[浪漫主义绘画]教案.
《浪漫主义绘画》教案
教学目的
1、了解并感受浪漫主义绘画的艺术风格特征，理解浪漫主义绘画与古典主义绘画的差异。
2、了解浪漫主义美术的审美特征丰富，提高对西方绘画的鉴赏能力。
3、掌握浪漫主义美术发展过程中的主要画家及其作品，增加学生的美术知识。
教学重点与难点
1. 重点：掌握浪漫主义美术发展过程中的主要画家及其作品。
2. 难点：浪漫主义美术的审美特征。
教学过程。
第一环节：导入新课
课前打开了本章的第一张幻灯片，并配有舒曼的《梦幻曲》。
教师提问，看看这位学生的语文功底如何：
我说上句“君不见黄河水天上来”
学生对下一句“奔腾到海不复还”
问“天生我才必有用”
答“千金散尽还复来”
问“飞流直下三千尺”
答“疑是银河落九天”
问“作者是谁？”
答“李白”
看来大家对浪漫主义诗人李白非常熟悉，听一听，感觉一下。
问“现在我的耳边的背景音乐是什么作品？谁的？”。
学生答“舒曼的《梦幻曲》”。
这也是非常有名的浪漫主义音乐。既然，浪漫主义的音乐文学作品都这么有名，那么浪漫主义的绘画又是怎样呢？我们这节课就是来揭开她神秘面纱。
第二环节：研究浪漫
浏览书中作品（鼓励学生感受本部分美术与古典主义美术的不同，体会其总体风格）
①浪漫主义绘画诞生的时代背景
1814年3月联军进入巴黎，4月6日拿破仑下诏退位，路易十八随即登上王位，波旁王朝就此复辟。在复辟年代里，一些知识分子是苦闷的，在文学和艺术上掀起了浪漫主义运动.
19世纪20年代, 浪漫主义绘画以古典主义绘画反对者的姿态出现在法国画坛。
浪漫主义绘画艺术的主要代表人是:藉里柯与德拉克罗瓦
②浪漫主义绘画的思想境界与艺术风格
反对古典主义绘画那种尊崇理性规范, 摒弃其僵化的教条与呆板的模式, 推出自己充满旺盛激情和思想解放的新格局。
在艺术形式上, 浪漫主义强调奔放豁达的风格和内在力量的迸发, 强调大胆剧烈的运动与构图、饱满充实的色调和流畅激动的笔触。在题材上, 重视对民族精神和异国情调以及文学名著中的形象的表现, 颇具幻想与浪漫情绪。
浪漫主义绘画是19世纪法国画坛引人注目的一个艺术流派。
第三环节：欣赏浪漫
代表作《梅杜莎之筏》
背景，海难事件，和《铁旦尼克号》电影穿插对比，同样是悲剧氛围，一个感人至极，一个让人气愤至极，梅杜莎事件中，船上有钱有权的人在遇到危险时乘船逃走，留下 150 名乘客和船员，半个月后，还生的只有 13 人。政府想不了了之，封锁消息。富有正义感的作者充满激情的创作了此画，并有着严谨的创作态度，他采访幸存者，亲手制作木筏，在海上漂流寻找感觉，请病人做模特，将死人浸于海水中观察色彩变化，到医院中观察写生垂死之人，精神病人等等。
艺术分格，金字塔式稳定构图，色彩，画面整体阴森抑郁显示出震撼人心的悲剧力量。
《自由引导人民》