2015-2016学年语文版必修5外国诗二首(二)学案
5
国诗二外首()二
看
云
陈辛
有多久的蕙子,我们不日曾举再看云头了?呢当我在们现的实泥举沼步艰维 ,当我们在率效挂的时帅奔波竞代,逐当们在我市城筋钢水的泥林森首低行疾, 多有久我们竟忘,了顶上头,这么温柔有曼的妙东西,由风微放牧所日复,日,一 新情节、以图新案版,日翻一复日,以即兴的式方,戏剧做性出演。 们忘了我看,云我们遗了落许多适闲心的,情我们 去了许多失眸冥想凝乐的趣, 那真是生活一的种失。损看当云时的,候们我专注神的里采往,往广有大 平和的,那也是我们脸常表情上最舒自缓然的时。随刻着云的朵幻飘化移,不论在 山巅在,海,在滨阔辽的草,原狭在窄的台阳在陋巷,沟边,或的在囚高室不 攀的小窗下,可 们我很容易自都人间种难以理清种纠葛中游的出来离 许。多抓紧、 执的著的无可、放释的憎伤怨,痛都也此时淡了在,远了,了,松舒展,了抚平了,消 失了我。们的心,或情宁,或高静远,悠闲,或或天,真既悲也不喜,既不 不潮也高低潮不,年少时纯候洁清朗的特质仿佛临。重在一凝张视云的影脸上我 ,看不们见纠的结眉头狰狞的目光、找;不冷漠的表情到、谄媚神色。的有这所 现些实世的丑陋界武装与,似全乎我在们云读面貌中,的被忘遗了。 看云的处,妙许或便在一这个“”字吧?忘 我们了看云,便忘忘生活之了中最重的一种“忘要”—忘我,—是于熙熙攘 攘的生,就人何也潇如洒泊淡不来。 起清隽无而言恒永云的其,就是实们仰首之我,所能读到的际好最的篇、诗散文 小说和、戏啊剧 。成在丝、成缕、筐、成匹或成汪成洋云的卷帙里的,们可以取我之不、用 之尽竭地不回失寻落的记,获取温忆柔的托寄开,始密绵的考,发掘思术创艺的作 灵题感,材任想的羽翼到象飞处翔„„虽 ,然地不天仁,草无情木宇,宙瀚浩荒寒人类生,永命只是远光石火的电 间存瞬,在当但渺的人小,以类看那样活泼云有的眼情光,去待看天地荒洪,
时
漠广宇宙,在的一个遥而远曰名地球的角,落终还亮是起了暖美丽的光温。
芒1
字音辨. 识1)(单音字 涌汹(ixnōg) 桅 杆.wé( ) i.笨拙 ( huōz )
.羞
惭(xiū 祈 求)(í q )深 渊(uāy) . n .. ()2多音字 )间n 隔(ià j间 (iājn田) 2.间形字认辨 n(详)ɡ 安ixá nɡ祥()和xi á wéi桅)(杆 uǐɡ诡(辩 3.词语辨析 ())闪1耀·闪烁 二者都是 形词。 “容闪耀”光指耀眼彩如:湖。面闪上耀银着色的光 “闪。烁指(”光亮)晃摇不的定样;忽明忽暗子。如星:闪烁星 请。正确的将语填在词横线上 。军绿①色车身的
在阳的光照耀下耀闪(耀闪闪/)着烁冷硬的芒,光 仿佛一名刚 毅挺的拔军。人② 今,如位身体硬这、朗精矍铄神、言语中不闪烁时闪耀/(闪)着幽默和智烁 慧的 3 8岁耋耄老仍人然活跃亚太地区政治在台舞。上 ()2求祈 乞求 (避·) 逃b ì ()辟复bì ép(i陪)伴 i(赔) 款p é振作) (zòu作 z(u)作ō坊 n)耐 难(ná 难 )n灾难 n(
à
zhuō(笨拙) du ōdōu(咄)咄逼
人
二
