英语六级完形填空

大学英语六级考试也采用完形填空（Cloze ），它采用的完形填空题是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意义和结构恢复完整，考试时间15分钟”。

完形填空题的特点主要有：

1．这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。虽然所给出的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考查词汇和语法的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在短语或句子内是否可行。因此，在填空前，最好将全文通读一遍，了解了全文的意思以后再做题。

2．这项考试还测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词（也称虚词，有冠词、介词、连词等）主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词（名词、形容词、数词、代词、动词和副词）的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。

3．首句一般没有空格。对于首句应该给予足够的重视，因为它往往就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态。 通读全文一遍之后，以句子为单位一句一句地读，试着一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里。最后再通读一遍，完成没有填的空，看看填的顺不顺，不顺的地方大胆修改。

下面以2001年1月六级考试试题中的完形填空为例：

In the United States, the first day nursery was opened in 1854. Nurseries were established in various areas during the 61_______ half of the 19th century; most of 62_______ were charitable. Both in Europe and in the U.S., the day-nursery movemnet received great 63_______ during the First World War, when 64_______ of manpower caused the industrial employment of unprecedented(前所未有）numbers of women. In some European countries nurseries were established 65_______ in munitions(军火）plants, under direct government sponsorship. 66_______ the number of nurseries in the U.S. also rose 67_______, this was accomplished without government aid of any kind. During the years following the First World War, 68_______, federal, State, and local governments

gradually began to exercise a measure of control 69_______ the day nurseries, chiefly by 70______ them and by...

The 71_______ of the Secon d World War was quickly followed by an increase in the number of day nurseries in almost all countries, as women were 72_______ called up on to replace men in the factories. On this 73_______ the U.S. government immediately came to the support of the nursery schools. 74_______ school grogram for the children of working monthers. Many States and local communities 75_______ this Federal aid. By the end of war, in August, 1945, more than 100,000 children were being cared 76_______ in daycare centers receiving Federal 77_______. Soon afterward, the Federal government 78_______ cut down its expenditures for this purpose and later 79_______ them, causing a sharp drop in the number of nursery schools in operation. However, the expectation that most employed mothers would leave their 80_______ at the end of the war was only partly fulfilled.

61.A)latter B)late C ）other D）first

62．A ）those B）them C）whose D ）im itation

63．A ）impetus _ B）input C）im itation D ）initiative

64．A ）sources B ）abundance C）shortage D ）reduction

65．A ）hardly B ）entirely C）only D ）even

完形填空也称综合填空，实质上是阅读能力、词语用法和语法结构知识的综合测试，主要目的是测试考生综合运用语言的能力。考生在进行完形填空答卷时要有整体意识，上下贯通，前后一致，抓住内容和语言两条主线，使所选的词项在语法上和语义上与上下文相符合。以下从语篇的角度来介绍完形填空的解题技巧。

一、解题技巧

（一）通读全文，正确理解短文原意

短文的体裁多是说明文或议论文，题材则是科普或常识方面的内容为主，也有时是社会问题。

在通读时，首先要看懂短文的第一句。此句常是该段，甚至是该文的主题句，点出了全文的主题，对准确理解全篇有举足轻重的作用。一般说来，此句是没有空格的完整句子，不会被考生误解。在通读全文的过程中，可跳过空格，不必太注重细节，明白文章的大意即可。此外，在通读全文的过程中，还应抓住文章的脉络。掌握了文章的脉络也就清楚了作者的思路，对体会上下文之间的关系、释义解题大有帮助。

另外，还可以借助文章中出现的特殊词来理解作者的观点和思路。比如，连接上下文、使前后句连贯通顺的连词、副词甚至是某些词组，往往可以帮助判断句子之间以及句子各成分之间的逻辑关系。这类词有表并列的and ，or 等，表递进的moreover ，besides ，furthermore ，what is more，in addition，as well as等，表转折的but ，yet ，however ，otherwise ，nevertheless 等等。

