进学解知识点整理(教师版)
《进学解》知识点整理
一、注音
剔抉( ) 刮垢磨光( ) 纂言( ) 焚膏继晷( ) 攘....
斥( )
补苴罅漏( ) 佶屈聱牙( ) 奇葩( ) 跋前踬后( ) .......
杗( )冗不见治( ) 桷( ) 欂栌( ) 侏儒( ) .....牛溲( ) .
椳( ) 卓荦( ) 瑕疵( ) 诘问( ) 豨苓( ).......杙( )
二、通假字
1、 登崇畯良:“畯” 通 “俊”,优秀。 .
2、 冗不见治:“见” 通 “现”,表现。 .
3、 校短量长:“校” 通 “较”,比较。 .
4、 不繇其统:“繇” 通 “由”,由着,遵从。 .
5、 踵常途之促促:促促,当作役役,劳苦。 ..
6、 班资之崇庳:“庳” 通 “卑”,低下。 .
三、古今异义
1、国子先生晨入太学:(先生:古义,唐代对国子博士的尊称。 今义,老..
师;对知识分子的称呼;称别人的丈夫或对别人称自己的丈夫。)
2、刮垢磨光:(磨光:古义,培养造就人才。 今义,打磨光滑。) ..
3、张皇幽眇:(张皇:古义,张大,引申为阐发。 今义,慌张,慌乱。) ..
4、浑浑无涯:(浑浑:古义,深远博大,褒义。 今义,形容无知无识,混..
沌糊涂,含贬义。)
5、《左氏》浮夸:(浮夸:古义,有夸张和形象性描写,文辞华美。 今义,..
虚夸,不切实。)
6、三年博士,冗不见治:(博士:古义,一种传授经学的官员。 今义,学..
位的最高一级。)
7、窥陈编以盗窃:(盗窃,古义,抄袭剽窃。 今义,用不合理的手段秘密..
取得,偷窃。)
8、指前人之瑕疵:(前人:古义,职位在自己之上的人。 今义,古人或以..
前的人。)
四、一词多义
1、治
⑴治具毕张:治理。
⑵三年博士,冗不见治:治绩。
⑶博闻强志,明于治乱,娴于辞令:安定,与“乱”相对。
⑷不效治臣之罪:惩罚,处置。
⑸君有疾在腠理,不治将恐深:医治。
⑹同心一意,共治曹操:对付,抵御。
2、披
⑴手不停披于百家之编:翻阅。
⑵将军披坚执锐:穿戴着。
⑶披肝沥胆:剖开。
3、劳
⑴先生之于儒,可谓劳矣:功劳。
⑵师劳力竭:劳累,疲劳。
⑶少时用心于学甚劳:勤劳。
4、信
⑴然而公不见信于人:相信,信任。
⑵海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求:副词,确实,的确。
⑶低眉信手续续弹:副词,随意,随便。
⑷言必信,行必果:守信用。
5、辞
⑴吐辞为经,举足为法:话语。
⑵辞亲远游:辞别,告别。
⑶不辞劳苦:推辞。
⑷动以朝廷为辞:借口,托辞。(动不动就以朝廷为借口。)
6、修
行虽修而不显于众:修养,修行。
茂林修竹:高,长。
修守战之具:修造,修建。
7、 以
⑴率以录:同“已”,已经。
⑵焚膏油以继晷:连词,表目的,可译为“用来”。
⑶恒兀兀以穷年:连词,用法同“而”,表修饰,可译为“地”。
8、 而
⑴先生之于文,可谓闳其中而肆其外:连词,表并列。
⑵不知虑此,而反教人为?:连词,表转折。
五、词类活用
⑴形容词活用为名词
①方今圣贤相逢:圣主贤臣。 ..
②拔去凶邪,登崇畯良:凶恶邪僻的人;才俊善良的人。 ....
③细大不捐:小的方面大的方面。 ..
④张皇幽眇:深奥幽微的意义。 ..
⑤杂进巧拙:聪敏和拙笨的人。 ..
⑥投闲置散:指闲散的地方。 ..
⑵使动用法
①刮垢磨光:形容词活用为动词,使动用法,使······光亮。 .
