教案[渔舟唱晚]
人音版第九册
欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》
市二小:薛飞莹
2010.12
教学目标:
1、 介绍民族乐器----古筝。
2、 通过欣赏《渔舟唱晚》了解古筝的音色和表现力,体现乐
曲表达的情绪和意境,从而提高学生的欣赏能力、审美能力。
3、 从学生的兴趣入手教育学生热爱古典音乐,了解世界不同
的音乐文化,创造美好的音乐,来美化生活。
教学重点:
了解古筝的音色和表现力,体验乐曲表达的情绪和意境。 教学难点:
引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。
教学过程:
一、 导入:
师演唱改编歌曲(《渔舟唱晚》旋律,配《归去来兮》中的几句)
二、 欣赏乐曲:
1、 完整聆听乐曲。
师:细细品味音乐带给我们的感受,当音乐有明显变化时举手示意。
2、 生谈感受。
3、 讨论乐曲的结构。
4、 师小结:
这首乐曲时近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古
曲《归去来兮》的素材加工改编的,表现了夕阳夕照,湖面歌声四起,满怀丰收喜悦的渔民驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。
5、 播放电子合成版的《渔舟唱晚》,天气预报的背景音乐。 (设计意图:激发学生欣赏的兴趣,拉近乐曲与学生的距离。)
6、 分段欣赏:
(1)、是弹奏第一乐段。
小组讨论听后感受,并汇报。
速度 节奏 情绪
板书: 缓慢 平稳 优美、宁静
(2)、师总结:
这段音乐向我们描绘了夕阳在渐渐西沉,船帆在缓缓移动,渔民在轻轻歌唱,真是一幅迷离而动人的风情画。
(3)、学唱主旋律。
(4)、欣赏第二乐段。
生汇报,师总结。
速度 节奏 情绪
板书: 快速 紧密、跳跃 欢快、欢腾
这一部分让我们仿佛看见湖面上一艘艘渔船满载丰收的喜悦,展开了一场别开生面的划船大赛,摇橹声、船桨声、水花飞溅声越来越响,渔船越来越近,渔民们开心的笑声构成了湖面上一部快乐的交响曲,这是全曲的高潮部分。
(5)、欣赏第三部分。
生汇报,师总结。
速度 节奏 情绪
板书 渐慢 平稳 优美、恬静
夕阳沉入水中,月亮爬上树梢,暮色笼罩了整个湖面,湖面的平静已取代了开始的喧闹,就连最后的一个水波涟漪也在袅袅余音中消失了。
(6)、师总结:
通过分段欣赏我们知道了第一部分与尾声主要写景,第二部分主要表达了丰收的喜悦之情,与第一部分和尾声情景交融构成了一幅渔舟唱晚的美丽画面。
7、 完整欣赏。
师配诗朗诵
8、 介绍古筝:
三、 提高欣赏,开拓视野。
(1)、播放奥地利古典音乐家莫扎特的《第四十交响曲》中的主题音乐。
师:想一想,这段音乐你在那首流行歌曲中听过?
生:SHE《不想长大》
(2)、播放《青花瓷》《黄金甲》片段,让生体验古筝在歌曲中的作用。
四、情感升华。
看来流行音乐的发展离不开古典音乐的基础,流行音乐如流
星般璀璨夺目,古典音乐历经了多少个世纪,依旧被人们缅怀与沉浸,希望同学们能在喜欢流行音乐的同时也要重视古典音乐,多去了解世界上不同的音乐文化,汲取它们的精髓,去创造更多美好的音乐来美化我们的生活!