当好班主任的几点技巧

做好班级工作的几点技巧

株洲长鸿实验学校：谭胜忠

班主任是学校的主干，是学校依赖的关键群体，班主任的工作对学校的发展起着至关重要的作用。班主任是一个班级工作的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的带领者。一个班级的成功发展，与班主任工作有着密不可分的联系。然而班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法与技巧。

爱字当先

要想班主任工作风生水起，先得充满对学生的爱，当学生感觉到了你的博爱仁德。他们才会乐于接近你，真心地听从你的教导。班主任的爱，有友爱，又有仁爱，有严爱。赠人玫瑰，手有余香，付出终有回报，每逢节日，看着案前贺卡，每逢春节，学生缤纷而至，我们便会深深沉浸在幸福的喜悦，浓烈地感受到来自学生对老师的那份敬爱。爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱，你才会平静地面对学生所犯的错误，才不会认为他（学生）给你找麻烦；只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义；只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法创造性地开展工作，为学生的今天负责，为学生的今后谋造未来。 不立规矩，不成方圆

任何一个班级没有良好的卫生环境，没有优良的行为秩序，一个脏、乱、差的氛围，谈不上学习，更谈不上育人。故要用严明的纪律制度、严格的执行力度确立一个良好的班级文化，我对班级有常规要求，更有特别的看法：桌上不能有零食、饮料、镜子等与学习用品无关的物品；前后座椅必成一条直线、间距相等；跑步时前后成一条线。木受绳则直，金就砺则利，不立规矩，不成方圆。每每开学之初，我随之与学生共同讨论建立了一套班级中有关学习、卫生等多方面的纪律制度及规范，并由学生自主进行管理。在执行过程中，并没有遇到太多的阻力，这一切的可能都与我对学生的细致要求有关。处理学生的问题时，老师对事不对人，处理你只对你所犯的错误作出处理，并不是针对你个人。处理只意味着对过去的终结，并不是对今后下了定论，处理问题的关键是在于让你明白你为什么错，是为了让我今后不再犯同类的错误，前事不忘，后事之师，今后还得你自己努力。让学生既感受到老师对问题处理的坚决，又让学生感觉到教师处理问题的良苦用心。

执法应严，处理应宽

学生犯错是难以避免的，面对学生所犯的错误及存在的心理等诸方面的问题，执法应严，处理应宽，本着对学生负责的态度，要让其使其认识错误，什么可为，什么不可为，又能改正错误，更可以进一步提高学生的认识，起到真正育人的效果。故在学生犯错误后，不宜小题大做，要让学生明白事情轻重急缓，更不能一棍子打死。这样对待学生的错误，学生不仅没有犯同类的错误，而且会更多的关心集体，抢着帮别人值日，主动帮别人解决问题，对学生的处罚成为他最有意义的处罚，让他学会了做人，学会了与人相处。他现在深深地体会当时老师对他的良苦用心。

以柔胜刚

早恋问题，是困扰班级管理中的一个头痛的问题。对此问题，谁都不想绕过去，可就是苦于无良策，不知如何更好地正确地解决这个问题。以前，我遇到我

所教的学生有早恋的倾向，都是耐心和他（或她）私下谈心，都是说些青苹果不能早摘呀，现在你们思想上还不成熟考虑问题不全面，现在你们主要的任务是学习，现在因早恋而影响学习是影响你今后的一辈子等等的说教，在说教的同时，我都觉得自己累而无助，感到空洞无力。不妨这样跟学生讲：有的人爱天真烂漫，固然可爱，但心地单纯、毫无设防，爱得清纯，但也爱得幼稚。只重外表，贸然露爱，不宜效法。有的人的爱是有着成熟理智的爱，值得学习。但爱不是什么时候、什么地方都可以轻易流露的，因为除了爱情，还有许多值得我们、需要我们去关注、去投入的事。该克制的时候懂得克制，这才是强者。有种爱情观值得大力提倡，当同学们到了真正可以拥有爱情、组建家庭的时候，乱花不能迷人眼，坚守爱情的专一，并提高其纯度。，这样的爱情观教育，学生觉得津津有味，入耳动心，心服口服。而且班级中学生早恋的现象少，男女同学也能兄弟姐妹情相处，感情融洽。以退为进、以曲求全、以柔胜刚、致胜千里！

创新性地开展工作

面对新教材、新课改，如何培养学生的创新能力及创新意识，是摆在每个教者面前切切实实的课题。创新能力及创新意识能不能教？创新能力只能培养，不能教！班主任勇于创新，善于创造，多开创性开展工作，让学生多思，多动手，亲身操作，让学生在活动中，在班级事务中逐步培养创新的能力及意识。同时，身教大于言教，班主任创新性地开展工作，对学生也是最好教育和培养。

博学多才

班主任不仅要管理好班级的事务，而且还要协调好各课的学习。现在的新课改、新教材，使得学生要同时学习语、数、英、生、政、史、地七门文化课及音乐、美术、体育、计算机、劳技、研究学习共13门功课，如何协调、合理地安排，直接关系到学生素质能否真正地提高，能否取得理想的成绩的关键。要想做好协调工作，那就得要求班主任有着多方面的知识。知道上述各课的基础知识及基本学习的技巧，这样才能合理的安排，协调的调度。这就要班主任就要像杂家一样，博采众家之长，多同课任老师交流，学习其他学课的基础知识及基本技巧。

总之，有着博爱的胸怀，铁面无私地原则，温和地变通，因势利导、以柔克刚的手段，创造、求新的意识，博学多识的能力，定能做好班主任工作，为学生的发展，创设一个优良的班级环境。