八年级语文下学期现代文阅读周周练1

八年级语文下学期现代文阅读周周练一

一、江南瓦

陈志宏

瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉点缀屋上。

瓦来自泥土，历经火炼，是土里长出的硬骨，是火中飞出的凤凰。

一片片盖在屋顶，似鱼鳞，又像梯田，晴时挡烈日，雨天遮雨水。偏偏不碍风游过，上瓦与下瓦之间有缝，沟瓦与扣瓦之留有隙，这小小的缝隙里，清风流淌，朗月流银。江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。

瓦是风雨之中最玄妙的乐器。风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充

足的美声。雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的

交响乐。

最美要数檐下滴雨了。像是有一根无形的线，把那雨珠串起来，上连着屋檐最边沿的沟

瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故；当檐

下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大。

江南风暖瓦生烟。炎夏的阳光，火一般普照，屋瓦之间，丝丝然，飘飘然，升腾一缕轻

烟。如烟如梦，亦似花。烟，其实是光影的折射，却给瓦平添动感。日影飘然，烟瓦舞动，

那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。

江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的银白曲线，恰似性感女人着一袭素白的丝质旗

袍。融雪，是从水声开始的。屋瓦上的积雪化了，一滴一滴、一线一线的雪水，便从瓦上飞

落下来，屋檐下淅淅沥沥的滴水，其声势堪比一场中雨了。

岁月催人老，亦使江南瓦落尘泛黑。

天长日久，沙土落在瓦上，叶片烂在瓦间，一层一层，积累着厚厚的光阴故事。偶尔，

有种子在风中摇落于瓦中，抑或从鸟嘴里飘落瓦上，便会长出一丛碧绿的‚瓦上草‛——几

十年上百年的古屋的标志之一。

比草更能为江南瓦披绿装的是苔藓，特别是背阴的北边瓦，浓妆淡描，深浅不一。长苔

的江南瓦，神似一块暗玉，墨绿，深绿，暗绿，远远地看上去，绿意摇曳，深沉如佛。这种

绿，透着深蓝，于是，人们创造出了一个形容词——瓦蓝。

江南瓦，没有北方琉璃瓦那种贵族气息，卑微如草芥；更没有琉璃瓦那种流光溢彩，粗

糙如土坷。但它是人们容身之需，安居之宝。

只是钢筋水泥，一步一步，把江南瓦逼进历史的暗角。真担心不久的将来，人们会用狐

疑的神情在‚百度‛里去探寻：什么是瓦？什么叫瓦蓝？那时，谁还会如我般深情地怀念那

江南瓦。

（选自《散文》杂志2009第2期，有改动）

1. 请你筛选文中描写江南瓦的有关信息，填入下面的方框中。（4分)

→

→

2. 请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。(6分)

①江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。

②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。

3. 本文倒数第二段运用了什么写作手法？有什么作用？（5分)

4. ①文末作者含蓄地表达了对什么样的社会现象的忧思？②你是如何看待作者的这种担忧

的？为什么？(5分)

