最新班会课流程1

孝敬父母，践行《弟子规》主题班会流程

主持人出场

一、主持人出场

陈民汉：尊敬的各位领导，各位老师！

赖越敏：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

陈民汉：欢迎各位参加我们高一（7）的主题班会！

赖越敏：今天我们的主题是“ 孝敬父母，践行《弟子规》”。

陈民汉：俗话说的好，百善孝为先。

赖越敏：孝敬父母是我们义不容辞的责任！

合：高一（7）班 “孝敬父母，践行《弟子规》”德育主题班会课现在开始！ 陈民汉：现在我们来观看一则公益广告

（播放《请放下你的手机，重新感悟人生》的视频）

赖越敏：同学们，视频反映了哪些问题？谁来说说？

陈民汉：请同学们踊跃发言，畅所欲言。（如果没有人发言，民汉可以叫同学起来发言） 提示（可以从不孝、冷漠、麻木等角度来说说）

二、创设情境，找出问题，激发兴趣

陈民汉：同学们说得很好，其实不孝的行为在我们身边也时有发生。下面请欣赏由李凌鑫、陈宏辉、朱胜坤、廖立科、陈荣万等同学带来的情景剧《不孝子女的种种嘴脸》，有请陈宏辉，李凌鑫，刘冬玲同学为他们旁白。

《不孝子女的种种嘴脸》

（要等陈宏辉坐好了，刘冬玲才开始旁白。）

场景1

旁白（刘冬玲）：小明是一名高中生，平常不爱和同学讲话交流，个性沉默，喜欢玩电脑游戏，在他的眼中电脑游戏是他的命根子，谁也没有游戏重要。因为玩游戏，所以小明的学习成绩非常差，小明的妈妈为此伤透了心，但小明依然不为所动，仍旧天天沉迷于游戏之中。学期末，期末考试即将到来，小明依然天天玩游戏，为此，小明的妈妈天天劝导小明，小明不胜其烦，母子之间的矛盾也越来越激烈，这不这母子俩又闹矛盾了。。。。。。

小明坐在电脑前玩着电脑，耳朵中带着一个耳机，正在摇头晃脑的哼着歌。小明妈妈入场，看到小明在玩电脑，疾步上前，用力拔下小明的耳机，一脸愤恨的盯着小明。

小明抬起头看了一眼明母，

宏辉：（大声说道）你干什么啊？干嘛把我的耳机拔掉，我招你啦！

凌鑫：你说为什么啊？你还有脸问我？你看看你自己，还有做学生的样子吗？天天回到家，就知道玩电脑，玩游戏，你还会干什么？

宏辉：我不就玩会游戏吗，你叫什么啊，别人都玩游戏，人家父母也没像你这样天天喊的呀，再说了，我在学校学了一天了，回家就不能玩玩电脑，放松一下吗？我这叫劳逸结合，你懂吗，不懂就一边呆着去，天天在耳朵边唠叨，你不烦我都烦死了。

凌鑫：你不学习，天天玩电脑，还有理了，马上要考试了，你就不着急吗，就你那烂成绩我都为你感到丢脸，你还不知道上进啊，你再这样下去，将来怎么办啊？

宏辉：我又不是没学，关键是我学不进去，你让我怎么办，我既然都学不进去了，那还浪费时间去学什么习啊，有时间还不如让我多玩会电脑呢？再说了，我学不学习，那是我的事，关你什么事啊！

凌鑫：你，你，你个不孝子，你气死我啦，你！

小明从妈妈手中将耳机夺过，戴上耳机又开始摇头晃脑的哼起了歌。

明母见此，伸出手就要打下去，但又放下了手，颓废的摇摇头，叹了口气。

凌鑫：我这是造的什么孽啊，哎……

故事结束，演员下场。

场景2（一边旁白，荣万一边出场）

旁白（刘冬玲）：阿飞成绩一直很差，今年好不容易花钱考上一个技校，才开学就开始经常性的旷课，多次在夜间翻墙出校上网，并好几次参与校内的打架斗殴事件，学校给的处分单足足有一盒子了，父母多次找他谈心都无任何改变。这次，阿飞又一次打架了，刚出班主任的办公室，就收到了一个电话„„

荣万：喂，谁啊？

贾凯：阿飞，是我，你爸。

阿飞：干嘛啊，我这正忙着呢，有事快说。

贾凯：臭小子，怎么说话的啊，我找你是因为老师刚刚打电话说你又打架了，是不是啊？ 阿飞：是又怎么样，我早就看那小子不爽了，我打架了又怎么样啊，切!

