝色,居中 对齐。 4、 说一说: 在 FrontPage 中调整表格的方法同 Word 的方法一样,请 你说一说怎样调整。 5、互相记忆 四、小知识 P57 页上方。(略) 五、实践操作 1、明确要求 完成 P57 页中上方的做一做题目 1 和 2. 2、操作训练 3、学习步骤 4、师示范 5、各生自由操作 ,师巡视指点 六、总结所学内容。 第9课 制作表格主页 学会在网页中插入表格、设置单元格颜色。 学会在网页中插入表格、设置单元格颜色。 第二课时 一、 打开计算机 二、 复习:上节课中我们学习了在网页中插入表 格,谁来说说基本的操作步骤? 三、 导入新课: 同学们学会了在网页中插入表格, 那么我们可以在 单元格中添加颜色吗? 四、新课:设置单元格颜色 1、教师指导操作步骤: ①、在“小试笔”单元格中,单击鼠标右键,打开 快捷菜单,单击“单元格属性”选项。 ②、选择合适的背景色,单击“确定”。 ③、用同样的方法完成其他单元格背景颜色的设 置。 2、说一说:请你说一说怎样设置单元格颜色。
5 课时
备注
教学 设计
3、互相记忆 五、实践操作 1、明确要求 2、操作训练 3、交流学习步骤 4、师示范 5、各生自由操作 ,师巡视指点 六、总结所学内容。 课题
教学 目标 教学 重点 第9课 制作表格主页 学会添加网页背景音乐、插入字幕。 学会添加网页背景音乐、插入字幕。 5 课时
第三课时 一、 打开计算机 备注 二、 复习: 上节课中我们学习了在网页中插入表 格、 设置单元格颜色, 谁来说说基本的操作步骤? 1、 在网页中插入表格基本的操作步骤 2、 设置单元格颜色基本的操作步骤 三、 导入新课: 同学们我们可以一边浏览网页一边听音乐, 这个主 意怎么样? 四、新课准备;把音乐文件放到 images 文件夹中, 然后再插入到网页中。 五、新课:设置背景音乐 1、教师指导操作步骤: ①、单击鼠标右键,单击“网页属性选项”。 ②、单击“浏览”。 ③、双击“钢琴曲”。 ④、单击“确定”。 2、说一说:请你说一说怎样设置背景音乐。 3、互相记忆 五、实践操作 1、明确要求
教学 设计
课题 教学 目标 教学 重点
完成 P58 页中下方的做一做题目。 2、操作训练 3、交流学习步骤 4、师示范 5、各生自由操作 ,师巡视指点 六、总结所学内容。 第9课 制作表格主页 学会在主页标题下面插入字幕。 学会在主页标题下面插入字幕。 第四课时
5 课时
教学 设 计
一、 打开计算机 备注 二、 复习:上节课中我们学习了在网页中设置背 景音乐,谁来说说基本的操作步骤? 三、 导入新课: 同学们我想在主页上增加一些动态的文字, 该怎么 做呢? 四、新课:在主页标题下面插入字幕 1、教师指导操作步骤: ①、确定插入字幕的位置。 ②、单击“web 组件”,打开“插入 web 组件”对 话框。 ③、 默认动态效果喂字幕, 单击 “完成” , 打开 “字 幕属性”对话框。 ④、输入文本内容,单击“确定”,完成插入字幕。 ⑤、 选定字幕后, 单击 “格式” 菜单中的 “字体” , 在体现的“字体”对话框中,可对字幕的字体、颜 色、字号和 效果等进行设置。 2、说一说:请你说一说怎样在主页标题下面插入 字幕。 3、互相记忆 五、实践操作 1、明确要求 2、操作训练 3、交流学习步骤
课题 教学 目标 教学 重点