同阅读理解一样，在通读完形填空全文时，一定要着眼于作者的观点，切忌主观臆测。

短文中的生词可通过上下文联系和构词法推断或猜测。 （二）根据上下文内容及句子之间的逻辑关系选择正确的词汇用法和词义选项

完形填空考试内容的很大一部分是测试考生的词汇量及用词的准确性。考试大纲规定:“填空的词项包括结构词和实义词。”结构词（也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等）主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。也有一些题目是提供上下文让考生选择适当的过渡词，在这种情况下，只有把着眼点放在作者对文章的组织上，对两个句子甚至两个自然段之间的逻辑关系有了正确的理解，才可能作出正确的判断。对实义词（名词、形容词、数词、动词和副词）的选择既要看其意思用在句中

是否得当，也要看它与其它词的搭配关系是否合适。因为，题目所给的4个选项常是因词义或词形相近而容易混淆的词，或是虽词义相近但用法不同的单词，所以，答题时除考虑词汇的基本意义和用法（诸如词语的固定搭配、成语的运用）外，还必须结合上下文来判断，作出正确的选择。尤其要注意名词、形容词、动词与介词的搭配。

（三）根据语法知识，选择正确的答案

有些试题可应用语法规则解决，即使题句中有生词也不会影响解题的正确性，而且解题速度也快。

（四）若时间允许，最好根据所选答案，迅速看一遍短文，以便更正可能的错误选择

二、实例分析

Most children with healthy appetite are ready to eat almost anything that is offered to them and a child rarely dislikes food 1____ it is badly cooked.The 2____ a meal is cooked and served is most important and an 3____ served meal will often improve a child’s appetite.Never ask a child 4____ he likes or dislikes a food and never 5____ likes and dislikes in front of him or allow 6____ else to do so.If the father says he

hates fat meat or the mother 7____ vegetables in the child’s hearing he is 8____ to copy this procedure.Take it 9____ granted that he likes everything and he probably 10____ .Nothing healthful should be omitted from the meal because of a 11____ dislike.At meal times it is good 12____ to give a child a small portion and let him 13____ back for a second helping rather than give him as 14____ as he is likely to all at once.

Do not talk too much to the child 15____ meal times，but let him get on with his food;and do not 16____ him to leave the table immediately after a meal or he will 17____ learn to swallow his food 18____ he can hurry back to his toys. Under 19____ circumstances must a child be coaxed（哄骗） 20____ forced to eat.

1.A ）if B）until C）that D）unless

2.A ）procedure B）process C）way D）method

3.A ）adequately B）attractively C）urgently D）eagerly 4.A ）whether B）what C）that D）which

5.A ）remark B）tell C）discuss D）argue

6.A ）everybody B）anybody C）somebody D）nobody 7.A ）oppose B）denies C）refuses D）offends

8.A ）willing B）possible C）obliged D）likely

9.A ）with B）as C）over D）for

10.A ）should B）may C）will D）must

11.A ）supposed B）proved C）considered D）related 12.A ）point B）custom C）idea D）plan

13.A ）ask B）come C）return D）take

14. A）much B）little C）few D）many

15.A ）on B）over C）by D）during

16.A ）agree B）allow C）for D）persuade

17.A ）hurriedly B）soon C）fast D）slowly

18.A ）so B）until C）lest D）although

19.A ）some B）any C）such D）no

20.A ）or B）nor C）but D）neither

【题解】

这是一篇关于儿童饮食卫生的文章。第一句话是文章的主题句:食欲正常（with healthy appetite）的孩子大多数都是不偏食的（are ready to eat almost anything）; 只要不是烧得太差的食物，他们很少会不喜欢吃（rarely dislikes）。作者认为，烧饭菜和上饭菜的方法十分重要。 【简析】

1. 答案是D ）。考查连词的用法。空格前是一个句子，空格后也是一个句子。意思是:“孩子很少会不喜欢某种食物， 它烧得很差”。选项A ）if （如果），表示假设或条件，“如果饭菜烧得不好，孩子很

少会不喜欢吃”，意思显然不对，我们从语义上排除了这个选项。选项B ）until （直到），是表示时间的连词，而这里显然是需要一个表示条件的连词。选项C ）that ，引出的只可能是名词性从句或结果（目的）状语从句，选项D ）unless （除非），引导的是条件状语从句，语法和意思都符合上下文，所以是正确答案。