二、蛙年蛙心事

①在最近几年中，曾与恐龙共同分享地球的古老物种——蛙，已先后灭绝了近100种，

它们是重要的环境指标生物，其灭绝是环境正在迅速恶化的警铃。事实上，这一警铃已经持

续鸣响了很久，只是我们一直未曾在意。

②前不久，上海城区有居民向物业投诉水景小区蛙声盈耳，影响睡眠，要求他们在草坪

和水池中投放农药，一举解决蚊虫问题和蛙的噪音。难道这些人不知道，毒药一旦进入水源

和绿地，对周围所有的生灵都会产生威胁—— 蚊虫消灭了，蛙们沉默了，居民们自己也得

跟着呼吸和吞吐毒物了。住着亲水亲绿的楼盘，却不懂得珍惜蛙鸣的浪漫，或许真是由于生

活太紧张、压力太大，以致他们开始敌视一切东西，连审美和享受的方式都已扭曲？

③上海和周边地区原本可以看到七八种蛙的身影，其中有些还十分俊俏，可惜也应了‚红

颜薄命‛那句话，越是俊俏美丽的蛙，对环境的要求越高，在污染日益严重的今天，它们的

数量也越少。

④金线蛙披着一身镶金的绿衣，体态轻盈，住得也雅致——它们偏爱有藕莲的水塘，把

一天里的大多数时间用来坐在浮叶上顾盼四周。在上海，有浮水植物的池塘已不多见，没有

污染的干净水源更少，金线蛙的数量明显减少。无斑雨蛙也是蛙中‚美人‛，它们绿背白腹，

黑色的眼睛戴着黑色‚眼罩‛，小巧身材配上带吸盘的大脚丫子，可以轻巧地在植物枝叶间

攀爬跳跃。原先它们在上海及江浙地区数量众多，鸣叫响亮，可如今已近于濒危。鼓膜处有

三角形黑斑的日本林蛙虽然冠着‚日本‛名，却是我国华中、华南及华东 (长江以南) 土生

土长的蛙类。由于上海绿化树木虽多，却少有原生的草丛灌木，它们也弃城远遁。被列入国

家二级重点保护野生动物的虎纹蛙外表不那么讨人喜欢，皮肤粗糙，布满大小疣粒，鸣声如

犬吠，和前面几种比起来可谓五大三粗。可惜就连它们也似乎已离我们远去——2007年全上海只见到数个活体。只有黑斑蛙、泽蛙、饰纹姬蛙和憨憨的中华大蟾蜍一起，勉强接续着

