七年级字词
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◆2013-2014学年度七年级语文试卷十二 课内现代文三 本套试卷共印4个班:初一2、5、10、11 命题人 : 王雪芹 时间 2014-4-14 “你们说,月亮是个什么呢?” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 19.假如你就是文中的一个孩子,请你用简洁的语言告诉大家你们做了什么。(2分) 20.奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。”请你跟孩子们一起找,写出你们在哪些地方找到了“月亮”,并分别指出这些地方的“月亮”具体指什么。(3分) 21.从选段最后有关“月亮是个什么”的对话中,你认为在孩子们的心目中,月亮还只是天上的那轮明月吗?请结合选段的相关内容作简要说明。(3分) 22.你喜欢文中的奶奶还是喜欢孩子们?结合文章说说你喜欢的理由。(3分) 23.古人咏月的诗篇很多: 材料1:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。” (李白《静夜思》) 材料2:“秦时明月汉时关,万里长征人未还,但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。” (王昌龄《出塞》) 材料3:“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。”(李煜《相见欢》) 请你就以上某一首诗或你所知道的其他古代咏月诗,说说古人和课文作者对月的理解有何不同。(4分)(说明:如果比较的是你所知道的其他某首古代咏月诗,在分析时应写出相关的句子) 阅读《月迹》选段,完成10—13题。(10分)。 (一) 三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来:看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每个人倒了一小杯儿,说:
“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”
我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动
的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一
个人的心里了。
奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。”
(二)
我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:
“你们说,月亮是个什么呢?”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又
仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,
那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了
一会儿。
10、两段选文中的孩子们,一会儿争执,一会儿“相依相偎地甜甜地睡了”,你是如
何理解他们的争执的?(2分)
11、结合选文(一),说说奶奶高明在哪?《童年的朋友》的外婆又高明在哪?(3
分)
12、如何理解语段(二)中弟弟妹妹所回答的话?(2分)
13、孩子们把月亮看成是自己“按在天空的印章”,想象无比奇特。你从中读出了怎
样的情趣?若是让你发挥想象,请你说说月亮是什么。(3分) 阅读《巍巍中山陵》中的几段文字,完成15~16题。(7分)
(1)在浩荡的大江之滨,坐落着我国著名的古都——南京。在中国漫长而辉煌的
历史长河中,有十个朝代和政权先后在此建都。许多叱咤风云的著名人物长眠在这里,伟大的革命先驱孙中山先生的陵墓——国家重点文物缳护单位中山陵园,就位于南京东郊的钟山南麓。
(2)钟山源自江苏南部的茅山山脉。茅山山脉北延至南京、镇江之间,称为宁镇
山脉。钟山是宁镇山脉的最高峰,海拔约460米,东西走向,长约7千米,南北宽度
约3千米。由于附近大多是冲积平原和小丘陵,所以这座山就显得分外雄伟高大。它的山顶坡陡崖峭,峰石突兀,十分险峻,但山腰以下渐趋乎缓,松柏森郁,草莽绵
连。蓝色的天幕下,山腰苍翠的林海与山巅紫红色的峨岩相互映衬,形成了一幅十分鲜明而又和谐的大自然的图画。千百年来,从皇室到民间在这里进行过种种社会活
动,建造了许多第宅、园林、寺塔,坛台和陵墓,留下了无数可歌可泣的史实和动人
的传说。悠悠岁月已掾去了绝大多数历史的痕迹,历代古人的悲欢离合早已烟消云散,惟有钟山众多嵯峨的峭石峨岩,以及些许残存的断垣颓壁,才能为那漫长的过去作出
无言的旁证。
(3)相传孙中山先生在1912年3月辞去临时大总统的职务以后,曾经到钟山来打
猎,看到周围地势开阔,风物优美,气概雄伟,景象万千,就表示了身后要埋葬在这
里的愿望。1925年3月12日,孙中山先生因肝癌医治无效,病逝于北京。根据他生
前的愿望,将其陵园建筑在南京的钟山南麓。15.第(1)段“坐落着我国著名的古都”后面,原作有“之一”二字,编者把它删了,
你认为删得好不好?为什么?(3分)
16.说明文使用文学性语言必须为说明事物的特征服务,是为了使读者“有所知”,
而不是“有所感”。请联系上下文,说说第(2)段中使用的文学性语言有什么作
用?(4分)
阅读《人民英雄永垂不朽》4-5节,完成问题:
1. 概括两段所写的内容。
2. 文中所提到毛泽东题字有什么作用?
3. 人民英雄指的是( )
A .中国历史上所有的人民英雄。
B. 鸦片战争以来的人民英雄。
C .五四运动以来的人民英雄。
D. 人民解放战争时期的人民英雄。
4. 文中提到毛主席亲自起草周总理亲笔书写这两个亲自亲笔能否去掉为什么?
5. 文中用了哪些说明方法,并举例说明。
6. 三段碑文分开写,由近溯远,层次清晰表达了人民怎样的感情?
7. 第四段说明顺序是什么,具体分析一下。
8. 写出碑身和小碑座上的装饰花纹有什么象征意义?
9. 人民英雄纪念碑的总特征是什么?
阅读《巍巍中山陵》第9段 回答问题:
1. 本段说明对象是什么?
2. 突出平台是全陵制高点的句子是那一句?
3. 本段的结构形式是什么?
4. 找出比喻对偶等修辞手法 并体会其作用。
5. 本段景物描写作用是什么?(生动的语言写出了中山陵的建筑特征以及周围的优美
环境,也更好地衬托了孙中山的伟大人格)
阅读《凡尔赛宫》第四段:
1. 概括本段大意
2. 本段有几句话,结构特点是什么?
3. 说明对象是什么,其特征是什么?
4. 本段的说明顺序是怎样的?
5. 文中的比喻句有何作用?
二、阅读下列语段,做后面的题目
三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人;争取民族独立和人民
自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
5. 这是人民英雄纪念碑的碑文,由________亲自起草、________亲笔书写。
6. 碑文内容的顺序是___________________________________。
7.“三年以来”指的是____________,“三十年以来”指的是____________,“一千
八百四十年”指的是____________。
8. 根据你所掌握的历史知识,说出“历次斗争”中的几个著名战例。(至少写两个)