微课设计思路
《学习课文中对比的写法》微课设计思路
在本节微课中,我设计了三个重要环节分别是:了解对比的写法和特点、通过例文学习对比的写法、自读巩固所学方法。
在导入环节引发学生对“到底什么是对比的写法”的提出疑问之后。进入第一环节:我出示书中对于“对比的写法”的界定,用简练的语言从知识角度给出准备的定义,让学生在头脑中形成正确的认知。从而引发更多的思考——如何在语文学习中学会对比的写法。第二个重要环节便是例文引路:我分别例举四年级《乡下人家》、五年级《圆明园的毁灭》和六年级《一夜的工作》三篇课文,从中选取运用对比写法的语句,通过对比朗读、图片感知等方法让学生有所感悟。最终的环节推荐《有的人》作为课后练习,达到巩固知识的目的。 语文学科的核心素养还应从语言建构和运用出发才好。
- 08-01 教师如何评课(二)
- 12-23 教师如何听课评课
- 10-09 如何听课(三)
- 10-23 讲座提纲
- 03-08 教师应该怎样听课和评课
- 01-09 设计员2014年终总结和2014工作计划
- 03-03 学院办公室工作总结和工作思路
- 08-28 2014年中考化学复习计划
- 05-18 交通建设经验总结
- 11-18 贯彻落实市区党代会议精神汇报材料
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