者是都动。 词“求祈”恳指切希地或请求。望“ 求乞”请求给指予。请 将正确的词填在横线上语 。这种布局反映①村了民对安平、福幸生的祈求(祈活/求求)乞同,时表也达 村民更了上一楼的美层好望。愿② 主人正公通宇一个过偶然的电话确认秀妍活还着 ,于他找是到探跪着侦 乞(祈求求乞/)他能求继帮忙续人找 。3(丑陋· )恶丑二者 都是形词。 “丑容”指陋(貌或相子)难看。如:样此相貌丑陋,但心地善良。人“ 恶丑”指陋恶劣、使人感到丑以做事为恶。耻请 将确正的词填在横语线。 上①万千不误读要了报, 告错把景愿现当实, “生用态文”的明景去掩愿饰 陋丑(丑/丑陋)的恶实现 ②一。支劲,就笔是一正杆的枪,义挞丑恶鞭丑(/陋丑),恶把真善美扬颂
。批判现主义诗人—实莱蒙—夫
托蒙莱托夫181(—48114),是继 普希之金, 俄国十后世纪九半上叶重要的人诗。 187 3年1 月 ,大诗伟普希金人决斗因而,死莱托立即写了蒙《人诗之死》,揭 露杀普害金是希皇沙围周群小人策一划的一个鄙阴谋。 卑这锋芒毕首露政的治情 抒,诗被尔基誉高为“俄诗歌国中最有力量一的诗” 首它标。着志莱蒙夫托已是 经位一成熟批判现的实主义诗。 《人人诗死之一诗得罪了宫》廷,皇沙尼拉一古 于世18 7 年3捕逮莱了蒙托,并将他流放到高加夫索。188 年开始3作的创篇长小说 《当代英雄》,是俄 社会心国小说理开端之的。作
象征派诗歌驱先——波德者尔
莱德波尔(莱812-1867)1法,十九世国纪最著的名现代派人,象诗征派诗歌先 ,代驱作表有恶《之花》。还发 了表独具格一的文诗散集《巴黎忧郁的和《》人为的 天堂》。他的 学文和术美论评《美集学窥》和《浪漫管主义艺术在法》国 的文评艺史论也有一上的地位定波。德莱的一尔生是充满盾矛痛苦、反、和颓抗废 一的,但生他是不个一废的颓诗人,只而一是个颓废代时的诗人。对他这时代个充 了满怒和鄙夷,愤向并和往求追光明着他。的闷苦忧郁、,正是“世纪病的” 反映,有其深刻的会社根。源的作品他对资是产级传统阶学观点的美击,冲是他 位一“强力有的艺术” 。
《家帆》莱
是
蒙托 1夫 8岁时写一首的诗当。,诗时正人在大上,因学加参 生运动被学沙政府追捕皇,被迫 离莫开科斯彼得到堡。面对波罗的波海汹涌的涛景象,诗人 感慨千,写万下了这诗首虽。追遭捕,他但朝蓬气勃对自,己前的充 满途信,渴望在心奋中有斗作所。为《 天信》翁一诗初发表于最1 59 8 4年月 1 0日的《 国评法》 论诗中。描的 述是 141 8年航海至里毛斯 求岛中所途的情景见。在落板甲上的信天正翁波德莱是当时处尔境的写。 照8157年 6 月 25 ,日波莱尔德的《恶花》之初版问世以,后立即掀了轩然起大。 不仅教波会等对此进行恶毒攻,击它说伤败俗,风“呼唤恶魔 反,对徒圣;连当”时著 名的文批艺家评松朗和布言伦埃也尔指这部诗责。集布吕纳认介:波德莱为 尔法对诗国歌生了产极坏的影响诗人甚。受至到了开庭讯,审被款罚百二法, 郎并令他从诗勒集中删去六首“风伤俗”的诗败
象。征派象 征指二十派纪二三十年代新诗创世作中一个的流派。源 于十世纪九末法
国叶兴起的象主征。义187 年发5表诗《恶集之花的》诗波德人莱尔认为是象征被 文学派先驱的。 1868 让年·莫雷亚 在斯巴 《黎费罗报》 加上发 表象《征义宣言主 , 》第一次提“出征主象”义的称。 象名征艺派的哲学基础是术主唯心主义观。在题材上 它,表了世现末一部分纪知识 子的颓废的分思想感情和对病态的于心“与官能灵狂热的”的求追;在 术 方法艺上,它展了发秘神主哲学义家提出“的应对论”观点的 把,自然万视为物 以向可人发出们各信种的“息征的象林”,森强调通暗示、烘托过对比、联、想等手 来段达传诗内人心的微世界。妙
