北京市昌平区2016_2017学年高二语文6月月考试题

北京市昌平区2016-2017学年高二语文6月月考试题（无答案）

说明：1. 本试题答案必须全部写在答题卡上，答在试卷上不计分。

2.考试时间150分钟，满分150分

一、阅读下面的文字，完成1—3题（9分，每小题3分）

说“霾”

霾为何物？

我国最早的字典《说文解字》释义说：“风雨土也。从雨貍声。《诗》曰，‘终风且霾’”。

风雨交加，裹挟大地的尘土，伴随像貍一样的尖利声音，给人造成很大的压迫感。这里，霾是充满

流动力量的一种自然现象。《诗经·邶风》中有“终风且霾”，说的是一位女子耳闻目染交替演进

的四种天象——“终风且暴”“终风且霾”“终风且曀（y ì，阴沉而有风；昏暗）”“曀曀其阴”，不由忧从中来。

暴，大风迅疾猛吹；霾，狂风席卷扬尘；曀，狂风遮天蔽地；阴，天色阴沉黯淡。四种天象，

紧锣密鼓，层层加码。携带尘土的霾，带土黄或橘黄色，让能见度大为降低。终风且霾”，是否为

今天人们所说的沙尘暴，我们尚难以得知。不过，席卷尘土的霾，古已有之，当无疑义。

在长江流域，“终风且霾”的几率，微乎其微。彼时，江南水乡泽国，山林莽原，到处都为生

机盎然的树林、湿地、河流、湖泊。霾，在此时的南方文献中略有涉及。屈原《九歌·国殇》——

“霾两轮兮絷四马”，此处的霾，同埋，战车的两轮埋在土中，裹足不前。霾的这个意义，与北方文化经典《诗经》中的“霾”有所不同，但并不让人觉得突兀，恰为中华文明丰富多彩的语言表征。

在后世的汉语表达中，霾，屡屡出现。如唐代陆龟蒙“夫子又继起，阴霾终廓如”。杜甫“向

晚霾残日，初宵鼓大炉”“涨沙霾草树，舞雪渡江湖”“洒落唯清秋，昏霾一空阔”。

自造字伊始直至19世纪末，霾的意义变化不大，始终在农业社会徘徊。发端于20世纪上半叶

的《辞海》对其的解释是“大气混浊态的一种天气现象”，也看不出霾对身体有多大伤害。再大的

风吹起尘土，不过是原生态的尘土罢了。此时，中国的大多数地方尚未进入工业化门槛，城市的体

量无法同今天相提并论。当伦敦、曼彻斯特等工业革命重镇率先饱受空气污染，中国的不少地方仍

然为一派田园风光，空气中都弥漫着一种泥土味。

近年来，霾频频出现于中国城市及媒体报章。支撑霾字频繁现身的正是中国狂飙突进的城市化

进程及相对滞后的环境治理。不同于裹挟尘土的古代的霾，现今的霾携带了多种多样对人体有害的

成分——汽车尾气、工地扬尘、燃煤烟尘。而且，城市越大，人口越多，建筑越密，与现代社会息

息相关的霾比古代的霾，引发的关联效应愈加深广、复杂，已让中国的不少城市居民周期性地体会

到“呼吸阵痛”。

从古至今，霾都为一种令天色浑浊的天象。风吹起尘土，形成了古代的霾。现今，在人工减排

不畅的情况下，霾依然要靠风稀释、吹散。雾霾缠城，一阵阵大风将霾吹得无影无踪。因此，《诗

经》中有“终风且霾”，风和霾还是有着千丝万缕的联系。 （摘自《光明日报》）

1. 下列对“霾”的理解，不符合原文意思的一项是（3分） ( )

A ．“霾”源远流长，始终在农业社会徘徊，多年来，它的意义变化不大，在后世的汉语表达中屡

屡出现。

B ．古代风吹起尘土，声音犹如貍音尖锐，形成了尘土飞扬的霾，但这只是一种令天色浑浊的天象罢

了。

C ．笼罩在当今中国多个城市的霾，夹杂着汽车尾气、工地扬尘、燃煤烟尘等对人体有害的成分。

D ．“终风且霾”是说狂风卷席着尘土，能见度降低，这与今天人们所说的沙尘暴属于同一性质的事

物。

2. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） ( )