2. 答案是C ）。本题要求选用一个作主语的名词。4个选项的意思都比较接近，有“方式、方法”之意。选项A ）procedure （程序、步骤），选项B ）process （过程、步骤），从上下文来看，孩子们不会关心烧饭菜和上饭菜的过程或程序，因此A 项和B 项都不对。C ）way 和D ）method 同义，易混淆，但way 强调的是how something is done ，而method 则特指某种特定的方法。因此，method 用在句中显然不合适，正确答案应是C

）。

3. 答案是B ）。本题要求选填一个副词，修饰served ，与served 一起作meal 的定语。空格所在句的意思是:“一份 的饭菜常常会促进孩子的食欲”。选项A ）adequately （足够地），选项B ）attractively （吸引人地），选项C ）urgently （紧急地），D ）eagerly （热切地）。本题所选的副词修饰的是作定语的过去分词（served ），所以这个副词应表示状态而不是表示数量，把这4个词放入上下文中来看，端上来的饭菜，关键是要足够、吸引人、紧急、热切，才能促进孩子们的食

欲。显然，答案应该是attractively （吸引人、诱人）。

4. 答案是A ）。本题所在句子的意思是:“绝不要问孩子喜欢还是不喜欢某种食物„”句中的谓语动词ask 要求双宾语，直接宾语是a child，间接宾语是个表示疑问意义的结构完整的从句，而且，我们注意到，从句中有表示选择的连词or ，所以，根据语法和语义两方面的判断，正确答案都是whether 。

说明:连接词that 引出宾语从句时，前面主句的谓语动词不可以是表示询问之意的ask 、question 、wonder 等等; 而且从句中的并列谓语likes or dislikes也表明从句是一个选择疑问句，不可用that 引出。连接代词what 和which 可以引出表示疑问或陈述的宾语从句，但要作从句中的一个成分。

5. 答案是C ）。前一题中的likes 和dislikes 是动词，而本题空格后面的likes 和dislikes 是名词。空格处需要的是一个合适的谓语动词，与它们构成动宾结构。空格所在句子的意思是:“决不要在他面前 喜欢什么和不喜欢什么。”选项A ）remark ，这个词一般用于比较正式的场合，作及物动词时意为“说、评说”，后面一般要带宾语从句或引语，不直接接名词; 作不及物动词时，意为“谈论、评论”，后接on 或upon 引出的介词短语。所以，我们从语法上排除了A ）。选项B ）tell ，是“告诉”的意思，不符合句意，所以，我们又从语义

上排除了。选项D ）argue 的意思是“争辩、论证”，放在句中与上下文的情景不合。剩下的选项C ）discuss ，意为“讨论、谈论”，与句意最合，因此是正确答案。

6. 答案是B ）。本题考的是不定代词的用法。4个选项都能与之搭配，但是这一部分句子的意思是:“（绝不要）允许 其他人这样做”。显然，这里是指“不允许任何其他人”，表示全部否定，因此选项B ）anybody 是答案。选项A ）everybody 泛指所有的人，一般不用于否定句; 若用于否定句，则表示部分否定，因此不符合句意。选项C ）somebody 一般来说用于肯定句，这里是否定句式，因此不能用。选项D ）nobody 是否定词，用在句中成了双重否定，也即肯定，显然是错误选项。

7. 答案是C ）。本题是个词汇题，即考生需根据上下文从给出的4个选项（都是谓语动词）中选出一个合适的答案。空格所在的句子是个复合句，其中从句中又有一个并列句，意思是:“如果父亲说讨厌吃肉或者母亲（吃）蔬菜„”从句意可知，空格中要填的是一个与hates 一样的表示否定意思的词;4个选项也都表示否定之意，这就要看搭配关系了。选项A ）opposes （反对）对象往往是某人或某种计划、思想等抽象的概念。选项B ）denies （否认，拒绝）主要是指口头上“不承认、否认”某事或“拒绝接受”某物。选项C ）refuse （拒绝）主要指在行动上“拒绝”某人或某事物。选项D ）offend 有

两个意思:表示“冒犯”之意时，其对象通常是人; 表示“违反”之意时，是指违反纪律、规则、法律等，因此显然不对。所以，根据上下文，正确答案是C ）refuse （拒绝），它可以和vegetable 搭配，等于refuse to eat vegetable。

8. 答案是D ）。可以说，这又是一道词汇题。本题空格所在的句子结构和4个选项表明，要求填入一个表语。给出的4个选项都可作表语。但A ）willing （愿意的、情愿的）和C ）obliged （被道义、法律或外部环境强迫的）明显与句意不符，考生很容易排除。剩下的

