5.2探究物质的密度
课题5.2探究物质的密度
主备教师 协作教师 学习目标 1、知道密度的定义,写出密度公式,说出公式中的各个字母所代表的意义，知道密度的单位“千克/米3 ”、“克/厘米3”，知道水的密度及其含义。
2、会进行密度单位的换算，知道克/厘米3与千克/米3的换算关系。
3、会用公式ρ=m/v计算物质的密度。
4、认识用实验、比较的方法建立密度概念的过程，认识用比值定义密度的方法。 问题导入
生活中常说“铁块比木块重”，难道铁块在任何情况下都比木块重吗？其真实含义是什么呢？ 自主学习
一、课前热身（单位换算）
kg 3.6m33 3
合作探究
聚焦目标1：探究物质的密度
1、有两个由不同物质组成的物体，一个是铜块，一个是铁块，它们的体积相同，质量相等吗？怎么比较？
2、如果是同种物质，体积相等，质量相等吗？比如体积相等的铝块，质量相等吗？
3、如果同种物质，体积不相等，质量还相等吗？这两个物体哪个质量大？
4、同一种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。这仅仅是质量跟体积的粗略关系，同种物质的质量跟体积有什么准确的数量关系呢？
按教材P117进行实验，将实验数据填入表格中
由上得出结论：同一种物质的质量跟体积成 ，质量跟体积的比值是 的。不同物质的质量和体积的比值是 的。质量跟体积的比值反映了物质的一种特性，在物理学里用密度来表示物质的这一特征。
5、密度定义：某种物质
6、密度的公式：
7、密度的单位：
展示点拨
达标检测
1．一杯水和一桶水的密度哪个大？一个小铁钉和一个大铁块的密度哪个大？
2．一块砖分成大小不相等的两块，则（ ）
A．小块的密度的大。 B、大块的密度大
C．密度一样大。 D、无法判断。
3．有人说，同一种物质的密度跟质量成正比，与体积成反比，这种说法对吗？为什么？
4.一块铁的质量是1975千克，体积是0.25立方米，铁块的密度是多大？
5、2.7g/m3= kg/m3
课后反思