A ．“霾”是大风扬起尘土所形成的一种自然现象，如《诗经》中的“终风且霾”和《九歌》中的“霾

两轮兮絷四马”。

B ．类似伦敦烟雾事件的大气污染，现在轮到中国的城市了。这让中国的不少城市居民周期性地体会

到“呼吸阵痛”。

C ．20世纪上半叶，中国的环境与伦敦等饱受空气污染的工业革命重镇相比，明显更具有环保性和

田园性。

D ．在今天，人类科技水平突飞猛进，但在人工减排不畅的情况下，对付雾霾，还是基本靠“吹”，

还得依靠一场大风，“终风且霾”。

3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是（3分） ( )

A ．由于江南的气候环境与北方不同，因此“霾”的意义，之于南方与北方也有所不同。

B ．自古以来都有雾霾天气出现，不过那时的霾只是携带原生态的尘土，也看不出霾对身体有多大伤

害。

C ．近年来，由于大规模的工业生产等因素，使“霾”这个字频频出现。这时的霾与裹挟尘土的古代

的霾就有了本质的区别。

D ．正是中国狂飙突进的城市化进程及相对滞后的环境治理，使裹挟尘土的古代的霾，变成了现今携

带了多种多样对人体有害成分的霾。

二、古代诗文阅读（40分）

（一）文言文阅读，完成4--7题。（19分）

张根，字知常, 饶州德兴人。少入太学，甫冠，第进士。调临江司理参军﹑遂昌令。当改京秩，．．．．．

以四亲在堂，冀以父母之恩封大父母，而貤①妻封及母，遂致仕，得通直郎，如其志。时年三十一。

乡人之贤者彭汝砺序其事，自以为不及。

屏处十年，曾布﹑曾肇﹑邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：“人主一日万几，

所恃者是心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，以窒祸

乱之原。”遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。

大观中，命为转运副使, ，改淮南转运使，加直龙图阁。又以水灾多，乞蠲租赋，散洛青苗米，

口米﹑常平振贷流民。诏褒谕之。 徙两浙，辞不行，乃具疏付驿递奏。大略谓：“今州郡无兼月之储，太仓无终岁之积，军需匮乏，边备缺然。东南水旱，盗贼间作，西、北二国窥伺日久，安得不豫为之计﹖”因条列茶盐﹑常平等利病之数，遂言：“为今之计，当节其大者，而莫大于土木之功。今群臣赐一第，或费百万。臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。以宠元勋盛德，犹虑不称，况出于闾

阎干泽者哉。虽赵普﹑韩琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田园﹑邸店，虽不若赐第之多，

亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类，亦不可不节也。”书奏，权幸侧目，谋所以中伤之者，言交．

上，帝察根诚，不之罪也。

寻以花石纲拘占漕舟，官买一竹至费五十缗，而多入诸臣之家。因力陈其弊，益忤权幸，乃擿

根所书奏牍注切草略，为傲慢不恭，责监信州酒。既又言根非诋常平之法，以摇绍述之政，再贬濠

州团练副使，安置郴州。寻以讨淮贼功，得自便。以朝散大夫终于家，年六十。

（ 选自《宋史列传一百一十五》 ）

注：①貤：通“移”。转移；转赠。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） ( )

A ．洪州失官锡／系治兵吏千计／根曰／此有司失于几察之过也／今罗取无罪之人责／以不可得之物

／何以召和气／乃罢其狱

B ．洪州失官锡／系治兵吏千计／根曰／此有司失于几察之过也／今罗取无罪之人／责以不可得之物

／何以召和气／乃罢其狱

C ．洪州失官锡系／治兵吏千计／根曰／此有司失于几察之过也／今罗取无罪之人／责以不可得之物

／何以召和气／乃罢其狱

D ．洪州失官锡系／治兵吏千计／根日／此有司失于几察之过也／今罗取无罪之人责／以不可得之物

／何以召和气／乃罢其狱

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） ( )

A ．太学是中国古代的的一种大学，始设于汉代，为中央官学、最高学府。隋代以后改为国子监，面

国子监内同时也设太学。宋代太学仍为最高学府，隶国于监。

B ．冠，指古代男子二十岁行加冠礼，也称弱冠，表示成年。冠礼在宗庙进行，一般由指定的贵宾给

行加冠礼的青年加冠。

C ．进士，是古代科举会试及第者之称，宋代进士分为三等：一等称进士及第，二等称进士出身，三

等赐同进士出身。

D ．书是对帝王的呈文，有不同的称呼，如章、奏、表、疏、封事等，封事是预防沿漏的意思，是一

种秘密的奏议。

6．下列对文中有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分） ( )

