高等学校师德建设问题及建议
高等学校教师师德建设的问题及改善对策
摘要：高校教师给人的印象一向是学问高、素质高、道德水平高，这也是人们一提起高校教师就肃然起敬的主要原因。然而，如今的现实中却出现了很多高校教师师德意识淡薄甚至沦丧的情况，近期新闻中接连不断的出现高校教师行为不检点、道德缺失的情况不得不让我们对高校教师师德建设重新审视。
关键词：高校师德建设、出现的问题、问题的原因、对策及建议
当前我国高校师德建设总体状况是好的，特别是改革开放以来，高校教师队伍建设取得了很大的成就，教师的学历、学位层次提高很快，政治、业务素质明显增强，教师的工作积极性、主动性、创造性、竞争意识和参与意识明显增强，爱岗敬业、勤奋工作、团结协作、为人师表、教书育人、无私奉献，成为这支队伍的主流。但是我们也应该看到，高校师德建设也存在着一些不可忽视的问题需要我们及时发现、制定合理措施予以控制和改善。
一、高校师德建设存在的问题
1、育人意识淡化。自古教师的工作就是教书育人，教书与育人从来就是不可分割的两个方面，而如今高等学校的教师往往单方面履行教书的职责，只满足于课堂教学，完成教学任务，对于育人方面却不够重视，殊不知大学时期，学生们正处于由青少年向成年转化的阶段，尤其需要教师正确时道德意识、价值观念的引导，而这部分的缺失，是导致如今90后做出一些令人震惊的事情的主要原因。
2、师表意识弱化。教师应是学生的楷模，教师的一言一行对学生都会产生潜移默化的影响。所以教师要为人师表、以身立教。然而在高校中，有些教师对自己要求不严，上课自由散漫，接听手机，有的甚至随意旷课、调课、卖课；有的教师在学生面前仪表不整，举止不雅；还有的教师治学不严，送“感情分”、“礼物分”，甚至有意泄露考题；更有甚者，师德沦丧，对学生做出令人发指的事，最近新闻中“北大副教授诱骗女留学生发生关系”长时间占据各大新闻头条，事项身为一名高等学府的教授居然做出这种猪狗不如的事，简直是对教师这一行业的侮辱。
3、敬业精神不强、急功近利心切。高等学校的教师和中小学教师相比，除了要上课教书育人之外，还要有自己的学术研究，高等学校教师的学术成就对教师影响很大，这原本是并不冲突的两方面，而当下社会生节奏飞快，人人处于物欲横流、急功近利的生活旋涡中，很不幸的，有很多教师也沦为功利的俘虏，过于重视科研忽视教学；热衷于第二职业，无心钻研教学，备课不认真，教案缺乏新内容，几年甚至十几年使用的一本教案；还有的缺乏求实的科学精神，急功近利，学术浮躁，甚至不惜弄虚作假，抄袭、剽窃他人成果，严重地败坏了高校教师的形象。之前出现的高校教师剽窃学生学术成果为教师这一职业抹黑。
二、问题的原因
师德建设的问题涉及方方面面，在此我仅列举这些，但从这几个方面我们就可以看出，高校师德建设存在的问题是客观的，也是普遍的，要想遏制这些现象再次发生，必须弄清问题出现的原因，而究其原因是多方面的，通过分析，我们认为最主要的原因有以下几个方面。
1、认识不到位。高校教师对于师德建设的重要性没有深刻的认识，很多教师认为，都已经是大学了，学生们早就应该懂事了，不需要我们再啰嗦。而事实上却不然，这个时期的学生的心理素质、价值观取向可能会决定这一生，而教师这时候放任自流，结果可想而知。
2、评价制度不完善。。由于科研工作质量考核体系相对比较细化完善，而且科研工作回报快、收益高，又直接与教师个人的职称晋升、工作业绩考核等紧密联系，导致许多教师在教书育人方面精力投入不足，直接影响到教学质量；学校师德考核评价机制的不完善。许多
高校缺乏师德考核评价机制，教师在晋职晋级时，往往只是以科研成果和教学质量为主要依据，忽视了师德在教师总体考核中的比重和作用，这也是导致部分高校教师漠视师德师风教育的主要原因之一。
3、社会功利化。如今的社会，没有利益的买卖没人会去做，就算有人去做也会被嘲笑，高校教师搞科研回报快、收益高，一项科研所得到的资金甚至比自己几十年的工资还高，研究出成果后还能继续获得收益，而相比之下，教书育人，几乎丝毫利益没有，这种情况就导致高等学校教师重科研轻师德。
三、对策及建议
1、提高认识。高校的校园文化是社会文化的重要内容，，高校应站在社会文化建设的前沿阵地上，引领社会文化的发展。高校教师是高知识结构的群体，他们扮演的是“社会的代言人”、“知识的传授者”和“学生的领路人”的角色，所以高校的师德建设，一定要具有先进行性导向，经常开展师德建设教育讲座，传授先进的师德意识，使得高校教师认识到师德建设的重要性，并落实到自身实际行动中，为师德建设和社会文化的发展起到典型和示范作用。
2、榜样作用。抓好典型的宣传是做好宣传思想工作的重要方法，我们必须十分注重教师典型的树立和宣传工作，对于学校内的先进集体和个人，及时发现、推荐、宣传，并给与一定的奖励措施，榜样带动作用不容小觑。