帆
蒙托夫
那莱海上淡大蓝的色雾云 有里片孤一儿在帆耀闪白光!着„„它 寻什么、在求远的异地? 它抛遥下什、在么爱的可故乡„? „层解:一节,第望发帆问令人,深思。
波涛在汹
涌—海风—在啸,呼桅杆 在起了腰弓轧地作响„轧„唉! 不它是在寻求么什福幸 ,也不逃避幸福是而奔向方他! 层:解二节,用一个第近头镜绘了帆所描寻的求态状以,个否定句两回前 答一节问题。
下面比蓝是天还清澄的波碧 上面是金黄,的色烂灿的阳„光„而它 不安,,在的祈风求, 仿佛是在暴风中暴有才着详安!层解:第三节,描绘了 风过暴后大上海画面。的求祈风暴,的帆理是想与狂风激流搏斗, 追 求的闯是大浪努力过锻自炼成己长。它价的值在与要暴的抗风争 中现体这,是诗也自己人理的。想
天信 波德莱翁 水手们尔常常为了是开心取,乐捉 信住翁天这些,海的上飞禽 ,它懒们地追懒陪寻伴着旅客,
而船是苦在涩的深渊滑上进。 解层第:节一写信,天成翁船上各为人的玩类物。
一水手们将当放其在甲上板 ,些青天之王,既笨这又羞拙,惭就可怜地垂 下雪了的白翅膀, 仿佛只两桨在拖们的它身边 。解层第:节写二信天翁在船的上拙卑笨劣表现。
这有的旅翼行者么地靡萎!多 日往何其健美,今而陋丑可! 笑的水有手烟斗用弄戏它的, 有的又嘴着脚学跛这残废的! 层鸟解:第节三写天翁备受信手们的水辱摧残。
凌诗人啊
好就这位云中之君,像 出没于风暴,敢雨把手弓笑看 一旦落地;就被嘘声围得紧紧, 长,羽大翼反而,它使步艰履。 难层:第解四,节点信天翁出的运类命于诗似人,。合结诗全,说说帆” “象征的义。意提示 “帆:”征象人倔强高傲、不图安诗、不甘逸庸平奋勇进取、品的格和 望渴自、由 渴望争斗精神;的“孤帆”象征人诗人生在道上进路的一行种傲不 视群追的求
。
风“暴”何有征象意?义 提:示“暴”风征着充象挑战和斗满争可,激发一以人个创造的激和情投,入社会 ,国家为民族功建立业的美生壮。活 句诗“它,而不的,安祈在求暴风,仿佛是在风/中暴才有安详”有着什 深么刻的内。 涵提示在:凶猛大的海上一,在金支色阳光闪下着光的白帆在孤奋搏击,它 一会力被拥儿向浪尖,会一儿又推被波谷,它似在寻入觅么什又似要摆,什脱么 正,诗人寂寞是、孤独 而不又愿同流污的合叛性逆格写照,表的达作企图冲破者牢笼 的强渴望烈它在。祈求暴风它欲在风,暴中得“寻静之邦”宁 表!现了者内 心孤作独、怅惘、强、高傲的倔格性和不屈追的。求 这首诗有哪些地使方了对比?用 提示:第一:节大用辽海苍阔的背茫景反衬“,孤帆的无畏”精,神现了表帆对自己 前的美好途期和望心信 第二。:节过通大海险恶的,衬“反帆”义无孤顾,返勇敢接迎战的挑英行勇 。为
第三:节绘了一描阵雨风后过晴天碧,海,光灿阳烂安详,静平的面,画 衬出孤反不帆的安祈求暴风礼洗的强烈望,从而表现愿了孤帆不足于满现,富于 挑状和斗战的争叛逆性格。 “们懒它地懒追寻陪着伴旅客”的意是含么?什 示提诗人:现和实活、生木残麻忍众之庸的间系:关人诗既知深自与己众 之间大对立的又,法无脱庸离,众且并必须追寻“陪伴着”庸众 。“是船在涩的深渊苦上进滑的含意”是么?什提 示表:达诗人对了通普众的庸悲情悯怀, 表现诗了对现人社会实的望绝心 。理结 合全,诗说说水“”“旅手客”“天信翁“船”的”征意象? 提义:示水象手世征俗社中会些那碌而庸满