贾凯：你就不能在学校老实点吗，天天给我惹事，你到底想干什么啊，我花钱让你上学不是让你天天到学校打架的，是让你来学知识的，你呢，你都学到了什么啊？

阿飞：我学到了什么，不管你的事，你烦不烦啊，天天打电话，唠叨来唠叨去还是学习学习的，我耳朵都磨出茧来了，真是的。

贾凯：小兔崽子，你讲什么啊，是不是我不能管你拉，啊!

阿飞：本来就是，我都多大啦，你还管着我，你累不累啊？

贾凯：你，你讲什么？

阿飞：你还有什么事啊，没事我挂啦!

阿飞挂掉了电话，贾凯：喂，喂，喂！唉。。。。

故事结束，演员下场。

赖越敏：看了以上的情景剧，大家有什么看法，可以互相讨论一下。

同学们开始讨论。

赖越敏：我现在想采访现场的3位同学，请他们说说自己看法。

张贾凯同学：据我所理解，羊有跪乳之恩，鸦有返哺之义。作为万物之灵的人，却不懂得孝敬父母，这些人应该好好反省自己！

朱夏仪同学：我想他们的父母一定很伤心！

余超燕同学：不孝敬父母的人，他和父母的关系一定很差，这样家庭一定不和睦，不幸福！ 赖越敏：说得很好！面对不孝顺父母的现象我们要反思，“有则改，无加警”。

三、学习新知（向古人学习孝道）

陈民汉：2500年前的古代，人们出生后的第一课，就是“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。让我们把目光投向遥远的古代，向古人来吸取生存智慧和相处之道。陈美玲同学查阅了一些资料，她将为我们介绍孝道的内涵，有请！

陈美玲：何为孝道？东汉许慎认为孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。

中国传统孝道文化的主要内涵有：

1、 敬亲。2、奉养。3、侍疾。4、立身。5、谏诤。6、善终。

因此，终日无所事事，一生庸庸碌碌，这也是对父母的不孝。（我的讲解到此结束，

谢谢大家）

陈民汉：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。中国自古就有孝顺的美德，下面请大家说一下你们所了解的古人孝顺的事迹。有请马艺扬！

马艺扬：我给大家讲一讲《黄香温席》的故事

东汉时，有一个人名叫黄香。很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。

夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床就寝；冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。

在黄香十二岁时，江夏的太守称他为：“至孝”；汉和帝也曾嘉奖过他。

黄香亲近、孝顺父母，更爱护百姓。在黄香出任某地太守时，他体恤百姓们的饥苦，爱护子民，为百姓谋利。有一次，黄香出任太守的地区遭受了特大水灾，他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄，赈济受灾的百姓；同时上奏皇帝，请求减免百姓当年的税务。百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。在当时流行着这样的一句话：“天下无双，江夏黄香。”我的故事讲完了。谢谢大家！

陈民汉：同学们，你们知道《弟子规》的历史吗？你们了解《弟子规》吗？下面请麦安娜同学为大家介绍一下。

麦安娜：《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所做，后经清朝贾存仁修订，改名为《弟子规》。其内容采用《论语学而篇》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而

信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义，三字一句、两句一韵编撰而成，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物和求学等应有的礼仪和规范。清中叶以后，此书最为流行，一度成为私塾的必读课本，堪称是启蒙养正，教育子弟敦伦尽分，防邪存诚、养成忠厚家风的最佳读物。

《弟子规》适合所有学校、各种年龄人读诵、受持，他已被国内许多幼儿园、小学列为课程之一，颇受好评。当然也适合在做的各位与你的父母共同学习，谢谢大家！

四、诵读经典

赖越敏：同学们，学习《弟子规》，领悟弟子规，受到这么多启蒙，我想要感谢我们的班主任鲁老师，他为我们推荐了这么好的书籍！感谢鲁老师！

陈民汉：下面让我们请出我班的“小先生”刘冬玲同学来带领大家一起学习《弟子规》中的《入则孝》部分。

刘冬玲：请同学们看投影，让我们一起读一遍《弟子规》中的“入则孝”。

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承；

冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定；出必告，反必面；居有常，业无变；

事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤；

亲所好，力为具；亲所恶，谨为去；身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞；

亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤；亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声；

