高中作文立意深刻

提升思维品质，谋求表意深刻

[问题]阅读下面一则材料，自选角度，谈一谈自己从这个故事中悟出的道理。

狮子发现兔子正在睡觉，便想乘机吃掉它。这时，狮子又看见有只鹿走过，便丢下兔子去追赶鹿。兔子听到声响，马上就跳起来逃跑了。狮子使劲地追鹿，却没有追到，于是又回头来找兔子，却发现兔子早已逃之夭夭。

狮子在心中问自己：“难道我不应该去追那只鹿吗？”

观点

①处理好近期目标与远大理想的关系，要有步骤地实现自己的理想。

②做好一件事，要专心致志，集中精力，要做到心无旁骛。

③量力而行，考虑自身的实力，不要被利益遮蔽了眼睛，不然赔了夫人又折兵。

④狮子应该吃掉兔子——知足者长乐。不要被欲望拖垮了生命。

⑤追求卓越，拒绝平庸——追求卓越是一种生命的姿态。

⑥狮子应该追鹿，成就人生辉煌的机遇不是天天都有的。机不可失，失不再来。机会是稍纵即逝的，所以要善于当机立断。

三、讲析思维方式

㈡讲解思维方式——“科学地问”

1．正反相搏问

上面的材料，狮子应该吃那只兔子，是正。那么，狮子不应该追那只鹿吗，这就是反。不管是正还是反，每次当我们思考一个命题时，可以向相反的方向追问一下。

[例1]

（正面）我赞成狮子应该吃那只兔子，为什么？

回答：做一件事就应该稳中求胜，应该专心致志，应该心无旁骛。否则，就会功败垂成，就会功亏一篑，就会鸡飞蛋打。

（反向）这样做是不是太保守了？我们是不是应该拥有一种追求卓越的精神呢？

回答：这不是保守。稳扎稳打，专心致志不是保守，是有计划有目标地做事情。没有计划，随意地出击不是追求卓越，是盲目冒进。就像下山的猴子，看见玉米喜欢，掰一个抱着。看见桃子，喜欢，摘个桃子，扔掉玉米。又看见西瓜，喜欢，抱个西瓜，扔到桃子。看见兔子，喜欢，抛掉西瓜，去追兔子。最后两手空空回得山来。我们是人，不是猴子，所以我们能成功地做很多事情。

[例2]

如果狮子应该吃兔子。

（反向一）狮子不应该追那只鹿吗？

回答：狮子是百兽之王，它不追鹿，还是狮子吗？这就是一种追求卓越的生命状态。

（反向二）干吗要追求卓越呀，过一种恬淡的生活不是挺好吗？

回答：做一只只吃兔子的狮子，也许没什么不好，但狮子不追这只鹿，不在奔跑中学会追逐的能力，明天它连兔子可能都吃不上。何况睡着的兔子不是每天都有的。如果那样，守株待兔就不会被传为笑柄了。没有经历过成功辉煌就归于平淡，不是真正的恬淡，是生命的堕落。

（反向三）可是追求卓越它会有风险啊！它失

败了怎么办？

追求卓越的路上没有坦途，不然谁都可以轻而易举的成为狮王。失败是成功之母。狮子可以在失败中总结经验。不经历风雨，怎么见彩虹。经历风雨，我们才能风雨兼程。

[例3]

狮子为什么不先咬死兔子再去追鹿呢？（同学语）

回答：看似荒诞，实则有合理的成分。为了远大的目标，要学会放弃。正所谓，舍得，舍得，不舍怎能得？

【“正反相搏问”小结】

正反相搏问的两个作用：其一，在质疑中使我们的论证会更加严密；其二，在质疑中引出新的思考。

2．拓展联想问

狮子吃什么，和我们的生活有什么联系？给我们的民族带来哪些思考呢？给我们的文化带来哪能些思考呢？给我们的人类带来哪些思考呢？写作不能仅仅就事论事，可以把材料或话题进行无限的拓展联想。

[例1——联想我们的生活]

吃兔子就是生活中无风险的一种活动，但收益低。追鹿就是高收益，但有高风险。追求高收益就必须承担高风险。世界上没有免费的午餐。

[例2——联想我们的民族和国家]