②障百川而东之:方为名词活用为动词,使动用法,使······向东流。 .
③乘马从徒:使······跟从。 .
⑶名词活用为状语
①上规姚、姒:向上 .
②犹且月费俸钱,岁靡廪粟:每月;每年。 ..
⑷补苴罅漏:名词活用为动词,填补。 .
六、特殊句式
1、判断句:
⑴施以成室者,匠氏之工也。
⑵待用无遗者,医师之良也。
⑶惟器是适者,宰相之方也。
2、被动句
⑴占小善者率以录,名一艺者无不庸。
⑵暂为御史,遂窜南夷。
⑶然而公不见信于人,私不见助于友。
⑷圣主不加诛,宰臣不见斥。
3、宾语前置句
⑴惟器是适者。
⑵荀卿守正,大论是弘。
4、定语后置句
⑴寻坠绪之茫茫。
5、状语后置句
⑴辄环天下,卒老于行。
⑵逃馋于楚,废死兰陵。(省略句)
⑶有笑于列者曰。
七、本文成语
业精于勤:学业精深是由勤奋得来的。
行成于思:做事情成功是因为多思考,失败是由于不经心。指做事情要多思考,多分析。
爬罗剔抉:指广泛地搜罗,精细地选择。
刮垢磨光:比喻使事物重显光辉。也比喻仔细琢磨,精益求精。
贪多务得:原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指越多越好,务必求得。 细大不捐:指各种各样的东西都兼收并蓄。也指无论大小、多少都不放弃。 补苴罅漏:原指弥补儒学的缺漏,后泛指弥补文章、理论中的缺陷或漏洞。 旁搜远绍:广泛搜集,远承古人。
含英咀华:比喻仔细体会文章精华。
佶屈聱牙:指文辞艰涩,读不顺口。
同工异曲:比喻不同的艺术作品都有很高的造诣。也比喻不同的做法获得同样的效果。
动辄得咎:形容处境艰难,动不动就获罪或遭受无理责备。
头童齿豁:形容人衰老的容貌。
牛溲马勃:本指极普通的药草。比喻虽然微贱,却有用处的东西。 投闲置散:放在闲置的位置上。指不予重用或不被任用。
提要钩玄:指读书要提出书中的要点,探索精微的含义。
焚膏继晷:形容夜以继日地发奋读书或努力工作。
力挽狂澜:比喻尽力挽回险恶的局势。
闳中肆外:指文章内容丰富,文笔又能尽量发挥。
号寒啼饥:因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。
兼收并蓄:把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。
八、重点句子翻译
1、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
2、占小善者率以录,名一艺者无不庸。
3、盖有幸而获选,孰云多而不扬。
4、然而公不见信于人,私不见助于友。
5、焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。
6、登明选公,杂进巧拙,纡馀为妍,卓荦为杰,校短量长,惟器是适者,宰相之方也。
7、今先生学虽勤而不繇其统,言虽多而不要其中,文虽奇而不济于用,行虽修而不显于众,犹且月费俸钱,岁靡廪粟。
8、若夫商财贿之有亡,计班资之崇庳,忘己量之所称,指前人之瑕疵,是所谓诘匠氏之不以杙为楹,而訾医师以昌阳引年,欲进其豨苓也。
全文翻译
国子先生早上走进太学,召集学生们站立在学舍下面,教导他们说:“学业的精进来自于勤奋,却因为游荡玩乐而荒废;品德的成就来自于思考,却因循随俗而败坏。当前圣君与贤臣相遇合,各种法律全部实施。拔除凶恶奸邪之人,提拔优秀人才。具有一点长处的人都已经被录取,拥有一种才艺的人没有不被任用的。选拔优秀人才,培养人才。大概只有侥幸而得选上的,谁说多才多艺而不被提拔举用呢?诸位学生只要担心学业不能精进,不要怕主管部门官吏看不清;只要担心德行不能成就,不要担心主管部门官吏不公正。”