谏不入，悦复谏；号泣随，挞无怨；亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床；

丧三年，常悲咽；居处变，酒肉绝；丧尽礼，祭尽诚；事死者，如事生；

刘冬玲：同学们都读得很不错，我相信你们在今后的日常生活中，也会照《弟子规》入则孝这部分去做。谢谢! (把话筒交给主持人)

五、观摩学习（他山之石，可以攻玉；有则改之，无则加勉）

赖越敏：请大家仔细观看一段视频，你就能明白《弟子规》的力量到底有多大。

观看学习视频（我被13所学校开除的片段）。

陈民汉:看了这段视频，我想大家都有所感想吧。下面请同学们发表下自己学习《弟子规》的感受。

谭翠美：这段时间我们学习中国传统文化《弟子规》，学了《弟子规》后我才知道，弟子规就是要把圣人的教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中，从行为上严格要求自己，形成习惯，形成文明，我们只有从自我做起，才可以在校园内形成一种气氛，一种规范、文明、和谐的氛围。

刚开始学《弟子规》时，发觉里面得话极普通、极平常，感觉还有些迷信。比如：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。这些都是做人最基本的，是每个人都应该做到的，可是认真想想。现在社会中有几个人能做到？

至于我自己，在孝方面，现在想起自己的过去，既做了对不起父母的事，也没有尽过多少孝心，反而他们对我千依百顺，照顾到家，我想得到的东西，想方设法满足我。我总认为父母为自己做的一切都觉得应该的。有时，父母过于关心自己，唠叨了几句，反而在内心责骂他们，讨厌他们，现在想想多不应该啊! 作为子女，应该按《弟子规》所讲的“父母呼，应勿缓；父母

命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”最起码做到这些，才能对得住辛辛苦苦养育自己成人的父母。

赖越敏：谢谢翠美同学的分享！现在我想请一位男同学来分享自己的感受。有请林念同学。 林念：学了《弟子规》让我改变最大的是：懂得关心父母。心疼父母了，懂得对父母表达自己的爱。上周五晚上我和爸妈，几个舅舅舅妈还有弟弟妹妹去饭店吃饭，我用饮料替酒敬了爸妈，同时说了一句：“爸妈，你们辛苦了，我爱你们！”十六年来第一次想爸妈表达自己对他们的爱，当时我爸听了都哭了，舅舅，舅妈都说我长大了。

学习《弟子规》后，我受益匪浅，一定认真地把弟子规落实到行动中，发扬中华民族的良好品德。谢谢大家！

陈民汉：我相信你们表达的是真正的情感，下面的环节需要老师的协助，有请鲁老师！（播放感人的音乐）

六、亲子互动（孝要用行动来表达）

鲁老师：同学们，前不久，我们学校召开了家长会，在会上，我向家长提了一个问题并要求他们写下来，现在我就想借此机会，把家长只言片语展示给大家。

你渴望你的孩子如何向你尽孝？（展示问题和答案）

1、承担力所能及的家务 2、每周给父母打个电话3、仔细聆听父母的往事4、常跟父母做交心的沟通6、和父母一起锻炼身体7、对父母的爱要说出口

有个家长是这样表达愿望的：

“孩子，当我到了忘记扣扣子、系鞋带，吃饭时会弄脏衣服，梳头发时手还会不停地抖的年纪，请你不要催促我，请你对我多一点耐心和温柔，好吗？只要有你陪伴在我左右，就会有好多的温暖涌上心头。

孩子，等我到的脚站也站不稳，走也走不动的时候，请你紧紧握着我的手，陪着我，慢慢走，就像当年的我一样，带着你一步一步往前走。”

孩子们，父母的愿望是多么的朴实，他们渴望的都是曾经对你们做过的！

所以同学们，今天学会爱的表达！没有羞涩，没有不好意思，作为一个学生，将来你会成为一个优秀的人！现在就拿起你的纸和笔，把你对父母的爱写出来吧，然后找个信封，花几毛钱买张邮票，贴上，写上父母的地址。记得写：“妈妈我爱你！妈妈你辛苦了！爸爸你辛苦了！爸爸我爱你！我爱你们！