4、师示范 5、各生自由操作 ,师巡视指点 六、总结所学内容。 第9课 制作表格主页 学会预览网页效果。 学会预览网页效果。 第五课时 一、 打开计算机 二、 复习:上节课中我们学习了在主页标题下面 插入字幕,谁来说说怎样在主页标题下面插入字 幕? 三、 导入新课: 同学们在网页中已经插入了网页背景音乐、 插入了 字幕增加了一些动态的文字, 那么我们怎样看到效 果呢? 四、新课:预览网页效果 1、教师指导操作步骤: 方法①、在 FrontPagezhong ,yong “预览视图” 可以听到背景音乐,
看到滚动的字幕。 单击 “预览” 。 方法②、单击常用工具栏中的“预览”按钮,在 IE 浏览器中预览网页。 2、说一说:请你说一说怎样预览网页效果。 3、互相记忆 五、实践操作 1、明确要求 完成 P62 页中上方的练一练题目。 2、操作训练 3、交流学习步骤 4、师示范 5、各生自由操作 ,师巡视指点 六、总结所学内容。 七、 小活动: 把你喜欢的课外读物写在下面的横线 上,建立“大不点之家”网站的“haoshujia”网 页。
5 课时
教 学 设 计
课题 教学 目标 教学 重点
第 10 课 在网页中插入图片 1、学会在网页中插入图片。 2、学会制作图片的略缩图。 3、学会插入 Flash 动画。
2 课时
教学 设计
1、学会在网页中插入图片。 2、学会制作图片的略缩图。 第一课时 一、欣赏作品,导入新课。 备注 4、 学生欣赏两张教师提前制作好的网页: 一张全 文本, 一张插入了美丽的图像。 让学生说说看了这 两张网页后,感觉如何? 5、 板书课题:在网页中插入图片 二、复习旧知 1、 你还记得以前在 POWERPOINT97 和 WPS2000 中如 何插入图片。 2、互相回忆,交流。 三、在网页中插入图片 1、导语:怎样把照片插入网页中? 2、教师指导操作步骤: ①、新建网页,输入题目并插入水平线,将光标移 到插入表格的位置。插入图片的单元格 ②、单击“插入表格”按钮,插入 4 行 3 列表格的 表格。 ③、将光标定位到插入图片的单元格。 ④、单击“插入”到 “图片” 到“来自文件”选 项。 ⑤、选择图片后单击“插入”按钮。 ⑥、单击“居中” 按钮,使图片位于单元格中间。 ⑦、在图片上单击鼠标右键 ,在弹出的快捷菜单 中单击“自动缩略图”。 ⑧、在图片上单击鼠标右键 ,在弹出的快捷菜单 中单击“图片属性”。 ⑨、选定“指定大小”,取消“保持纵横比”,输 入宽度和高度的像素数,单击“确定”按钮。 ⑩、保存网页,输入文件名“meifengjing”和网
课题 教学 目标 教学 重点
页标题。保存后,FrontPage 打开“保存嵌入式文 件”对话框。 最后:单击“确定”按钮,将缩略图保存为图片文 件。 4、说一说:怎样把照片插入网页中? 5、互相记忆 四、小知识 P66 页中方。(略) 五、实践操作 1、明确要求 完成 P66 页下方的做一做题目。 2、操作训练 3、交流学习步骤 4、师示范 5、各生自由操作 ,师巡视指点 六、总结所学内容。 第 10 课 在网页中插入图片 2 课时 1、学会在网页中插入 Flash 动画。 1、学会在网页中插入 Flash 动画。 第二课时 一、导入新课。 备注 1、 同学们想知道 Flash 动画是怎么插入网页中的 吗?那么,好 就跟我学怎么插入 Flash 动
画吧! 2、板书课题:在网页中插入 Flash 动画 二、复习旧知 1、你还记得怎样把照片插入网页中的吗? 2、互相回忆,交流。 三、新课:在网页中插入 Flash 动画 1、教师指导操作步骤: ①、新建“xinketang”网页,输入“大不点网上 课堂”, 并插入水平线,确定插入位置。 ②、单击“插入”到 “图片” 到“Flash 影片” 选项。 ③、选择 images 文件中的“方程的意义”,单击 “插入”。