怀恶的群意众旅。象征客世社会俗中 那普些通的众。 群天信翁飞翔海的天空上征象人的诗自由神精界世。象征船了 实世现社会俗 。一“当„就„„”一句的„含是什么义? 提示强:调天信一旦翁开离由自翔翱大海的,就它失去了人和力量格,它 连的翅也失去了效能双显示了,阔天海空信对天的重要性。翁 第三节歌诗,中一两句表达二了者怎作的情样?感提示: 信翁的天缘随命、自甘堕落,诗人很愤听慨讥刺地它“丑陋笑”, 可并表了达造成这个海之骄对子幸命不运环的的境愤怒责谴意。之
帆蒙托莱 “夫大海上蓝色的云雾”淡表现大海 辽的苍阔茫的 背。 景波“涛在汹涌——海在风呼 ,啸 桅/在弓起了杆腰 轧地轧作”响现大表的险 海恶 风。雨过后青,碧海天阳, 光烂灿大海,详安和。 “孤帆儿在平耀着闪白光 表现诗”对人己自前途的美表 现孤帆无畏的精。 好期望和神心。
信
“不它是在寻什么求幸福” 现孤帆的义表无 顾反。
现表帆孤勇敢接迎战挑 的雄行英为
。表现帆孤不满足现,状 祈富求暴。风于 战挑和斗的争叛逆 格。 性信翁
天德莱尔波描 事物写 信天 翁水手船 空 象征天义意 象诗征人象征 世社会俗那些庸中而碌满怀意恶、把自的快乐己建立别人在痛的苦之 上还没有的意识到自有什己么过错的庸众。 征现象实俗世社。会象征着 人诗自的由的、精神的、诗的世歌界。
1.请
情与从景关系的度简要分析《角》写帆上法特的。 ___点______________________________________________________________
______ __________________________________________________________________ _______【 案答 《帆》】用使情了交融的景法手,个小三中每节一节的两前句是景物描写 ,两句后直是抒胸臆。第一,先节写描望一际无大的,然后写海帆自己 对途前的好美期待信和。心二节第,描先写大海呼啸的、涛汹涌波,写的义帆反 顾。无第三,节先风平浪静写大海的然,后写帆风暴对的望。渴
情
交融景1. 提方法: 问①歌使诗用了么什抒手法?②从情与景的角情分析诗度的歌写手作。法 ③诗歌是 如情景交融何?的诗④歌出了写怎的样与情景 2.解题方?: 情法景融指交中诗达表感的情句既诗直抒有胸的句臆子也通有过景、 事物物 写描间接情抒的句诗两种手,法水交乳,恰切融表达地诗了人的某种情感。
解有关“答情景融”交的题目可以,照按下面方法:的 1)(找出歌诗描写中具的体象。一首对歌中描写诗对的象主包括景物、要事 物人物、,先等析蕴含在分这人些、景事、物中诗、的情人。感 2(找出)歌诗直抒胸臆中的语。 句3()分诗歌景析与物情感间的之系关 。
☞请成完课后“知能测检 课时·业作(五”第) 7题
