雷雨到来的时候
8 雷雨到来的时候
课前准备：一把塑料把和一把金属把的伞，
一、创设情境，感受灾害
师：同学们，看看窗外，谁能说说今天的天气怎么样？大自然给了我们太多的恩赐，可有时候也会发怒。同学们，听！（播放打雷声、房屋倒塌声）同学们，你们听到了什么声音？能想象一下发生了什么事情吗？是啊！打雷了，我们还听到了一些可怕的声音。同学们想不想了解这一可怕的天气？好，今天我们一起来探索雷雨到来的时候。（板书课题）
二、展示图片，认识灾害
1．师：课前我搜集到一些雷电图片，我们一起来欣赏（出示图片）。
2．看到图片你们有什么感想？（学生谈感受）
3、师：雷电这种自然现象到底是如何形成的？（播放视频短片，了解雷电的产生。）
4、小结：原来雷电的产生还有一定的原理。简单地说雷电就是由带正电荷和带负电荷的云摩擦而形成的。同时，我们还了解到雷电在产生时温度高达2000℃。那么雷电到底会带给我们什么？
5、真实再现：
师：下面我们通过一个真实的事件来感受一下雷电的危害。（真实再现课件，请学生读文本）师：老师还搜集到了几张当年的照片，同学们请看！（出示照片。）师：了解这一事件后你们有何感想？（学生发言）同学们，雷电让人畏惧，事故让人后怕，雷电的到来势不可挡，但是我们可不可以采取行动躲避雷电的伤害？那我们要怎么做呢？
三、交流汇报，直面灾害
1、讨论交流，汇报总结
（1）相信同学们平时通过上网查资料，读书等方法肯定了解到不少避免雷电伤害的知识，下面让我们通过小组讨论的方式分享你个人的的经验和方法，然后在全班交流。讨论的时候老师要提醒同学们，要勇敢表达你的观点和看法；在组员发言时要学会认真倾听。能做到吗？（小组讨论）
师：同学们讨论得很激烈，都能够毫不吝啬的分享自己的经验和方法。下面请小
组代表起来交流一下你们组有哪些好方法来躲避雷电？其他小组有补充的吗？你是通过什么方式知道这个方法的？（书籍，电视，上网，家人等。）
（2）小结：同学们知道的方法还真不少，你们不愧是守护生命的小卫士。老师把你们刚才的金点子整理了一下，一起来看。（出示课件：野外和室内躲避雷电的做法，请学生读。）
（3）师：同学们，老师看的出咱班同学回答问题都很积极踊跃，老师相信你们的表演才能也是顶呱呱的。老师给你们准备了一些道具，谁想上来利用你所看到的道具演一演，遇到雷电时，你会做什么？来，这位同学到这准备，你到这准备……其他同学要做的是注意观察表演，待表演结束后你要把你的想法勇敢地表达出来。同学们听，雷电说来就来了。（注意课前安排学生表演。）同学们表演得真棒，我看你们将来肯定都能成为国家级的优秀演员。台下的同学们，有没有谁相对哪位同学说点什么？（你观察得真仔细；你说得很有道理，你真是一位有心人……）
（3）如果有人不小心被雷电击到了，我们又该怎么做？
同学们，当雷电到来时，我们首先要做的是保证自己不受雷电的伤害，可与此同时，如果我们看到有人不小心被雷电击倒了，我们是不是要因为雷电的可怕而见死不救呢？同学们真是见义勇为的小英雄。可是救人不能盲目，要讲究方法，以免延误治疗。下面请同学们齐读这段文字，怎样救治被雷电击倒的伤者？（出示课件，请学生齐读文本）
六、回顾反思，课堂小结：
同学们，通过这节课短短的三十分钟，你肯定有不少收获，谁能和大家分享一下你的收获？（全班交流）
同学们，大自然是一个巨大的天然宝库，它能造福于人类，有时也会给人来带来伤害。只愿灾害不再重现，悲剧不再重演。无论面对什么样的灾害， 我们都不要惊慌失措，要灵活运用我们掌握的知识保卫生命安全。
七、作业：
课下，希望同学们搜集更多雷雨天的防护措施，办一期手抄报，下节课我们要进行手抄报大比拼！
好，同学们，下课，向后面跟我们一起学习的老师们说再见！请同学们悄悄地带好自己的物品有秩序地回到教室，不要打扰其他班级的同学上课。