学会感恩李娟
活动主题:学会感恩
活动时间:2010-11-15
活动地点:地下室-103
活动意义:不知大家意识到这一现象吗?现在许多人对于他人的付出习以为常,
欣然接受,并不意欲回报。也没有意识到自己的行为伤害到他人。他
们缺少一颗爱心。因此普09生物技术班全体学生在班里搞这次德语
课活动,希望大家懂得得到与付出的关系。
活动目的:让同学们懂得“滴水之恩,当涌泉相报”的真正含义。培养自己的责
任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。感恩是
对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可,并意
欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。因此在班里搞一次以“学会
感恩”为主题的德育课,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛付
出及自己回报和关心。
活动形式:诗歌朗诵,发言,演讲,讨论互动等形式
活动准备:黑板布置,朗诵·演讲的材料和音乐的准备
活动简介:1·主持人开场白
2·认识“感恩”
3·懂得“感恩”
4·学会“感恩”
5·名人事迹,激励斗志
6·总结
活动流程:主持人开场白:
各位同学,大家好!我们很多人,已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的,渐渐地忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉。其实该说谢谢的时候应大声说出来,不要把谢意在心底深埋。行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。这次德语课就是让大家认识感恩,懂得感恩,回报恩情。下面我们宣布《学会感恩》德语课活动现在开始。
1·认识“感恩”
人生有阳光,也有风雨,有成功也会有失败。 在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向。在你跌倒的时候,有人用心把你扶起来,帮你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向成功的彼岸,那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗?
学生诗朗诵《感恩》(背景音乐:钢琴曲) 岁月,抛落我一双又一双鞋子
风雨,脱掉我一件又一件衣裳
家园,赐于我一座又一座路标
母亲,永不疲倦地向我凝望
古老而又永恒的关爱
有时,母亲的手送我一程
有时,母亲的心送我一程
其实,送与不送都一样
我早已经知道
无论是刮风下雨,还是冰天雪地
都是你心头的牵挂
在岁月的山路上,我为你写下脚印
在风雨的旅途中,我记住你的笑容
在岁月的风雨中——
我会带着感恩和虔诚,为你祝福
主持人小结:通过同学的朗诵让我们认识感恩真正的含义。在平时生活中大家要
时刻有感恩的心,学会尊重他人,承担责任,从身边做起,用自己
的行动去感恩他人,善待他人。
2·懂得“感恩”
主持人:今天我们在一起畅谈感恩,我们首先应该知道为什么感恩,感谁的恩,
怎样感恩,那现在有5分钟讨论时间,同学们畅所欲谈说说我们自己的认识。
(5分钟讨论)
学生发言:
1. 感恩是礼貌,有人帮助了我们随便说声
2. 感恩是安全,妈妈一声唠叨,提醒我一路平安,老师的一个微笑,感化我一世健康,警察的一个手势,指引着我明确人生的斑马线。
3. 有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮助我们,怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。
4. 感恩是乐观,感谢困难,感谢挫折不是乐观吗?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到他的正面,想到他对我们的利处,从而去感谢他。
5. 感恩是一种心态,一种品质,一种艺术。
6. 感恩是画笔,学会感恩,将把生活描绘的更精彩,让天更蓝,水更清。
主持人小结:同学们说的真好,是的世界上有一种朴实的爱,他的名字叫母爱,
阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了
她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容
着一切,那么宽容的父爱,那么博大的胸怀。
父爱、母爱那么朴实,那么宽容,又那么伟大,那谁愿意举一举自
己生活中的小故事。
(轻松时刻——《天亮了》韩红)
3·学会“感恩”
学会感恩——感激我的父母,是你们给了我宝贵的生命 学会感恩——感
激我的老师,是你们给了我无穷的知识。“送人玫瑰,手有余香”每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到可以感恩的人。
(1)感谢父母:首先我们先做一个调查,
1、你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?
2、你知道爸爸妈妈穿多大码的鞋吗?
