平凡的职业

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教师节征文：平凡的职业，不平凡的价值 九月的天空飘溢着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。过几天就是9月10日了，一年一度的教师节又到了。作为幼儿老师，这更是属于我们自己的节日。我们说：“老师，是人类灵魂的工程师，然而幼儿教师，更是开启幼儿心智的引导者。”老师的关怀好似和煦的春风温暖了幼儿幼小的的心灵，老师用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。所以，在这一天，所有人都会给老师送上最真诚的 ...

爱岗敬业演讲稿：平凡岗位也须清正廉洁 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！ 我演讲的题目是“平凡岗位也须清正廉洁”。 又到冬天了，这是一个寒冷的季节，百花凋谢，冷风拂面，随着几天前的几场秋雨，真正感受到了冬的气息，但冬天到了，春天还会远吗？吗？。如果说腐败像冬日的阴霾笼罩着人们的视线，浑浊了人们的思想，但三治三提活动让我们加深对职业操守的认识，检察人员职业操守的核心就是清廉。让坚守职业操守像春的清 ...

粉红色的五月，在护士的眼中最美丽，因为今年的5.12护士节正以崭新的姿态从春天迷人的风景中向我们走来，鲜活了五月，笑醉了季节。 五月是快乐的，她总是在护士的歌声中穿行;五月是惬意的，她总是在护士的足迹中溜跶;五月是无私的，她的心总是和护士的心贴得很近 我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动人的歌喉歌咏我的岗位.然而,我是护士,人们赋 ...

下乡回来后,仍沉浸在初为人师的新鲜和喜悦中时,遇上同学聚会,不巧就有人提议千万不要当老师,总不想如此平凡和辛苦地过完一生,一辈子都永远没办法逃离与书有关的生活.其实这些想法早已根深蒂固了,只是九天的支教生活却给了我更大的思考空间,它印证了教师职业所必然面对的问题,是枯燥.是辛苦.是平凡,甚至消磨一个人的热情,摧残一个人的嗓子,也担心受怕学生突如其来的提问却让你措手不及--但是,这九天以前,我从来没

　　教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人， ...

人们都说教师是这个社会上最光辉的职业，她拖起的是明天的太阳，这就需要教师具有无私奉献的精神。既然选择了教师这一职业，就意味着一生要安于“起始于辛劳，收束于平淡”的职业，就要能够以平和的心态处理好劳多薪少的关系。 有爱才有责任，满怀爱心是搞好教育的前提。 第一，热爱教育事业。我们都能感受到，教师的职业是平凡的职业，也许数十年日一日，但是可能得不到预设美好结果。其实选择了教师这一职业，就意味着选择了平 ...

学习郭玉梅先进事迹心得 通过学习郭玉梅的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。 这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。 从优秀教师身上，我们看 ...

“珍惜岗位、廉洁履职”心得笔记 吴照伟 “珍惜岗位、廉洁履职”内容包括三个方面：一、认清形势，端正态度，充分认识开展主题教育的重要性和必要性。二、珍惜岗位，积极作为，努力践行机关干部的核心价值观。三、拓宽方式，精心组织，以主题教育的实际成效推动党风廉政建设。此次学习培训，心有感触，收获颇丰，不仅是学到了知识，更重要的是增长了见识，深化了对学无止境的认识；不仅是学习了相关行政法律法规知识，更重要的是 ...

立足本职从我做起 　　在硝烟弥漫的战争时代，罗文并未冲锋在前杀敌建功，那么，是什么让后世的人传颂他的事迹?在血雨腥风的特殊岁月，罗文不曾深入虎穴擒敌制胜，那么,又是什么让我们感叹于他的精神?罗文的故事有别于深印在我们脑海中的传统英雄壮举，但从罗文中尉身上所表现出的那种精神，却深深地触动了我们的灵魂，让我们在阅读的过程中掩卷深思。 　　在人类历史长河中，我们耳熟能详的英雄或是伟人不胜枚举。但是，拿破 ...

尊敬的各位领导，各位同事： 　　大家好！ 　　今天我演讲的题目是《践行科学发展观，谱写职业教育新篇章》。 　　我们知道：“以人为本”是科学发展观的核心。早在20XX年10月党的十六届三中全会上，胡锦涛同志就提出了“坚持以人为本、全面、协调的可持续发展观”。作为教育的一个重要的层面-职业教育来说，我们在学习和落实科学发展观方面，坚持把“办人民满意的职业教育”放在了首要位置，坚持正确的政治方向、办学方 ...