珍贵的教科书.语文教案doc
珍贵的教科书
第一课时
一.首先我们先来学习我们本课的生字词,相信同学们昨天已经预习了课文,并完成了老师交代的作业,现在我想请几位同学上台,给黑板上的生字词注音跟组词并读出来。珍 移 环 境 顽 强 艰 椅 席 党 省 况 恨 其中 省和强是多音字
认读;延 锅 刷 替 捆 卧
词语;炮火连天,代替,振奋人心,完整无缺
二.(提醒学生注意书写,分解偏旁部首多音字)
二.好,同学们,学习完生字词,现在我们正式进入课文的学习。 启发谈话,导入新课
1.珍贵什么意思?(意义深刻,十分宝贵,特别好的,价值大的。) 生活中你将什么视为“珍贵”的? 学生自由回答
嗯,同学们说的东西都是对你们而言是相当珍贵,今天,我们要来学习我们的新课[珍贵的教科书] 看看为什么教科书如此珍贵。 2.现在请同学们自由朗读课文,然后用自己的话说说时间、地点,人物,说了一件什么事?(张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事。)
导语:同学们概括得不错,课文记叙的事情是:我和连长一起去取书,回来路上,遇到敌机轰炸,连长为了保护教科书而牺牲。因此,全文围绕“珍贵”二字展开了故事情节。那么,教课书具体珍贵在哪呢?不就是一捆书吗?难道这捆书真的那么重要吗?让我们从一、二段中找一找答案。
3第一自然段中,哪一句最能表现同学们盼书的心情??(我们多么渴望每人都有一本教科书! 4什么叫“渴望”?(渴望就是急切、迫切地希望。)把“渴望”换成“盼望”或“希望”好不好,为什么?
学生答 不好 为什么 渴望更能表达同学们盼书的急切的心情
3.为什么孩子们那样渴望有书呢?这些困难哪个最困难?
学生答第二自然段
教师引读:“是啊,当时条件多艰苦啊,没有桌椅,就坐在地上,
把小板凳当桌子;„„我们只能抄一课学一课。” 所以---(学生读:我们多么渴望每人都有一本教科书!)让我们把同学们对书的渴望之情读出来。再读一次。 嗯,同学们,这就是教科书珍贵的原因之一 板书 “珍贵”:学习条件艰苦,渴望有教科书;毛主席关怀,党中央节纸;保护教科书,指导员牺牲。
好,今天我们就先学习到这里,下一节课我们将继续探寻教科书珍贵的原因。 作业;抄写生字词并组词一个十遍;
有感情地朗读课文,
下课!