A ．张根很讲究孝道。当初改任京官时，因为四亲在堂，他希望把给父母的恩封转给祖父母，把给妻

子的恩封转给母亲，朝廷最终成全了他的志向。

B ．张根很有才华。刚刚成年，就考取进士功名。曾布等人上书说明他的美好义行，徽宗把他召入皇

宫，张根借机提出了建议，皇帝高兴地赞美他，认为他是亲贤宅教授。

C ．张根关心百姓疾苦。大观年问，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁，当时

水灾频发，他请求减免租赋，发放洛口米粮、常平青苗米，救济流民。

D ．张根仕途多舛。张根的上书，触怒了权贵佞臣，他们罗织罪名，先将张根贬为监信州酒，不久又

以张根诋毁常平之法等为借口，再次将他贬为濠州团练副使。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）东南水旱，盗贼间作，西、北二国窥伺日久，安得不豫为之计？（5分）

（2）臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。（5分）

（二）古代诗歌阅读 （11分） 阅读下面这首宋词，完成8—9题。

苏秀道中①

（宋）曾几

一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。

【注】①苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。

8．这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。（6分）

9．这首诗表现了怎样的诗人形象？请简要分析。（5分）

（三）名篇名句默写（10分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分，每空1分）

① ，只是朱颜改。 （李煜《虞美人》）

③ ，镜中衰鬓已先斑。 （陆游 《书愤》） ④《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是

， 。

⑤玉户帘中卷不去， 。 （张若虚 《 春江花月夜》）

⑥自胡马窥江去后， ，犹厌言兵。 （姜夔《扬州慢》） ⑦ ，但愿长醉不愿醒。 （李白《将进酒》） ⑧星垂平野阔， 。 （杜甫 《旅夜书怀》）

三、实用类文本阅读（22分）

12．阅读下面的文字，完成(1)----(4)题。

屠呦呦——用小草改变世界

屠呦呦，1930年12月30日出生于浙江省宁波市。屠呦呦的名字出自《诗经》 “呦呦鹿鸣，

食野之苹”。名字是父亲起的，当时，并没有人料到诗句中的那株野草会改变这个女孩的一生。宋

代朱熹注称，“蒿即青蒿也” 青蒿，南北方都很常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野里，外表朴

实无华、却内蕴治病救人的魔力。屠呦呦正是用一株小草改变了世界。

她自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，小时候就对中药有了深刻的印象，这促使她后来去探索

其中的奥秘。考大学时，屠呦呦选择药物学专业为第一志愿，她认为药物是治疗疾病的主要手段和

工具。

1951年，屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系，所选专业正是当时一般人缺乏兴趣的生药学。

她觉得生药专业最可能接近探索具有悠久历史的中医药领域，符合自己的志趣和理想。在大学4年

期间，屠呦呦努力学习，取得了优良的成绩。在专业课程中，她尤其对植物化学、本草学和植物分

类学有着极大的兴趣。 1955年，屠呦呦大学毕业，分配到卫生部直属的中医研究院工作。从此，她埋头从事生药、炮

制及化学等中药研究，开始了她为之奋斗一生的事业。当时，正值初创的中医研究院工作条件差，

设备简陋，但是，党的“继承、发扬中医药学宝库，积极发展中医药事业”的政策，遂成为广大中

医药工作者的奋斗目标。为刚刚走上工作岗位的屠呦呦增添了力量和信心。

工作伊始，屠呦呦主要从事生药学研究。1956年，全国掀起防治血吸虫病的高潮，她对有效药

物半边莲进行了生药学研究；后来，又完成了品种比较复杂的中药银柴胡的生药学研究。这两项成

果被相继收入《中药志》。1959年，屠呦呦参加卫生部举办的“全国第三期西医离职学习中医班”，

系统地学习了中医药知识．在2年半的学习中，她不但掌握了理论知识，而且参加过临床学习。通

过这次学习，屠呦呦深深感受到中医理论与临床实践相结合的重要性。通过一段时间的生药和炮制

研究，屠呦呦体会到，中药研究还必须重视中药内含物质与药效之间的关系，而有效成分的研究又

是掌握中药疗效规律的必然途径。屠呦呦和同志们经过多年不懈的努力，先后发明和研制了新型抗疟药青蒿素和还原青蒿素。1978年，青蒿素抗疟研究课题荣获全国科学大会“国家重大科技成果奖”；