.诗歌《信天翁2》在画信刻天翁象时,形有没接直正面描写从而,是水 从手写,这样起写有作何?用请结信天翁的合形象特征加以解说 _。________________________________________________________________ ______ ___________________________________________________________________ _____ _________________________________________________________________ _______ _________________________________________________________________ ____________ _____________________________________________________________ _______【答 案 】是一首托物这言志诗歌,的 过对信通翁天的写描现诗表的人苦 痛与现和实矛盾。但的诗歌写信天翁,描是不信天翁以中心正面描为,述而先是 写水手们活动, 在的水手活的动对中信翁进天行面侧写描,表了信现天翁水和们手 之间关系的,天翁信虽然得水懂手对自们己的度态但是,天信仍然追寻翁陪、 伴旅客着这样,,一方写突面了信出天的翁被和动力,因无为信天是翁为作手的水猎物和玩物出 现的另;方一,突面了出手们的水木和残忍麻。
象
征
诗
《帆》 歌《信翁天》使都用了象 征手法 《帆。中》 “帆”,征诗象倔人高强 ..傲 不、安逸、不图甘平、庸勇奋进取品格和的望渴自、渴由斗望的争精; 神“ 孤帆象征诗人在”生人路道上行的进一种视不傲群的求追;“ 暴风”征象着满挑
充
战斗争,可以激发一和人的个造和激情,创入社投,会国为家民建族立功业的 美生壮。 活《天翁》信,水手象征世中俗社中会那庸碌而些满恶意的群众,旅客怀象 征俗世社中会些那普的群通众 ,信翁飞翔的海上天空天征诗象人的自由精世神 界,象船征了现世俗社会。 定义:实 征手象法借指于特定助体具事的物在特外,征寄艺寓术家种深某的 思邃,或表想某达种富有殊特意义理事的术手法艺。先首它包括,象体和本征体两个方面, 象征 体和体本间必之须有内在要系,通过艺术联对本体事物特家征突的 出描绘会使艺术,欣者产生由赏及彼的此联想从而领悟,其中含义;的次其象 征,必须具体完整有独的的形特,其象义意也应大原于有事物本身第;三,征体 象能不立独存,必须在一与定语境相的联,否系就失则了去象征意义。其 法:方 .1用征象手法思全篇构。比《如帆 《信天》翁两首诗》都用是征象法构手 思篇的。 2全用象.征手法画艺刻术形。象比高如基尔散文诗《的海燕 》,刻了画燕不 畏强暴、海望渴利的勇敢者胜象。形句那“暴风让来得雨猛烈更吧些”现了一个凸英勇 无、坚定乐观畏革的英命主雄义的者形象 3.。象征用法手示暗主,题造营气,抒氛发情
感。比如孙的犁散文黄鹂》 《则对针各种事物“有它都的致极含蓄地抒发”文艺创作了有一个宽松要的社会 境,讽环了刺当时“文艺学术从于属临时的、具体、的接直的政任务治的左” 错误的想。 思黄鹂这一意象借 用象征的艺术,手来说法理,富 有学性文,形象 动生 ,有美富感,比且含蓄。较 在学文作中品花鸟草,虫风、雪雨晴昼、夜夏,皆冬可为作象的本征体。 如梅象征花傲孤松树,征象洁;高蜜蜂象勤征劳,春蚕象征奉;献黑夜征阴象暗 白昼,征象光明;月象圆征满美弯月,征象残;缺草小征象凡平鸽,子象和平征;而 长、长江城、泰、山黄则河视为中华民族可的征„象„