话没有说完,有人在行列里笑道:“先生在欺骗我们吧?我们这些学生在这里跟从先生学习已经好几年了。先生嘴里不断地诵读六经的文章,两手不停地翻着诸子百家的书籍。对记事之文一定提取它的要点,对言论之编一定探索它深奥的旨意。一味多读书致力获得更多知识,大小方面都不舍弃。晚上点起灯烛继续白天的学习,总是劳累地过完一年又一年。先生的学习可以说勤奋了。抵制、批驳异端邪说,排斥佛教与道家,弥补儒学的缺漏,阐发精深微妙的义理。寻找踪迹难寻的儒家遗说,独自广泛搜求、从古代将它们继承下来。指导异端学说就像防堵纵横奔流的各条川河,引导它们东注大海;挽救儒家学说就像挽回已经倒下的宏大波澜。先生您对于儒家,可以说
是有功劳了。心神沉浸在古代典籍的书香里,仔细地品尝咀嚼其中精华,写作起文章来,书卷堆满了家屋。向上规模取法虞、夏时代的典章,深远博大得无边无际;周代的诰书和殷代的《盘庚》,多么艰涩拗口难读;《春秋》的语言精练准确,《左传》的文辞铺张夸饰;《易经》变化奇妙而有法则,《诗经》思想端正而辞采华美;往下一直到《庄子》、《离骚》,《史记》;扬雄、司马相如的创作,同样巧妙但曲调各异。先生的文章可以说是内容宏大而外表气势奔放,波澜壮阔。先生少年时代就开始懂得学习,敢作敢为,长大之后精通礼法,举止行为都合适得体。先生的做人,可以说是完美的了。可是在朝廷上不能被人们信任,在私下里得不到朋友的帮助。进退两难,动一动便被责备。刚当上御史就被贬到南方边远地区。做了三年博士,职务闲散表现不出治理的成绩。您的命运与敌仇打交道,不时遭受失败。冬天气候还算暖和的日子里,您的儿女们已为缺衣少穿而哭着喊冷;年成丰收而您的夫人却仍为食粮不足而啼说饥饿。您自己的头顶秃了,牙齿缺了,这样一直到死,有什么好处呢?不知道想想这些,倒反而来教训别人干么呢?”
国子先生说:“唉,你到前面来!要知道那些大的木材做屋梁,小的木材做瓦椽,做斗栱,短椽的,做门臼、门橛、门闩、门柱的,都量材使用,各适其宜而建成房屋,这是工匠的技巧啊。贵重的地榆、朱砂,天麻、龙芝,车前草、马屁菌,坏鼓的皮,全都收集,储藏齐备,等到需用的时候就没有遗缺的,这是医师的高明之处啊。提拔人材,公正贤明,选用人材,态度公正。灵巧的人和朴质的人都得引进,有的人谦和而成为美好,有的人豪放而成为杰出,比较各人的短处,衡量各人长处,按照他们的才能品格分配适当的职务,这是宰相的方法啊!从前孟轲爱好辩论,孔子之道得以阐明,他游历的车迹周遍天下,最后在奔走中老去。荀况恪守正道,发扬光大宏伟的理论,因为逃避谗言到了楚国,还是丢官而死在兰陵。这两位大儒,说出话来成为经典,一举一动成为法则,远远超越常人,优异到进入圣人的境界,可是他们在世上的遭遇是怎样呢?现在你们的先生学习虽然勤劳却不能顺手道统,言论虽然不少却不切合要旨,文章虽然写得出奇却无益于实用,行为虽然有修养却并没有突出于一般人的表现,尚且每月浪费国家的俸钱,每年消耗仓库里的粮食;儿子不懂得耕地,妻子不懂得织布;出门乘着车马,后面跟着仆人,安安稳稳地坐着吃饭。局局促促地按常规行事,眼光狭窄地在旧书里盗窃陈言,东抄西袭。然而圣明的君主不加处罚,也没有被宰相大臣所斥逐,岂不是幸运么?有所举动就遭到毁谤,名誉也跟着受到影响。被放置在闲散的位置上,实在是恰如其份的。至于度量财物的有无,计较品级的高低,忘记了自己有多大才能、多少份量和什么相称,指摘官长上司的缺点,这就等于所说的责问工匠的为什么不用小木桩做柱子,批评医师的用菖蒲延年益寿,却想引进他的豨苓啊!