1979年，获国家科委授予的发明奖。

从1969年1月开始，历经380多次实验、190多个单品、2000多张卡片，屠呦呦和课题组以鼠

疟原虫为模型，发现青蒿提取物对鼠疟原虫的抑制率中有12%-14%。屠呦呦心有不甘，她重新把古

代文献搬了出来，细细翻查，有一天，东晋葛洪《肘后备急方》中的几句话吸引了屠呦呦的目光：

“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”为什么这和中药的常用煎法不同？原来里面用的是

青蒿原汁！

屠呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验，终于发现了青蒿素。青蒿蒿提取物对鼠疟原虫的抑

制率从12%到100%。那一幕，屠呦呦记忆犹新：“太高兴了！千千万万人的生命得以挽救，这是最

值得欣慰的事情。青蒿素是属于我们中国的发明成果，而且是从中医药里集成发掘的，是中医药造

福人类的体现。我们倍感自豪。”

屠呦呦并未止步，1992年，针对青蒿素成本高、对疟疾，难以根治的特点，他又发明出双氢青

蒿素这一抗疟疗效为前十者10倍的“升级版”。

屠呦呦虽身患结核的慢性疾病，但仍坚持工作，无论到野外采集标本，还是在室内进行实验研

究，他都积极主动的完成。中国中医科学院中药研究所原所长姜廷良研究员说在做青蒿素动物实验

时，曾发现有一过性转氨酶升高等现象。屠呦呦和她的两位同事决定亲自试服，证实了药物安全，

然后才投入临床给病人服用。当时的科研条件简陋环境差，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，时时发出刺

鼻的气味„„后来屠呦呦得了中毒性肝炎。

疟疾是与结核病、艾滋病并称的全球最严重的传染病之一，以致死率高著称。世卫组织统计，

2008年全球有2．47亿人感染了疟疾，其中100余万人死亡，大多数生活在热带和亚热带地区。非

洲约每30秒就有一个幼儿因疟疾而死亡。而传统的抗疟药物奎宁因原虫的抗药性早已失效。

“中国神药”给世界抗疟疾事业带来了曙光。世卫组织声明，坦桑尼亚，赞比亚等非洲国家近

年来疟疾死亡率显著下降，一个重要原因就是广泛分发青蒿素复方药物。仅在赞比亚，由于综合运

用杀蚊措施和青蒿素类药物疗法，2008年疟疾致死病例比2000年下降了66%。

2011年9月，屠呦呦获得拉斯克临床医学奖，获奖理由是“因为发现青蒿素，一种用于治疗疟

疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。”

2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布，将2015年诺贝尔生物学或医学奖授予中国药学家

屠呦呦，以及爱尔兰科学家威廉坎贝尔，和日本科学家大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方

面取得的成就。2015年12月11日凌晨零点12分，屠呦呦，从瑞典国王手中接过了诺贝尔生理学

或医学奖证书。

在屠呦呦手中，一株小草改变世界，中国之蒿由此走向世界。

相关链接：

中国科学院院长白春礼在贺信中说：“您的获奖是中国科学界的骄傲，我相信，这必将激励更

多的中国科学家不断攀登世界科学高峰，为人类文明和人民福祉作出更多更大的贡献。”

诺贝尔生理学或医学奖评委让•安德森在接受本报记者采访时说：“屠呦呦是第一个证实青蒿素

可以在动物和人体内有效抵抗疟疾的科学家。他的研究对人类的生命健康贡献突出，为科研人员打

开了一扇崭新的窗户。屠呦呦，既有中医学知识，也了解药理学和化学，它将东西方医学相结合，

达到了1+1大于二的效果，屠呦呦的发明是这种结合的完美体现。”“这是中医中药走向世界的一

项荣誉。”屠呦呦说，“它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。”屠呦呦强调，中

医中药是一个伟大的宝库，经过继承、创新、发扬，它的精华能更好地被世人认识，能为世界医学

作出更大的贡献。我们中国人的成果被国际认可，关键是真正解决了问题，挽救了许多生命。用现

代科学手段不断认识中医药，这是我们这一代，和下一代科研工作者的责任。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分） （ ） （ ）