上海周边这一环节的食物链。

⑤虽然所有的蛙在上海都属于地方重点保护动物，可是我们谁没有见过在流动菜场屠蛙

的场景? 菜场一角，堆着几个不停跳动的网袋，蛙们透过网眼惊恐地看着人，人透过网眼冷

漠地看着蛙，不知道究竟谁是冷血动物。一旦谈妥价钱，摊主收钱，一把锈迹斑斑的剪刀开

始当场断头、剥皮抽筋。一会工夫，会唱歌的生灵就成了一堆赤裸跳动的血肉，那颜色和形

状像极了人体。不用自欺欺人地自我安慰说，那些是养殖的食用蛙，事实是除了牛蛙和少量

泰国虎纹蛙以外，很少有其他蛙类被成功养殖。众所周知，大多数蛙的眼球只对近距离的活

动物体有反应，它们爱吃活虫子，死虫子它们可是直接忽略的。因此，饲养的成本远远高于

直接捕捉野生蛙——那可是一桩无本生意。

⑥比起小商小贩的零星售卖，上海一带居民消费‚熏拉丝‛(烟熏蛙和蟾蜍肉) 的爱好，

对蛙类和蟾蜍来说简直就是灭顶之灾。在这类贸易的集散地，交易数量极为惊人。据保守估

计，在上海金山、青浦一带，‚熏拉丝‛年销售量超过300吨，每年有1000多万只蛙和蟾

蜍落入了人类贪吃的嘴巴。江南一带，历来是富饶的鱼米之乡，完全没必要为了摄取动物蛋

白质而这样大规模捕杀蛙类，而蛙肉有清热解毒功用的传说也没有什么科学根据。贪尝异味

的人将会为此付出代价：蛙和蟾蜍的肌肉和内脏里寄生着多种寄生虫，即使煎炒烹炸也不一

定能杀死这些顽固的‚流民‛——以曼氏裂头蚴为例，它们一旦通过肠胃进入人体，会顺血

液进入各脏器，感染严重的会导致失明、瘫痪、癫痫，甚至死亡；此外，野生蛙和蟾蜍类的

体内还有着通过土壤——庄稼——昆虫——蛙的食物链富集起来的农药和重金属，这些‚调

味料‛显然会对人体造成伤害；更何况蛙和蟾蜍的减少，必然导致作物虫害增多，从而进入

不得不更大剂量地使用农药的怪圈，这些有害物质将进一步污染水和泥土，并沉淀在我们的

食物里。佛说，报应不爽，在自然界物质循环和食物链的印证之下，贪婪的报应近在眼前。

⑦蛙想用惨痛的灭绝告诉人类，不要再步步进逼；蛙想用它们的歌声告诉人类，若你还

能听见我们的鸣叫，请心存感激与欣喜。（相关链接：2008年被世界自然组织和世界动物

学会共同定为蛙类年。）

1. 用简洁的语言概括第⑥段的内容。

2. 第④段划线句使用了什么说明方法？有何作用？

3. 从语言风格看，说明文有平实的说明文和生动的说明文两种，你认为本文属哪一类

呢？请举例分析说明。

4. 本文仅以上海为例对蛙类的现状展开说明，这样说明充分吗？请谈谈你的看法。

三、终于可以说声对不起

朱 晖

那年冬天，她到一所大学举行签名售书。

虽然天气很冷，长长的签名队伍却把场面映得火热。一名学生拿着书走到她的面前，小

心翼翼地递了过来：‚麻烦您给我签个名吧‛。她不经意地扫了一眼，立刻发现这是一本盗版

书：书的纸张十分粗糙，里面的内容更是错字连篇。定睛再看看他，衣衫单薄，笔直地站在

寒风中瑟瑟发抖，面部表情战战兢兢。不用猜，这一定是个家境贫寒的学生。

签还是不签？她面临两难的选择。签的话，无疑是对盗版书籍的一种认可；不签呢，他

必然会遭到周围学生的嘲笑，这对于一个贫穷的学生来说，自尊将会受到严重伤害。踌躇了

片刻，她还是流利地在盗版书上签下自己的名字，然后微笑着递还给他。他似乎明白了微笑里的含义，涨红了脸，轻轻地道了声谢，迅速抽身离去。

转眼10年过去了，她再次发布新书，应邀接受了一名记者的采访。采访结束时，记者

又随便和她聊了几句。

‚您如何看待盗版书籍？‛

‚作为一名作家，我当然反感，而且号召大家共同抵制。‛她毫不犹豫地回答。

‚如果有人非常喜欢您的书，但又没钱买正版的，迫不得已到地摊上去淘盗版的呢？‛

她顿时语塞。想了片刻，说：‚其实我以前遇到过类似情况，一名贫穷的大学生拿着盗

版书找我签名，我很矛盾，但最终还是签了。我也不知道自己做的对还是不对。‛

记者不再追问，拿出一个盒子递给她：‚这是您的一位读者委托我转交给您的，里面装

着一封信和一本书，希望您有空时务必拆开看看。‛

她笑着说：‚不会是哪位读者对我的作品有意见吧。不过请放心，我一定会好好拜读的。‛

她没有想到，那本书，原来是她多年前签售的盗版书，而那封信，写着这样一段话：‚感

谢您当年用一种特别的方式保护了一个贫困生的尊严，但是也令他惴惴不安，深感有愧于您。

或许您不知道，当时他穷得每天只敢吃一顿饭，为了省钱买您的书（尽管是盗版的），他整

整三天只喝食堂的免费菜汤。您也许觉得奇怪，为什么非要讨您的签名？那是因为，他非常

崇拜您，如果拥有了一本您亲自签名的书，将成为他抵御人生严冬的精神力量。‛

‚他想蒙混过关，但还是被您看了出来。在您犹豫的那一刻，他的心都提到了嗓子眼，

几乎想找个地缝钻进去……但是您没有拆穿他，而是递还了一个微笑，那是他一生中见到的最美丽的微笑，那一刻他发誓：总有一天要堂堂正正地站在您面前，真诚地说声‘对不起’。

