第3课华夏之祖的传说教案
就是通过这种方式（即 ）担任部落联盟首领的。
3、P18议一议：勤俭，关心 三、大禹治水
1、的父亲鲧治理洪水的主要措施是造堤筑坝，
2采用为辅的方法来治理水患。由于后代称他为 或 。
3、P18想一想：由于水平低，完全用堵的方法 ，主要还得 。
我的得分： 合作探讨，我来问（通力合作，各尽其能，写出各题答案）
1、黄帝对华夏族的贡献
1.他提倡种植五谷驯养牲畜，促进了部落的强大。 2.与炎帝部落联合，打败了蚩尤部落。
3.和炎帝部落结合，形成了华夏族的前身。
2、你对本课神话（即黄帝时期有关发明的各种神话传说）有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？ 说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，出现文字，编出乐谱，等等，
这些都是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明，就带有神话的色彩了。实际
上其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。因此，
历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。
3、尧舜禹都是部落联盟的首领，你认 为什么样的人才能被选为部落联盟的首 领？尧
舜禹具备的条件是什么？这种选举方法对我们今天提拔年轻干部有何启示？
只有德才兼备的人才能被选为部落联盟的首领。尧生活俭朴，克己爱民；舜宽厚待人，以身作则；禹大公无私，为治水三过家门而不入，与人民同甘共苦。今天我们选拔干部也必须通过民
主推选，所选干部必须德才兼备，只有这样的干部才能一心为民，做人民的公仆，不以权谋私，
构建和谐的干群关系，构建和谐社会。 过关斩将，我来闯（认真仔细，标出关键词）
1．下列说法中不正确的是 （ ）
A．炎帝和黄帝距今约四五千年
B．炎帝和黄帝是我国古老传说中的部落首领 C．炎帝和黄帝部落形成了后来华夏族的主体
D．黄帝年老时，把部落联盟首领的位置“禅让”给了尧
2．下列说法正确的是 （ ）
①氏族是按照血缘关系组成的比较固定的生产和生活集体 ②部落是两个以上近亲的氏族组
成的社会组织 ③部落联盟是由若干部落组成的
A．①②③ B．②③ C．①② D．①③
3．传说中的炎帝和黄帝部落活动在 （ ） A．长江流域 B．黄河流域 C．珠江流域 D．辽河流域
4．传说中的神农氏是指 （ ） A．黄帝 B．尧 C．炎帝 D．禹
5．相传创造文字的是 （ ） A．尧 B．仓颉 C．黄帝 D．炎帝
6．传说黄帝的妻子嫘祖发明了 （ ） A．舟车 B．养蚕织锦 C．文字 D．冠冕衣裳
7．阪泉之战的双方是 （ ） A．黄帝和炎帝 B．黄帝、炎帝和蚩尤 C．炎帝和蚩尤 D．黄帝和蚩尤
8．下列人物担任部落联盟首领的先后顺序是 （ ） ①禹 ②尧 ③舜
A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① 9．阅读材料，回答问题。
材料一 美哉禹功！明德远矣。微禹，吾其鱼乎！ ——《左传》 材料二 禹在外治水13年，三次路过家门而不入。 （1）“禹功”是指什么？
（2）禹取得这些功的背景是什么？
（3）材料二说明了什么？
（4）请你对材料二谈谈自己的感想。 10．阅读材料，回答问题。
蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应尤攻之冀州之野。应尤蓄水，蚩尤请风伯、雨师纵大风雨。黄帝乃下天女日魃（bá），雨止，遂杀蚩尤。 ——《山海经》
（1）材料所述大战发生的地点是哪里？位于今天哪个省境内？
（2）材料中的情节哪些带有神话色彩？
（3）你从这些带有神话色彩的情节中可以获得什么有价值的信息？
（4）如何看待这种带有神话色彩的材料？
课下作业：练习册第3课
我的反思（想想我这节课有哪些收获，将它写在下面，）