A ．屠呦呦自有取名“呦呦”，寄托着父亲对她从事中医药研究的殷切期望。她通过不懈努力。用一

颗小草改变了世界，终于在中药学上做出了突出贡献。

B ．屠呦呦，小时候就对中药的特殊疗效感兴趣，大学时如愿考上喜欢的生药学专业，对其中的本草

学专业的兴趣极浓。因为她认为这些专业最接近中医药领域。

C ．大学毕业后屠呦呦主要从事生药学研究，后来系统学习中医药知识，提高了认识。带领课题组不

懈努力，带病工作，亲身试验药效，终于发明研制出抗疟“神药”青蒿素。

D ．屠呦呦发现青蒿后说：“太高兴了，千千万万人的生命得以挽救”“这是中医药造福人类的体现”，

可见她具有宽广胸怀高尚医德。 E ．青蒿素的研发是一次创举，屠呦呦是发现、证实者，实至名归。青蒿素挽救了全球数百万人的生

命，可见其疗效显著。青蒿素走向世界，扩大了中医影响力。

（2）屠呦呦用小草改变世界经历了怎样的过程？请结合全文加以概括。（6分）

（3）作为真实感人的他传，本文写法有哪些特点？请简要回答。（6分）

（4）作为获得诺贝尔奖的科学家，屠呦呦不仅使国人敬重，而且得到国际的认可，其中必有内在原

因。请结合材料具体分析。（6分）

四．语言运用题（19分）

13. 找出与其他句式不同的一项（3分） （ ）

A. 风乎舞雩，咏而归。 B．故不我若也。

C ．惟兄嫂是依。 D．不吾知也。

14. 请选出与例句加点词活用相同的一项（3分） （ ） 例句：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ．．

A ．妪，先大母婢也，乳二世。 B．驼业种树。 ．．

C ．函梁君臣之首。 D．非有能硕茂之也。 ．．．

15．依次填入下列句子横线处的成语最恰当的一项是（3分） （ ）

①胡歌坐下来看剧本时， 。等到他表演时，他仔细揣摩人物心理、台词，完美演绎了“梅

长苏”这个角色。

②卢嘉川不说话了，他好像陷入沉思的状态中，正襟危坐， ，苦苦地思索着什么，回忆着

过去发生的一切。

③那时候，知识的总量还没那么大，如果你 几十年，就可把所学的那个专业的门类全部拿下。

A ．目不转睛 目不斜视 目不窥园 B．目不斜视 目不转睛 目不窥园

C ．目不窥园 目不转睛 目不斜视 D．目不斜视 目不窥园 目不转睛

16. 下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）

A ．中国的“文化软实力”能否世界化，关键在于它自由批判的人文精神、独特杰出的原创特征、人类共同价值的信念。

B ．欧洲环境和卫生组织绿色真相基金会近日发表的一份研究报告说，在工作场合吸烟将导致不吸烟同事患肺癌的危险性增长12%至19%。

C ．2015年电视华鼎奖落幕，周迅获封视后，佟大为获得视帝，郑晓龙获得最佳导演，《红高粱》获得最佳剧集，唐嫣获当代电视剧最佳女演员，领奖时狂落泪。

D ．另一家旅行社桂林精华一日游，同样包括4个景点，但这家的报价只有每人260元，比天鹅宾馆内旅行社的最低报价还低了近一倍！

17. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分） （ ） 法律与制度正义与否，决定了这个社会好人与坏人谁会占据上风。 。他们会装作“路人甲”当一名看客。要想改变这样的现实，就必须要从法律制度上确保这个社会的好心人不能流血又流泪，确保那些讹人者受到应有的处罚。

A ．如果一个制度本身会“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，而不能很好地保护好心人，许多人就不敢见义勇为。

B ．如果一个制度本身就不能很好地保护好心人，相反还能“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，许多人就不敢见义勇为。

C ．许多人不敢见义勇为，是因为一个制度本身就不能很好地保护好心人，相反还能“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人。

D ．许多人不敢见义勇为，是因为制度本身会“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，而不能很好地保护好心人。

18. 根据上下文，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。( 4分)

观看汉字听写大会之类节目，人们惊奇的是这些青涩的学子， ① ，答案似很简单：潜心钻研，反复记诵默写。问题是有必要在这方面花那么大工夫吗？ 他们肯在这方面花功夫 ，关键还在于兴趣。年轻学子求知若渴，特别是对那些有难度和深度的对象，会怀有一种朦胧的敬意。其实许

多书本知识在日后的人生旅程中可能是无用的，因为不能直接派上用处，但是 ② 。曾经看过一部美国电影《阿基拉和拼字比赛》，阿基拉是黑人子弟，参加英语拼写大赛，从学区一路比拼杀到华盛顿，最后名列前茅的竟然是她和一名亚裔学生，缘由也正在于此，他们的精神力量由此被激发，才智得到认可，尊严得到维护。

五、作文（60分）

19. 阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠，它身体极小，却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸取动物的血生存，它在攻击野马时，常附在马的腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔、都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容的吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞走。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何的死去。

对于以上现象，你怎么看？要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不脱离材料内容及含意范围，不套作。

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