在《感恩的心》的音乐中每个学生给父母写信。

鲁老师：请同学们课后完成这封信，然后寄给父母，现在下面将环节交给主持人。

七、践行《弟子规》，孝敬父母

赖越敏：孝敬父母对我们来说并不是一件难事，它在生活中的一些小事中就得以体现。 陈民汉：接下来请大家欣赏情景剧《父慈子孝，幸福人生》，让我们学习一下里面的做法。看看下面几位同学是怎样表现“孝”的。同学们要用心地看，在今后的生活中也照着去做。

《父慈子孝，幸福人生》

场景1

旁白：在大家的眼里大军是一个孝顺父母，懂礼貌的好孩子，大军也确实是一个品德兼有的好同学，今天是大军的生日，大军很开心，所以他早早的起床准备迎接自己的生日。。。。。。

大军：妈，早上好啊！

军妈：恩，生日快乐啊

大军：谢谢妈妈的祝福，呵呵！

军妈递给大军一样礼物：这是妈妈给你的生日礼物。

大军：谢谢妈妈！

大军从口袋里拿出一件用纸包着的东西：妈，这是我送你的。

军妈：这孩子，今天又不是妈妈过生日，你给我送什么礼物啊？

大军：妈妈，我的生日就是您的受难日！所以我要感谢您对我的生育和养育之恩。妈，你就收下吧！

军妈感动:好，好，好，真是好孩子，妈妈就收下了。

故事结束，演员下场。

赖越敏：谢谢我们的演员，他们用自己的智慧向我们阐释了“孝”的真谛。

陈民汉：接下来，请全体同学起立，

合:向“孝”鞠躬

八、全班同唱《常回家看看》

赖越敏：请坐下，现在有请刘冬玲同学出来调动一下气氛。

刘冬玲：家是在黑暗中指引方向的灯塔，在风雨中休憩的避风港，有父母的地方那才是家！让我们大家齐唱《常回家看看》！回味家的味道！

全班同学一起演唱《常回家看看》，在歌曲的末尾，两位主持人出场（站到主席台前）

陈民汉：我们要永远铭记“百善孝为先”！父母的恩情我们永生难报！

赖越敏：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。孝顺不能等待！

陈民汉：孝敬父母，重在行动！践行《弟子规》，常回家看看！

赖越敏：感谢各位领导、老师的到来！

合:高一（7）班“孝敬父母，践行《弟子规》”主题班会圆满结束！谢谢大家！！

教师总结： 本次德育主题班会课践行了陶行知生活德育论和理实一体化的思想。按照社会和学生的需要，遵循品德形成的规律，采用集体生活和教育引导等有效手段，有目的、有计划、有组织地使学生在生活的实践中学会按照一定品德规范来生活，实现其内化和外化。

首先，本次德育主题班会课选择《孝敬父母，践行》为主题，切入点比较好，学生有事可做，有话可说。关于孝敬父母的资料非常多，有利于教师和学生进行选择。班会很切合学生的实际生活。 第二，设计班会方案时，在老师的指导下，学生完成主要的环节，完成主持串词，收集各种资料，排练小品。班会确定了知识、能力、情感态度价值观三维教学目标。教学目标明确而具体。为达成教学目标，设计了很多环节，有创设情境，有传授新知，有诵读，有分享，有观摩，有唱歌。采用了很多教学方法，比如调查法、观摩法、讲授法、实践法、讨论法等，从多种途径激发学生的激情和兴趣。 第三，准备很充分。学生和教师都做了很多准备工作。比如提前准备好视频资料，音乐资料，文字资料，排练小品等。并通知了家长。班会中有个亲子互动的环节，需要家长的参与和配合。 第四，班会正式开始后，学生参与积极，家长来了好几位。同学们在参与分享环节、亲子互动、观看视频等环节时，很多同学都流泪了，他们感动了，内心受到了震撼。家长在会后表示，这样的课程很好，非常感谢老师。 不足之处，教师的语言渲染力还不够，要继续加强；家长来的人数不多，部分家长错过了这么好的亲子的机会；还有少部分学生参与度不够，没有足够的表现机会和表现时间。