四年级科学下册[蚕的生命周期]教学设计
《蚕的生命周期》教学设计
北正乡中心小学 王瑞生
教学目标：
（一）科学概念：
1、蚕、卵、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态。
2、蚕的生命周期中，蚕是幼虫，蚕蛾是成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期，大约为56天。
（二）过程与方法：
1、观察交流，整理资料，探究发现，归纳概括蚕的一生。
（三）情感态度价值观：
1、领悟生命的可贵与可爱并培养对生命的珍爱之情；
2、认识到动物和人的生长变化、生命周期是有规律的，是不可违背的；
3、认识资料积累和整理的重要意义。
教学重、难点：
1、教学重点：通过整理观察记录，让学生认识到蚕的一生要经历的蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个不同形态的变化。
2、教学难点：学生了解蚕的生命周期，认识到蚕的一生经历了出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。
教学准备
学生准备：学生自己的观察记录、画的图或拍的照片、制作的标本和手抄报等资料。 教师准备：提前通知学生带好自己的资料；准备有关蚕的一生的图片、标本和多媒体课件。 教学过程设计
（一）谈话导入
同学们通过养蚕过程中整理的观察记录，你们一定有收获吧。谁愿意讲一讲，让大家一起分享？
（二）学习探究
1、用投影仪展示学生的观察记录，引发思考：
（1）蚕的一生经历了几个阶段？
（2）各个阶段的形态和行为有什么不同。
（3）课件演示蚕一生经历的四个阶段及各个阶段的生长变化。
2、小结蚕的一生
（1）提问：蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？
（2）出示课件：蚕的一生表格。小组合作填表并让学生把蚕的一生用循环图表示出来。
（3）出示课件点拔：蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。(让学生试着把蚕的一生用循环图表示出来。)
（4）出示课件，小结蚕的一生：蚕的一生经历了卵、蚕（即幼虫）、蛹、蚕蛾（即成虫）四种形态。
3、蚕的生命周期
（1）组织学生描述蚕的生命周期。（蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会结茧变成蛹，当蛹发育成蛾时，蛾会从茧里爬出来，然后蚕蛾交配、产卵。蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。）
（2）提问：蚕的一生经历了哪几个阶段？它的生命周期大约是多少天？
（3）出示课件，小结：蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。
4、什么因素影响蚕的生命和变化
（1）讨论：蚕在健康生长过程中需要什么样的条件来维持它们的生命？让学生回顾自己养蚕的过程来进行总结。
（2）交流：我们应该怎样满足它们的生活条件？
（3）小结：湿度、食物、气温、环境污染、病虫害等，都会影响蚕的生存。
5、出示课件，总结
蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
6、拓展延伸
展示会：让学生把自己的记录表、制作的手抄报、标本、拍的照片、手抄报等资料都展示出来，大家互相参观、学习。
板书设计
5 蚕的生命周期
蚕的形态变化：蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾
蚕的生命周期：出生——生长发育——繁殖——死亡