戏说座位作文
戏说座位
座位在大人们看来是象征地位，还听大人说有的人一生一世都在为“座位”而奋斗。下面，且听我唠叨唠叨对我们学生来说也非常重要的座位。
前排座位我不想
讲到前排座位，真是缺点万千啊！其一，吃尽粉笔灰。擦黑板时，粉笔灰飘飘洒洒地落到你脸上、头发上、眉毛上、鼻子上。要是哪节上课老师把黑板擦得勤快点，你一不小心就可能成为“圣诞老人”，也变成了灰姑娘。这粉笔灰要是吸入体内，也严重影响健康。其二，受到了严密监视。如果你是淘气包，前排座位就是“刑椅”，老师的目光时时“扫射”你，扫的你高度紧张，想动不敢动，那滋味，比身上着了火还难受。其三，吓破了胆。要是你后面的同学在开小差，老师拿起教鞭一声吼，后面的同学没有吓着，倒把认真听课的你吓得“抖三抖”，所以胆子小的同学千万别坐这。
后排座位捣乱忙
坐在后排的有两类人。一类是高个子（我就属于此类）。这类人坐在前排和中间都不合适，他们个子高，像高山一样挡了后边同学的视线，总不能让后边的同学“忘背兴叹”吧！另一类是“梁山落草为寇”的“好汉”。这少数中的少数同学都是全班出了名的捣蛋大王，经常惹事，屡教不改。后排的好处多多。其一，上课、考试时，可以无所顾忌的说说闲话、做做小动作、传传纸条，老师很难发现，更不会点名批评。其二，上课时，老师要提问，你也可以自信的把收高高举起。因为前面宽大的“围墙”，所以老师不会发现的，就算点到了你，也不知道，问了也白问。天高皇帝远，谁管得着啊！不过这座位是给不想读书的人坐的，想读书的人千万不要到这里来。
中排座位大家抢
这种座位可是风水宝地，是专门围未来成功人士打造的。做这些座位的几乎是老师的“掌上明珠”。要问中间座位的优点，说也说不完啊！其一，学习环境一流。中间座位大多都是爱读书的同学，他们自控能力强，难得违反纪律。其二，坐在中间不用担心“环境污染”不用吃粉笔灰。其三，如果讲台太高，不用像前排同学那样伸着脖子企鹅般仰望“星空”其四，对眼睛更是一个保护，因为离黑板的距离不远不近，不用变成四眼”如果有机会我也真想试试中排的位子“享受”啊。可惜资源有限，僧多粥少，老师也爱莫能助，哎！
本解说讲过去说过去，认为“含金量”最高的座位是中排座位，不过对于爱学习的人来说，坐哪儿都一样，只要看得清黑板上的字就行，是“金子”在哪都会发光的。你说呢？
【写作指导：如何引导学生写好作文】
第一、引导学生观察周围事物和身边生活，学生观察前，要提出观察要求，并进行相应指导，观察后要写观察日记，培养学生在观察事物的同时分析事物的好习惯。观察是一种复杂的多侧面活动，不能单用眼睛，要耳、口、手、脑并用，要做生活中的有心人。苏联的教育家苏霍姆林斯基亦是把观察作为作文教学的基础，认为观察作文能够使学生产生“鲜明的思想”、“活生生的语言”和“创造精神”，这三者是科学的作文教学的“支柱”。教师如果忽视观察能力的培养，而一味地在语言形式上下功夫。离开社会生活，离开学生的思想感情，离开文章内容，大搞孤立的、繁琐的、机械的字、词、句的训练，将会使学生陷于文字游戏之中不能自拔。其结果，与主观愿望恰恰相反，语言能力难以提高，作文能力只能止步不前。