从此，他不再对未来悲观失望，因为内心深处总有一股清泉滋润着他；从此，他宁愿四处借

书或到处摘抄也没有买过一本盗版书，因为他不能辜负了您最动人的微笑。毕业后，他感受

过白眼，遭遇过不公，体味过艰辛，但从没想过放弃，因为他还亏欠您一句‘对不起’。经

过多年打拼，他有了一份不错的工作，抱着一颗感恩的心，始终把目光投向底层、关注弱者，

还尽其所能地资助了2名贫困山区的学生。一个月前，他逛书店，无意中发现了您当年的那

本书，于是欣然买下，现将那本盗版的书交还给您处理……看到信的署名，想必您应该知道

我是谁了。‛

晚上，她给记者发了一条短信：‚你的礼物令我很激动，虽然我仍然坚持自己对盗版的

态度，但我却为自己曾经做过的那件小事而骄傲。‛

不久，她收到记者的回复：终于可以向您说声‚对不起‛了。为了这句话，我努力了

10年。

这个记者就是我。

1．“他似乎明白了微笑里的含义，涨红了脸，轻轻地道了声谢，迅速抽身离去。”句中的加．．．．

点词表现了人物怎样的心理？（4分）

2．为什么说作家的微笑是“那是他一生中见到的最美丽的微笑”？（6分）

3．标题“终于可以说声对不起”有哪几个方面的含义？（答出2点即可）（4分）

4．概括文章内容（100字左右）。（6分）

四、还来就菊花

王清铭

梅花报春，揭开一年的序幕；菊花则是一年花事的后记。有诗为证：‚不是花中偏爱菊，

此花开尽更无花。‛菊，最早的意思是穷尽，百花凋零后菊花怒放，菊花凋谢后绽放的大概

只有飞扬的雪花了。

‚秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花‛，落叶飘零，风霜肃杀，菊携一身淡雅花香悄然

绽放。白居易有诗曰：‚满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。‛最受欢迎的是黄菊，试想，金

黄色的太阳照射在菊花上，菊花的色泽像霜，孤傲的品性被秋风展开，这是怎样的一幅图画。

黄，与尊贵、雅洁、高尚等连在一起，再加上菊的不畏严寒的傲骨，难怪中国人会如此喜欢

它了。‚宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风‛。菊的飘零和开放一样，都有一种悲壮的色彩。

梅花零落成泥碾作尘，只有香如故，而菊花宁愿在枝头憔悴、干枯，也不萎落风尘和泥滓。

宋遗民郑思肖称道寒菊孤芳自赏的高傲‚宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。‛苏轼也对菊

花的节操赞赏有加：‚荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝。‛宋代史铸《咏翻集句》中写道：

‚东篱黄菊为谁香，不学群葩附艳阳。‛将菊花卓尔不群的品性恰到好处地勾勒了出来。

菊花的品种繁多。清代康熙皇帝命汪灏为《群芳谱》补遗，扩充为《广群芳谱》，又增

加菊种四十一种，累计已超过三百种。‚冷艳幽香，深黄浅白，占断西风里‛，莆阳同乡刘克

庄的词句就写了最常见的两种——黄菊和白菊。菊的花色丰富，不一而足。

菊花仪态万方，纤细的，婉约的，婀娜的，娇羞的。或‚玉骨冰肌‛，或如古书上所写

的‚茎疏叶且微‛，怎么看都会觉得恰如其分，毫无夸张之嫌。就花的造型看，变化特别丰

富，仿佛各种舞蹈的造型：或偃或俯，若舞若翔，如歌似笑，摇曳多姿，难以形容。

菊花色、形、香具备和品种繁多、品性高雅，赢得很多人的青睐。重阳赏菊是我们中

国人代代相续的传统习俗，这一天也成了菊花的节日。孟浩然就写道：‚待到重阳日，还来

就菊花。‛

1．本文依次从哪几个方面对菊花进行了说明？（3分）

菊花的造型→ → →

2．文段主要运用了哪些说明方法来介绍菊花？（至少写出三种）（3分）

3．细读下列句子，分析本文说明语言的主要特点。（2分）

①梅花零落成泥碾作尘，只有香如故，而菊花宁愿在枝头憔悴、干枯，也不萎落风尘

和泥滓。

②清代康熙皇帝命汪灏为《群芳谱》补遗，扩充为《广群芳谱》，又增加菊种四十一种，

累计已超过三百种。

③或偃或伏，若舞若翔，如歌似笑，摇曳多姿，难以形容。

4．请仔细阅读选文，概括总结菊花的品质特点。（2分）

八年级语文下学期现代文阅读周周练一

答案：一、1.(4分) 屋瓦风雨声 檐下滴雨 瓦上日光烟影 屋瓦积雪消融（各1分，意思对即可）

2. （6分) ①骈散交替，整齐而又有变化(1分) 音韵和谐，具有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（1分）②运用比喻、拟人的手法，(1分) 生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分）

3. （5分）对比。（1分）将江南瓦与琉璃瓦对比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特点，反衬它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的伟大。（2分）强调它是人们“容身之需，安居之宝”，更深入地揭示作者对江南瓦钟情的原因。（2分）（意思对即可）