教学 设计
④、 选中插入 Flash 动画的区域, 调整大小和位置。 ⑤、单击“保存” 按钮,保存网页。 ⑥、保存网页后的文件名和标题。 ⑦、浏览器中显示出 Flash 课件画面。 4、说一说:怎样在网页中插入 Flash 动画? 5、互相记忆。 四、实践操作 1、明确要求 完成 P68 页下方的连一连题目。 2、操作训练 3、交流学习步骤 4、师示范 5、各生自由操作 ,师巡视指点 五、总结所学内容。 课题 教学 目标 第 11 课 完善自己的网站 1、掌握添加网页的背景颜色。 2、学会应用主题修饰网页。 3、学会建立网页之间的超链接方法。 1、掌握添加网页的背景颜色。 2、学会应用主题修饰网页。 3、学会建立网页之间的超链接方法。 第一课时 一、 打开计算机 备注 二、 导入新课 1、我们已经制作了许多网页,但怎样让我们的网 页更美观呢? 2、板书课题:完善自己的网站 二、新授。 1、导语:为了让页面美观,可以设置网页背景, 也可以应用主题同一页面, 完成修饰后还需要用超 链接建立网页之间的关联。 下面我们先学习添加网 页背景。 2、教师指导学生学习添加网页背景操作步骤: 3 课时
教学 重点
教学 设计
①、 打开网页 “dazhihui” , 在网页上面单击右键。 ②、在出现的快捷菜单中单击“网页属性”。 ③、 在 “格式” 选项中选择背景颜色, 单击 “确定” , 网页中就添加了背景色。 3、使用主题修饰网页操作步骤: ①、打开网页“xiaoshibi”。 ②、单击“格式”→“主题”。 ③、在“主题”窗格中选择 “中国书画”,其网 页就修饰成“中国书画” 主题风格了。 4、互相记忆 5、说一说:怎样添加网页背景和使用主题修饰网 页呢? 四、小知识 P71 页下方。(略) 五、实践操作 1、明确要求 插入个页面,我 们应该怎样从主页链接到其他网页呢? 2、讨论、交流:插入文字的超连接。 3、板书课题:建立网页之间的超链接 三、建立网页之间的超链接 1、教师指导操作步骤: ①、打开主页 index,选中“小试笔”文字。 ②、单击“插入超连接”按钮,打开“插入超连接” 对话框。 ③、选中“xiaoshibi”网页。 ④、单击“确定”按钮完成超连接设置。 ⑤、在“预览”视图中,鼠标指针移动到小试笔文 字上,变为手形。单击鼠标,窗口中显示 “xiaoshibi”网页。 4、 说一说: 你说一说怎样建立网页之间的超链接。 5、互相记忆 四、实践操作 1、明确要求 完成 P73 页中上方的做一做题目。 2、操作训练 3、交流学习步骤 4、师示范 5、各生自由操作 ,师巡视指点 五、总结所学内容。 第 11 课 完善自己的网站 3 课时 1、 学会插入交互式按钮,返回主页. 2、 掌握删除超连接的方法. 5、学会插入交互式按钮,返回主页. 掌握删除超连接的方法. 第三课时
教学 设计
课题
一、 打开计算机 备注 二、 导入新课 1、 我们学会了怎样从主页链接到其他网页的方法, 那么我们又应该怎样从其他网页链接到主页呢? 2、讨论、交流:使用“交互式按钮”。 3、板书课题:插入交互式按钮 三、插入交互式按钮 1、教师指导操作步骤: ①、确定插入“交互式按钮”位置。 ②、单击“插入”菜单中的“交互式按钮”选项。 ③、选择按钮样式。 ④、输入按钮上显示的文字。 ⑤、 单击 “浏览” , 选定连接地址到主页 index.htm。 ⑥、单击“确定” 按钮,完成设置。 ⑦、保存网页时,FrontPage 自动打开“保存嵌入 式文件”对话框。