吃兔子是一种务实的精神状态。我们的民族和国家也应秉承这种务实的精神状态。应该有步骤地实现民族的理想。我们现在应该脚踏实地改善我们的国计民生，应该发展我们的经济。应该韬光养晦，不要好高骛远。我们说美国老是找我们茬。我们为什么不一显大国威风。其实，还是那句话，要务实。不要为争一时之短长而和美国一较高下。美国巴不得打乱你经济发展的秩序。其实，空喊国家至上的书生意气是救不了国家的。

[例3——联想全人类]

从追鹿联系到人类，我们可以想到人就是在不断的追求卓越、追求高远的过程中丰富了自己，进化了自己。如果我们没有追求卓越的精神，那么我们也许依然处在刀耕火种的时代。没有追求的恬淡，就是生命的堕落。

【“拓展联想问”小结】

拿到一个材料、一个话题，我们可以深入地思考社会问题、时代问题、价值体系、审美取向、国家民族、文化传统、人格人性、生命品质、生存命运、人生哲理、人与自然、生命方向、人类宇宙，内心世界、亲情友情爱情等等。（注意：生发联想的过程中，一定要有具体清晰的分析做支撑，切忌空喊口号，否则会流于空洞。）

3．反躬自省问

反观自身，设身处地想想自己，问一问“假如是我会怎样？”

[例1]

问：如果我是狮子我们会怎么办？

自省：对鹿艳羡，但舍不得兔子。我们总是有一个美好的理想，却永远不付诸行动，永远守着那个仅能温饱的窝头，却不敢去追逐远方的佳肴，因为我们只能馨享成功的喜悦，不敢面对失败的痛苦。

[例2]

问：如果别人去追求

卓越，我们会怎么办？

自省：我们会不屑于此人的不自量力，还是以欣赏的眼光报以鼓励的微笑；我们会心生嫉妒，因吃不到葡萄说葡萄酸，还是在后面真诚地为他的勇往直前加油呐喊。其实，好多事情我们不敢做，别人做了，如果成功了，我们还会分一杯羹。但是成功了，我们没有赏识，却有猜疑；失败了，我们没有抚慰，只有不屑。

【“反躬自省问”小结】

拷问内心，发现自己的弱点，检点自己的行为，重建自己的精神家园，让我们的文章直面自己的灵魂。

四、拓展练习

基本思路：将上面所讲授的“科学地问”推广开来，做进一步的迁移与实践，使学生活学活用。

[习题]阅读下面一则小材料，任选上面两种追问法，说说你对医院行为的思考。

2007年11月21日下午4时左右，一名孕妇因难产生命垂危被送到朝阳医院京西院区治疗。由于规定，给患者做手术，应由本人或家属签字才可。可是丈夫肖志军拒绝在剖宫产手术同意书上签字，加之，患者的其他家属联系不上，在抢救了3个小时后，医生宣布抢救无效死亡。面对两个鲜活生命的逝去，有人谴责医院缺乏人道主义精神。医院说：我们是按规矩依法办事，难道有错误吗？

[例1——反向追问]规矩、制度在特殊情况下也不能破吗？

（观点）制度之外尚需责任与良知。

（分析）我们总是强调制度，但有时制度是有限的，因为生活现实远比制度的设计者的想象复杂的多，再完美的制度设计，也无法前瞻、穷尽地考虑到现实可能出现的复杂情况。你能想象现实中会有肖志军这样自私、愚昧、不负责任的人吗？你能想象出出现拒签致死这种匪夷所思的悲剧吗?复杂的现实不经意就会制造些意外和特例。制度失范的地方就需要责任和良知的补充，需要有基于人道主义的某种关怀。

[例2——反躬自问]并非医生的我们，生活中是否也在逃避应承担的责任？

（观点）我们应以积极的态度来面对他人、面对工作、面对生活。

我们每个人如果都过分地强调自我保护的利益，工作首先想到对责任的规避，消极地面对这个社会，那就会太可怕了。如果有一天，我也需要别人伸出一双道义的双手时，可却发现自己处在一个孤立无援的世界里，这将是我们集体的悲哀。

五、课堂小结

立意深刻，关键在“扪心自问”。有“问”才有“思”，有“思”才有“深”。自觉地使用追问思考的方法我们的思考才会更有质量。