取选一个物事,用象征手法写一的段话 _。_______________________________________________________________ _______ __________________________________________________________________
__
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深扎泥淤根,点的线、、面妙巧组合的画博,了世人的得青睐 。有清你廉洁的正尚品高。质扎根污你泥珍,自洁,保爱持天生丽的本色质 。然环虽境冷酷凉哀,但不你叹世态炎,不凉怨乖时蹇命不,屈从境,不环污纳 沾,垢照样身立安命随,而安,处遇泰然,之求追完。污美管者污自莲花,竟洁。 你以奉献自美的精髓个,美性的筋,骨自洁美肌肤,的仁美的内爱,涵绘描了幅 真善一的美画。
卷追求理
诗想歌帆》中《 “帆,是诗人”人格理、的想化,身是诗人强高倔、傲图不安 逸 、甘不平、 奋勇向庸前品格的的征象 是,诗人渴望由自、渴 斗望争的精象征神 。中“孤帆”象征其诗了在人生人道上进路行的种傲视一不群的求追 。追,求能才让生一人步走步向辉煌。人只 有不在断追地求才中感到持久会幸福和的足,满追 求远永过超狭生小活 子圈之外更有的用东的西没,追有求的必人然是慢怠。的 让个一整生都追在中度求过, 吧么那在一生这必定会有许中许多顶多美好 顶时的刻 追求。一是人进个自行教育我的最的初力动,而没有 我教自育不就会完有美 的神精生。活 【用角度】应 坚持““”敢于对”“追面”求“成”等长。
“
大妈地”妈的情
怀000 年,2易解放儿子的一在场通事交中故不幸身亡为。实儿现“子树造 植绿”愿的,望她200 3投身公年事益业创建了,定非特营利动法活人NPO)“绿 色(生命组织, 并毅”然辞国去外收入颇丰的工, 来到作
内蒙古通市库伦旗辽塔的 查干沙敏漠树种2003 年代表。“绿生色”命织与库组伦政府签旗协订:用议10 在一万年亩沙,种地植 11 0万树。 在棵广推植的树程过,中易放 解200 年获得8了“国中百优秀位母”亲号称 “ ,色绿生命 ” 组也织与国妇中发女展金会共同推基出“ 亲绿母工色程专基项金”,呼吁 “万百亲母百万棵,树。经”过一列系力努后,塔敏干沙查种漠项 树提前 4 目年完了成1 万 亩101万棵树 目的。标植树林近造十年易,放除解了次两开 住刀外,没院有息过一休完个的整假节,事必躬亲。日十年工内时作将间近 0700 个0时,走小的过程路达 到52 万里。公 【评文媒摘 】.1绿“生命色”组成立织至今易,放不解仅领没过一取钱 工资,还分处奔波四难募集艰款捐,献捐儿子了生的保命金险和赔金偿耗,了在 日本打拼 尽0 2年积蓄,的不惜卖并掉了己的 自2处 产房可她在北。出京差却只,舍得 住4 元0一晚的下室地。她十如一年没有节假日日事必躬,亲全身心投入, 项公益事业这,为儿了子,更了绿为的希望„ „——方东 网.2解放易,位一大的伟母,亲被又为誉“地大妈”妈她。一以之力开启己 内古通辽市蒙库旗伦的敏查塔沙干漠树事业,种 又多年力大广推沙漠绿公益化 动活。 ——和网讯
继续
朗读范春
