化学期中考试小结
化学期中考试小结 朱慧卿
期中考试已经落下帷幕，回顾这两个月的教学，很有必要，以便对今后的教
学有个明确的目标，做到心中有数，有的放矢。现将考试情况及今后措施做一小
结：
一、考试情况
考试题中选择题侧重基础知识、基本技能，符合中考的方向，具有一定的导向性；必考
试题中非选择题侧重基本技能和化学学科能力；能力要求适中。
考试情况来看，对于这次的试卷，总体感觉对于知识点的把握比较好，题目出的也很到
位，易难度的比例大致为6：2：2，但是题目对于我们的学生来说，还是有些过于灵活。我们
的学生能力普遍不强，不会全面的分析问题，再加上基础知识掌握不牢，很难在脑中建立一
个逻辑性比较强的知识网络，特别是一些综合性的题目，由于教与练的严重脱节，导致很多
学生中等难度的题目分数拿不全，而难题就很难拿到分。加上非公寓班存在明显赶进度的现
象，学生习题的练习和老师的讲解得不到保障，这样学生就孤陋寡闻，见识太少，遇见中难
度题好似猫吃刺猬，无所适从。
二、教与学中存在的问题：
1、教学中的问题主要表现在：
①基础知识网络的教学反馈没有形成，导致学生对知识的理解没有系统性，而是片面的、
狭隘的、零散和独立地。
②题目训练与应试训练明显不足，导致学生考试时准确率和速度下降，好多题型都没见过，
加上本阶段的知识点又是整个初三阶段的难点和重点，学生来不及消化，谈不上课后对知识
的反刍了。
③课后查漏补缺和个别辅导相结合工作没有跟上，以致出现了低分学生
④学生迟交作业、抄袭作业、订正、重做的后续工作没有跟上，客观上时间不允许，主观
上也没有挤时间、没有努力、责任心还不够。
⑤和家长的沟通相结合教育做得欠缺，遇有情况没有及时和家长取得联系，今后加强这方
面的工作，力争及时互馈信息，学生取得进步表扬也要和家长联系，不能一味只要联系家长
就是坏消息。
三、今后教学采取的措施：
1、回归课本，着眼双基，挖掘隐形关系，降低知识难度，提高能力要求；因此，教学中
必须切实注意这一环节的教习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正让学生
弄清楚，做到因人施教，因材施教。
2、经常联想，善于总结，把握知识网络：考试得分、学会仅是一方面，还应善于总结归纳、
经常联想，今后要多帮助学生建构一个系统的知识网络，让他们学会概括和总结，授之以渔。
3、把握重点，消除盲点，切实做好纠错：重点其实就是中考必考的重要知识点，盲点；就是
要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、
考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一
条有效的途径。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概
念不清原理不明造成的知识性的障碍十分，还是粗心大意盲目审题出现的症结？对出现的差
错要作记载，每隔一段时间都要进行一次分析总结，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“顽症”
尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学学习中的疑点、盲点；然后因人而异
的采取强化的纠错方式加以解决。
4、制定切合实际的适合学生学习的方案：帮助同学们树立信心，培养他们学习化学的兴趣，
想同学们所想，思同学们所思，正确处理好师生关系，和同学们融洽相处，时刻关心同学们
的学习和生活，采取一切手段，调动一切方法，开发学生的化学智力因素。因此下一阶段，
除了努力地把握好课堂教学，还要保证学生有一定的时间用于基础知识的巩固，习题的训练，
能力的提升，对于部分同学做好提优补差工作显得尤为重要，保中间促两头，力争下次学情
考出理想佳绩。
2012.11.14