黄山奇松第二课时(改)

《黄山奇松》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，体会三大名松的特点。

3、学习描写方法，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点

指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。

教学难点

在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。

教学过程：

一 复习巩固，引入情境

1、同学们，今天我们继续学习，我们知道黄山被誉为——“天下第一奇山”，还记得它有哪“四绝”吗？ （奇松、怪石、云海、温泉）（板书:黄山）

2、人们对四绝之中的哪一绝特别有感情？（板书：奇松）

二 激情导读，感受奇松

1、今天，咱们就走进黄山，一起去探究为什么人们对黄山松奇的情有独钟。

在黄山看松，最好的去处知道是什么地方？（出示：图片。曾被著名旅行家徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼）在玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？

（指名说，板书：迎客松、陪客松、送客松）

2、这三棵松，你喜欢哪一棵，找出描写它们的句子，轻声地朗读几遍。

3、听出来了，同学们都喜欢这三棵松，读得这么专注。

三大名松中，评价最高的又是哪棵呢？从哪句话可以看出？（出示：如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。）你怎么理解“象征”一词？ 迎客松：

1、过渡：作者为何对迎客松评价如此之高呢？迎客松到底何奇之有呢？

2、（多媒体展示画面）瞧，这就是黄山第一名松迎客松，请同学们结合资料，从课文中找出描写迎客松的句子，细细品读，体会迎客松奇在哪儿？

3、交流。

（一）学习迎客松。

（1） 一奇：姿态美

体会：姿态优美 遒劲（理解）：笔直有力，粗壮雄健，有气势 读好这个词

出示：它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。 体会修辞手法的运用。

出示图：

A、同学们，看看这棵迎客松，这一丛斜伸出去的枝干，像不像主人的手臂？（像）

B、正因为太像了，所以人们把它叫做“迎客松”，人们的想象力真是太丰富了。但老师相信我们班同学的想象力更丰富，你看，它正在热情地欢迎宾客的到来。它会说些什么呢？（学生热情地说欢迎词，并加上动作）

C、通过朗读把你对迎客松的喜爱和赞美之情表达出来。

（2）二奇：生命力强。 （充满生命力）

点击出示：虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。

“饱经风霜”一般用来形容人经历过许多艰难困苦，这里用来形容迎客树，这是（拟人）手法，你能想像迎客树经历过哪些艰难困苦吗？（大风、大雨，严寒、酷暑。）学生充分陈述的基础上，提供资料。

（显示资料，体会经历困苦）

(黄山松生长在岩石缝中，忍受风吹日晒，没有泥土，仅靠一丁点空气或腐败花草的营养过活等。下无寸土，只得扎根于山岩裂缝之中；置身于海拔1700多米的悬崖，饱受风吹日晒；从坚硬的岩石中、从雨后的空气中、从腐烂的花草树叶中，汲取一切可以汲取的营养；尺把高的小树就已经生长了几十年；迎客松更是历经了一千多个寒来暑往。）

迎客松已经在高高的悬崖上生长了一千三百多年，虽然经历了千百年的风霜、雨雪的考验，但它仍然郁郁苍苍，充满生机，奇不奇？

这是一棵多么顽强的松树啊！这是一棵多么遵劲优美的松树啊，你能把它读好吗？

4、正因为这样，再读：如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。

5、这么美的迎客松，这么奇的迎客松，这么热情好客的迎客松，你们愿意将它永远留在自己的脑海里吗？下面，请同学们抓紧时间把写迎客松的这几句话背下来。

（二）学习陪客松：

1、过渡：听大家背得这么认真，看来大家已经被迎客松深深迷住了，接下来出场的是谁？ （陪客松）出示图片。你是怎么知道的？出示：描写陪客松句子。

陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人，站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。

2、从这个句子中，你感受到了什么？（欣赏“绿色巨人”，体会比喻手法，感受它的高大、苍翠茂盛。）

3、看图，陪客松正伸展那宽大的肩膀，遮挡住炎炎烈日，陪同游人观赏美丽的黄山风光。那博大的胸怀，那浓烈的情感，那无私的奉献怎能不让我们心生爱意？谁来读好这句话？读出陪客松高大挺拔，苍翠茂盛的样子。

（三）学习送客松：

1、天下没有不散的宴席，赏遍了黄山的美景，要分别了，谁来与我们道别？出示图：送客松。它怎么向游人送别？（提名回答）（真是一位友好热情地主人）

可是游人却把它比作（“天然盆景”，是把什么比作什么？盆景是人工制作的工艺品，天然的盆景不是矛盾吗？你怎么理解。

（送客松没有经过人工的加工，也能像精雕细琢的盆景一样姿态优雅。）奇不奇？ 指导朗读：谁能把这种“奇”读出来（指名朗读、齐读）

（四）由点及面。

黄山奇松只有这三种姿态吗？

（1）出示第三小节，齐读。（理解或：有的的意思）

黄山奇松真是千姿百态哪，这里有个省略号？省略了什么？你还能想象其它的样子吧？

（2） 想象说话，完成填空。

黄山松千姿百态，有的像（ ），有的如同（ ），有的仿佛（ ），有的状如（ ）„„

（3）欣赏图片。

（3）渗透写法。

大家看了这么多奇松，他们都是千姿百态，值得称道，但老师不明白，作者为什么只选这其中的“迎客”、“陪客”和“送客”这三颗奇松呢？（选择典型的代表，详略得当）

（五）、总结全文

黄山奇松真是名副其实。现在你明白人们为什么人们为什么对黄山奇松情有独钟了吗？ （姿态万千，生命力旺盛。他们装扮了整个黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。）

同学们，回家把今天的见闻和感受告诉爸爸妈妈，也让他们分享一下。说不定，听了你介绍，他们会带你去黄山游玩呢。

板书设计

黄山奇松

迎 陪 送

客 客 客

松 松 松

千 姿 百 态