从素材到文章的
从原始素材到文学作品的转换
今天在座的都是我们的通讯员,通讯的含义是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。要求具有严格的真实性和及时性。作为通讯员,主要任务就是通过自己的笔去打开一扇门,让《###》的读者,看到门里的你的所思所想所看和所闻。
我们知道,种子就是果实。我们生活的本身处处都存在着如同种子一样的创作素材,但是,只有在一定条件下,种子才会长出植物,植物才会开花,然后又是同种子一样的果实。从创作素材到文学作品,也同种子和果实一样,在一定条件下才能被转化,成为源于生活又高于生活文学作品。下面,我就从三个方面谈谈原始素材怎样才能成为文学作品。
一、文章材料的选择
文章要选择恰当的材料,选择恰当的写作材料是习作的基础。选材料就是选事,对公司来说,就是围绕公司的年度宣传要点,公司本年度开展的活动、所关注的问题和发展的
总体目标,如安全生产工作、科学发展观和管理创新年活动、公司的体制和机制改革,公司异地建设滨江项目的发展工作,选择那些具有代表性、具有普遍意义、具有宣传价值和教育意义的人和事。选材要注意以下几点:
1、中心蕴含在具体的材料之中,材料是为表现中心服务的。因此,选择材料必须紧紧围绕中心,服从中心的需要。
2、文章的材料应当真实可靠可信,合情合理。我们平时习作,选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材,最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料,才能表达出内心的真情实感,写出的文章才能有说服力,才能打动人,才能给人以启迪,才能引人入胜、引起共鸣。
3、要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质,最能说明问题的材料,选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。
4、要选择新颖的材料。新颖的材料,指新鲜、活泼、独特,使人耳目一新,有感受有收获的材料。因此,选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。
生活中不是缺少“新与美”,而是缺少发现。因此,我们平时要耐心观察,注意在生活中去发现和寻找新颖的材料,只有这样,才能使文章更贴近生活,更具有时代气息,才能够达到寻美习作,以文炼人的目的。其实用一句话概括
就是:发现意义,寻找亮点,找到切入点,立文章之意, 选文章之才。
但是从写作过程本身来看,选材是写作的第一道程序。所以在素材的转换使用问题上,处理好带有普遍性的问题。
首先,面对丰富多彩的素材,我们要善于调动自己的知识积累,善于通过自己的中心印象去发现素材内在“意义”与自己文章主题之意相通,只有这样才能真正完成原始素材到文章题材的转化,才能真正将这些零散的破碎的材料引入文章,并使之成为文章有机部分。也正因为这样素材一旦被作品有目的地纳入文章后,会发生原本难以想象的巨大变化,产生难以预测重大作用。
比如,发表在《今日哈发》4期上的《我们的爱 我们的情》一文,选用了三件素材,….. 这正是我们工作用的普通的生活原型,………
文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用材料反映中心思想的方法。
文章的中心思想,可以先立意然后围绕中心去组织材 料。但是,有时,我们常常觉得身边的素材非常好,也经常
围绕素材,提炼并升华确立中心。例如《我们的爱、我们的情》。今天,由于时间的原因,重点谈一下,文章的谋篇布局。
二、结构的谋篇布局
古人云:“凡制于文,先布其位,犹夫行阵之首次,阶梯之有依也。”梁启超倡导的作文法也是一贯主张把布局谋篇放在训练的首位,而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好,那就只能是文章未成而先毁。
“万事开头难”,作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局,也最能从中看到作者的思想才智,因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。如果是引材料作文则更要注意简洁,对较长材料不能照搬,要围绕自己选择的角度,结合自己的中心论点用简洁的语言加以概括。一般来说,开头最好控制在100-200字以内。
古人云:“一篇之妙在于落句”,尾段的得失一定意义上注定了文章的成败。文章的写作要求观点的统一,布局的严整紧凑,这同时就在提醒着我们要努力写出精彩恰当的结尾。第一,尾段必须与首段相呼应,即我们通常所说的结尾要扣题。第二,尾段要精练平实、富有深味,干脆有力而又发人深思。
文章的结构, 是文章部分与部分、部分与整体之间的内
在联系和外部形式的统一 常见的文章结构方式有五种。
一是纵式结构,是按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。在这种结构里,时间发展的顺序、情节展开的顺序、作者认识事物的顺序成为行文的线索。在采用这种结构时,要详略得当,布局巧妙,富有变化,避免平铺直叙;横式结构,是指用?间变换或按照事物性质来安排材料的。这种结构概括面广,要注意不同空间的变换,恰当地安排通讯所涉及的各方面的问题。采用空间变换的方法组织结构时,要用地点的变化组织段落;按事物性质安排结构时,要围绕主题,并列地写出不同的几个侧面;纵横结合式结构,是以时间顺序为经,以空间变化为纬,把两者结合起来运用。采用这种形式,要以时空的变化组织结构。
二是并列式结构。文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《论读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构。 三是总分式;先总述,再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构:先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础,即实地的探察,也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没;再阐述科学发
展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。
四是对照式:文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文,前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点,即中国人失掉的是“他信力”,发展的是“自欺力”,而不是“自信力”直接批驳了敌论;后一部分从正面列举事实,提出正确的论点,我们中国人没有失掉自信力,间接地批驳了敌论。
五是递进式:文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文,先从“不求甚解”一词的来历谈起,分析了陶渊明的读书方法,首先要“好读书”,二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明,读书应当重在读懂书本的精神实质,而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。
以上的结构文章的方式,比较常见,而且被大家所使用,但是,我们不一定要拘泥这几种形式,作文最忌八股,跟在别人的后面亦步亦趋。有所创造,有所创新,这样的文章才是好文章。
今天就谈到这里,谢谢大家!