单击“确定” 按钮,完成交互 式按钮的保存。 4、 说一说: 你说一说怎样插入交互式按钮,返回主 页。 5、互相记忆 四、小知识 P74 页下方。(略) 五、删除超连接 1、教师指导方法步骤: 方法 1:只删除超连接关系。选中“超连接属性” 选项,打开“编辑超链接”对话框。 方法 2:完全删除超链接。选中超链接,按下“删 除”键,超链接全部删除。 六、实践操作 1、明确要求 完成 P75 页中下方的练一练题目。 2、操作训练 3、交流学习步骤 4、师示范 5、各生自由操作 ,师巡视指点 五、总结所学内容。 第 12 课 发布网站 1 课时
教学 目标 教学 重点
1、 2、 1、 2、
学会将网站发布到网络教室中的计算机上。 学会使用 FIP 方式发布网站。 学会将网站发布到网络教室中的计算机上。 学会使用 FIP 方式发布网站。 第一课时
教学 设计
一、 打开计算机 备注 a) 导入新课 1、 我们的网站制作好了, 应该怎样让别人浏览呢? 2、讨论、交流:
可以把网站发布到网络教室的计 算机上, 也可以申请免费的网站空间, 发布到因特 网上。 b)、板书课题:发布网站 二、发布网站 1、教师指导操作步骤: 方法一: 用文件系统发布。 首先在同学们使用的计 算机上建立一个共享文件夹,例如 dabudian1,再 按照下列方法发布。 ①、启动 FrongPage,打开要发布的网站。 ②、单击“文件”菜单中的“发布网站”选项。 ③、在“远程网站属性”对话框中选择 “文件系 统”。 ④、输入 S-11 计算机上将要创建网站的共享文件 夹\\S-11\dabudian1 ,然后单击“确定”。 ⑤、在弹出的对话框中单击“是”。 ⑥、单击“发布网站”。 2、浏览网站。 方法二:发布到因特网上。 ①、打开网站,在“文件”菜单中单击“发布网站” 选项。 ②、 在 “远程网站属性”对话框中选择 “FTP” 选 项。 ③、输入个人网站的 IP 地址。 ④、输入用户名和密码。 ⑤、在“远程网站”视图中,单击“发布网站”按
钮,完成发布。 3、说一说:请你说一说怎样发布网站。 4、互相记忆 四、实践操作 1、明确要求 完成 P80 页中上方的练一练题目。 2、操作训练 3、学习步骤 4、师示范 5、各生自由操作 ,师巡视指点 六、总结所学内容。
课题 教学 目标 教学 重点
第 13 课 综合实践 1、 掌握规划和设计网站的综合技能。 2、 熟练网页制作的基本操作。 1、 掌握规划和设计网站的综合技能。 2、 熟练网页制作的基本操作。 第一课时
1 课时
教学 设计
一、 打开计算机 备注 1、导入新课: 我们已经学会制作网页的基本方法, 很想与同学交 流制作网页的心得和体会, 制作一个属于自己的网 站吧! 2、板书课题:制作专题网站 二、制作专题网站 1、确定网站主题: 2、活动要求: ①、以小组形式开展著作活动,每组 3-5 人。 ②、小组内制定计划,每个成员负责一定的任务, 明确目标。 ③、及时交流完成任务的情况,团结合作,保证质 量。 ④、 所选网站要有 6-8 个网页, 网页要连接准确合 理、无误。每个页面要突出主题,文字、图片和颜 色等风格要统一,版面美观大方。 3、活动过程: ①、成立小组,确定网站主题。 ②、根据选择的主题,设计网站结构和网页风格。 ③、 搜集相关的文字、 图片资料, 由专人负责分类、 整理、记录和保存。 ④、 按网站的结构来制作网页, 建立网页之间的连 接。 ⑤、展示交流制作的网站,并作公正的评价。 ⑥、 回顾总结制作活动中值得借鉴的地方, 反思自 己的不足之处,进一步提高制作技能。