4. （5分）①含蓄地表达了对在以“钢筋水泥”等为标记的现代城市文明的逼迫下，以“瓦”“瓦蓝”等为代表的传统文化（自然朴素的生活方式）日渐消亡的忧思。（2分，意思对即可）

②示例：这种担忧没有必要。（1分）随着社会历史的发展，传统文化在现代文明的冲击下逐渐退出历史舞台是现代化进程的一种必然。（2分）示例二：这种担忧有必要。（1分) 传统文化有其不可替代的价值，不能以牺牲它为代价来发展现代文明，应该加以大力保护，使其与现代文明和谐并存，共同发展。（2分）

二、1．上海地区蛙类被捕杀的现状及危害。（共2分，答出“现状”、“危害”各给1分。）

2．本题考生可从作比较、摹状貌、举例子三个方面任选角度作答：

作比较（1分），将外形难看的虎纹蛙和其它外形漂亮的蛙类作比较，突出强调了蛙类的生存环境越来越恶劣，数量越来越少（2分）。（共3分，说明方法正确给1分，答出“突出强调”给1分，答出“生存环境恶劣”的内容给1分。）

摹状貌（1分），对虎纹蛙的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象（2分）。 举例子（1分），举虎纹蛙为例，对蛙类的生存环境加以说明，使说明更具体更有说服力（2分）。

3．示例一：生动的说明文，文章使用了“打比方”的说明方法进行说明，如无斑雨蛙也是蛙中“美人”等例，使说明更生动。

示例二：生动的说明文，文章使用拟人的修辞手法进行说明，如“金线蛙披着一身镶金的绿衣，体态轻盈，住得也雅致——它们偏爱有藕莲的水塘，把一天里的大多数时间用来坐在浮叶上顾盼四周”等句子，使说明更生动。

示例三：生动的说明文，文章使用描写的表达方式进行说明，如“一旦谈妥价钱，摊主收钱，一把锈迹斑斑的剪刀开始当场断头、剥皮抽筋。一会工夫，会唱歌的生灵就成了一堆赤裸跳动的血肉，那颜色和形状像极了人体。”等句子，使说明更生动。

（共3分，判断正确给1分，分析说明正确给2分；如判断错误则整题不给分。本题可从①说明方法——打比方、作比较、摹状貌等，②修辞手法——比喻、拟人、对比等，③表达方式——描写。本题只需答出使文章生动的手法及例子，不用具体说明其作用。）

4．共3分。答了“充分”给1分，判断错误，整题无分，答对了理由给2分，下面两种理由答出一种即可。①“所有的蛙在上海都属于地方重点保护动物”，上海的蛙类现状尚且如此，其它地方可想而知；②举上海一地就蛙类现状展开说明，说明了蛙类的生存环境的恶劣、捕杀现象之严重，非常具有代表性和说服力。

三、、1．要点：心虚、羞愧、紧张、无地自容、急于摆脱等心理。（答对其中两点得4分，只答对一点得2分）

2. 因为这是作家用一种特别的方式保护了一个贫困生的尊严的微笑。这个微笑包含了女作家的理解、宽容和善良。这个微笑在以后的生活中一直鞭策着他（我），使他（我）忍让和坚强，因此是最美丽的。（6分）

3．⑴这声饱含歉疚之情的“对不起”足足等了10年。

⑵在作家的激励下，“我”终于成材。

⑶现在可以有资格对作家说声“对不起”，表达了一种了却心愿后的解脱感。

⑷感激作家当时的理解与宽容。

（答出以上任意两点既得4分，只答一点得2分）

4．“我”买了一本盗版书请作者签名，作家在明知盗版的情况下还是微笑着给签了名。（2分）这种谅解与尊重激励我努力奋斗（2分）。十年后，在这个作家的新书发布会上，已成为记者的我，巧妙地把当年的盗版书和一封信交给作家，终于对作家说了声迟到的“对不起”。（2分）

四、1．菊花的造型→菊花的颜色→菊花的品种→菊花的品性高雅

2．引用、举例子、列数字

3．语言清新雅致，有韵味；文学气息浓厚

4．孤傲、尊贵、雅洁、高尚、不畏严寒、卓尔不群的品性