那天歌,母清亲家里的旧理,竟找物出几盘式录音老带家人回。起来想,是那几十年前 一,家朗人文读学作品的音录。打 我事记起,家 里就读书有的惯。 我指的读书是读出声习,来即 人说的们“朗 读” 。父是亲位人军 ,因为年轻但在美术时院学书的读候时受过俄罗到斯实现主义画派影 响 对,俄罗文学斯也十偏爱分印。中象他特喜别莱蒙托欢夫描写塞要生活 的节章。 当我驰“进科依乌尔萨谷山的候时太阳,经开始隐入白雪已皑皑的脊之山 ,后夫是车个奥塞丁人,他一住不驱赶着地马,匹想在要黑天之前登上,山而且还拉 开了嗓唱起门来歌„„ ”还有 ,天地间“的万物都像在晨祷人时心的那样灵静宁惟有,从东吹方一来阵阵 风,凉动拂蒙着霜着花马鬃的。”我年幼的 被父亲心的读带朗了一个到奇的世界神 ,个一我与所置身生活的 完全不的同界,世当父放下亲端起书茶杯润润子嗓的候,时我会迫及不待追问,地 接来呢下?下来接呢父?亲笑微着说等等,,他将头扭向窗外平静,地等着一 待队队呼口号的人们从着涂通红的墙得喧闹下地过。 母走亲和亲是美父术院的同学学 她,欢朗喜屠读涅格夫作品的, 尤其是他的 《森林 草原与》。 “深灰在的天色空, 一中些方地闪还烁星星着, 着湿气带的风轻不时像波 荡
微漾,仿佛听见能夜矜的、持隐约隐的约絮声语,被影黑笼的树罩发出轻轻林 的响。声这有时人一张毯子放把到大上车,把茶炊的木箱放在踏装边。脚匹拉两梢 马的瑟着缩,打响鼻着,神地气换替着子蹄着站。您坐着马车走着经过教堂旁, 边下了山坡,右走,穿往过条一土。池坝塘上面刚刚升薄雾起 ” 听着。听,着,我佛也仿在了那坐辆往前森和林草的原车上马。 个年那代, 了回除山西姥姥家探, 亲当子孩很少能远的足。 秋来了天季的节,父母 带会我上妹妹,和 乘共汽车来公那到时处还于市郊一的座园公。们选我片一
靠河边着上头笼着罩叶的秋坪草 摊,开一塑块料布 。父迫不及母待支起了地架,画 惕地看警看周四才心地画他放的风们景画妹妹也。着学母的父样子在,河边摊 一个开写簿生有,模样有地抹去父画盘母的里油彩 我照。看着里家那黑只白花底猫,的出神望着地蜒在林中蜿小的,想象着一路辆 四轮马隆隆地驰来,车马快乐地夫着口吹。哨 秋叶在我们头的上斓斑起舞,我希望这地样的时静止光如刻。雕 父显然母很醉陶种家庭这式读朗有,天一父,亲竟利然工作之用,从军区 文化部便借回一台重的录笨音机 ,还有大硕录的音带 ,包括将在他的内每个的一 段人朗都读录了下,来我于过奋,以兴朗读致的声都音有点样。走 我高中毕当了知青,妹业妹参到军了部文工队,团家人各奔一东西之后家,庭 朗读便中止。了没想到过这了么年,多找竟出了当年全人朗读家录的音带。因 年为久远代那,种老式音机录也早就汰淘,了电在台视工作的妹找人妹,知用 不么什方转录后,法竟我让今们天重新能听到当年聆读朗声的音 。当父那浑亲的厚声音从音匣缓缓里出,传我的泪夺水眶而出。摊开我蒙莱托 的夫《代当雄》 ,英声轻地朗读起,宛来昔日若重现: “今如, 在里这 ,这寂寞的在要里塞 ,事往过我掠脑的时,海我 常常自问:己 在运命给我展示道的上,路 有恬的静欢乐和灵心的安宁在待等着,为我么什就 我肯朝这条路上走呢不” ?精【要赏析】 章通过朗读录文音忆了回一人家年当读俄阅罗斯文学的故
事
,表现 阅读的深对感刻和对受过去好美活生回忆。行的过文程中作比者注较重环境 描的, 写如写当父亲年阅俄读罗文斯学时“平的地静待着一等队呼队着号口的人们从 涂得通的红下墙闹地走喧”过, 十就准确地分表现“了化文革命”的 大环;同境作时十者注重亲分的情发,比如抒文听父末朗读的亲音等声。