3、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
4、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
5、你知道爸爸妈妈都喜欢什么颜色的衣服吗?
6、你知道爸爸妈妈对你的希望吗?
主持人:从刚才的调查结果中可以看出,我们对父母的付出和家长的付出比较起
来是多么微不足道啊!我们的父母,为了我们能接受好的教育,省吃
俭用,日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料,学校需要交什
么的钱,穿什么样的衣服,家长们毫不犹豫地掏钱,而面对几十元一
件的自己心仪的衣服却斟酌再三,这就是我们的家长。
(2)感恩老师:
世界上除了我们除了最应感谢的父母之外,还有我们的第二任父母,那就是我们可敬的老师。老师教会了我们做人的道理,就向父母一样无私地关心着我你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容,就知道他们每天有多辛苦。所以,让我们真挚的说一声:谢谢您,老师。请诗朗诵欣赏:《谢谢您,老师》
谢谢您,老师
是谁,播下万古远点的梦幻?
是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
是您,我们敬爱的老师!
„„
让我们深深地向您鞠一躬,真挚的说一句——谢谢您,老师。
主持人:老师教我们知识,教会我们做人,为了我们您默默地耕耘,无私地奉献,我们从心底里感激您。
学生演讲“学会感恩”
人的一生中,小而言之,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;感恩,说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩,则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有大家的感恩和报恩,很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中,人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中,人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中,人们正视错误,互相帮助;在感恩的空气中,人们将不会感到自己的孤独……
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?感恩的关键在于回报意识。回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
“感恩”是个舶来词,“感恩”二字,牛津字典给的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。
“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里,大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去,这是最简单的道理。对太阳的“感恩”,那是对温暖的领悟,对蓝天的“感恩”,那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽,春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”,那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
“感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;
“感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。无论你是何等的尊贵,或是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀着一颗感恩的心,随之而来的,就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地,你的生活中便有了一处处动人的风景。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”。
“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中,坐标的原点是“我”,我与他人,我与社会,我与自然,一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点,尊重他人、社会、自然、知识,在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义,展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是学会做人的支点;感恩让世界这样多彩,感恩让我们如此美丽!
“感恩”之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人。
4·名人事迹,激励斗志
韩信---感恩
《史记》说,韩信小时家中贫寒,父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武,然而,挣钱的本事却一个也不会。迫不得已,他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气,就来到淮水边垂钓,用鱼换饭吃,经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮,人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜,就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此,从未间断,韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘,派人四处寻找,最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。
黄舸:行程1.3万多公里,当面感谢恩人
18岁的黄舸看上去像个十一二岁的孩子。7岁时,他被确诊为先天性进行性肌营养不良。据专家介绍,同类患者最长生命纪录仅为18岁。
黄舸的生命也许就要走到尽头,但是为了能面对帮助过他的人说声谢谢,2003年,15岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”,开始在全国寻访素未谋面的恩人。如今,父子俩已经走过了82个城市,行程1.3万多公里,向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动,也传播着感动。
黄舸说:“到好心人的家门口说声谢谢,送上一束鲜花表达深深的谢意,是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世,黄舸希望把自己的眼角膜捐给需要的人。
主持人:我们需要静下心来体会这个场面,一个四肢无力的孩子,每天都在和死
神赛跑,跋山涉水、万里迢迢。 他就像一小截被命运丢弃的蜡烛,善良的人点亮他,他就欢快地燃烧起来。藏起眼泪,还给人们光明和希望。
5·轻松时刻(话剧——感恩)
6·总结:
让我们行动起来,从我做起,从身边的小事做起。说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活„„让世界因感恩而变得更加美好。
最后那就送出我们心里的感恩之话。(背景音乐——感恩的心)
新疆轻工职业技术学院
2010——2011学年第二期德语课活动方案
班 级:普09生物技术班
指导老师:王鹏
团 支 书:冷瑶
时 间:2010-11-15
地 点:地下室--103