B ）possible 和D ）likely 意思相近，但possible 一般不以人为其主语，而这里的主语是人，因此答案只能是D ）likely ，作表语。

说明:在英语中，表示“某人有可能做某事”时，可用someone is likely to do something或it is possible for someone to do something，但不可说someone is possible to do something。

9. 答案是D ）。本题给出的选项全是介词，考的是固定搭配。take it for granted（认为这是当然的）是一个固定短语，只要记住了这个短语，就能一下子选出正确答案。

10. 答案是C ）。本题要求选用一个助动词或情态动词。因为do something and some other thing will...或do something and somebody will... 是一个常用结构，相当于If you do something ，something/some

other thing/somebody will...，因此，此题正确答案是C ）will 。空格所在的句子省略了will 后面的动词及其宾语，因为它与前一分句的谓语动词和宾语相同。完整的句子应是:Take it for granted that he likes everything and he probably will like everything.（就当他什么食物都喜欢，也许他就会都喜欢了。）。这里如果选A ）should ，意思就成了:孩子应当按照大人的要求去喜欢所有的食物，不符合逻辑。选项B ）may 和D ）must 放入句中也显然不通，因此都不是答案。

11. 答案是A ）。本题可以说也是一个词义辨析题，空格处需要的是一个定语，备选项是4个过去分词，都可以作定语，所以这里要区别的就是词义了。空格所在句子的意思是:“不要因为 （孩子）不喜欢，就把某种有益健康的食物从饭菜里去掉。”选项B ）proved （证明了的），孩子是否喜欢某些食品是不必证明的，此选项不合逻辑; 选项C ）considered （考虑的）放入句中意为“所考虑的不喜欢”，从上下文看，于理不通; 选项D ）related （有关的），与句意不符; 选项

A ）supposed 意为“假定的，假想的”，全句意为:“不要假定孩子不喜欢，就把某种有益健康的食物从饭菜里去掉。符合句意和上下文，所以是正确答案。”

12. 答案是C ）。本题测试的是搭配问题。本题所在的句子前半部分的

意思是:“在吃饭时，（先）给孩子一小部分，显然，这是个好主意。”

It is a good idea to...（„是个好主意）是个常用句型，因此选项C ）idea 是答案。选项B ）custom （习俗）虽然也可以用在这个结构里:it is a good custom to...，但是本句所说的to give a chil

d a small portion...不是一个习俗的问题，因此B 项是错误选项。选项

A ）point （论点），D ）plan （计划），而to give a child a small portion既不是论点也不是计划。此外，point 和plan 也很少用于这样的句型中。因此，均为错误选项。

13. 答案是B ）。本题既是词义区别也是搭配问题。首先，从搭配上看，在4个选项中只有B ）come 和C ）take 可以和back 搭配。其次，从词性看，come （back ）是不及物动词，意为“回来”;take （back ）是及物动词，意为“取来”，而空格后没有宾语，因此只有

B ）come 是答案。这部分句子的意思是:“让他回过头来要求再给他一点„”选项A ）ask ，它可以和for 搭配，意为“要求”，但ask back for 则不行; 选项D ）return 和back 意义上重复，因而不可以连用。

14. 答案是A ）。本题考的是不定代词。空格所在的句子的意思是:“„而不要给他有可能吃光的那么 的食物”，显然，这里应该选填一个表示“多”之意的不定代词，所以本题答案是A ）much 。选项C ）few 和D ）many 语法上不符:句子里讲的是食物，是不可数名词，而few 和many 均修饰的是可数名词。选项B ）little 不合句意。

15. 答案是D ）。本题测试的是介词的用法。空格所在的句子意思是:“在吃饭时不要和孩子多说话。”在4个选项中，D ）during 的意思是“在„期间”，因此是正确答案。至于选项A ）on 、B ）over 、

C ）by ，我们可以说:on time （及时地），不可说on meal time; 我们可以说: over a period of time（在一段时间内）或over a meal（在吃饭时），但不说:over meal time。by meal time的意思是:“到吃饭前”，与句意不合。所以，A ）、B ）和C ）项都不对。

16. 答案是B ）。空格所在的句子意思是:“不要 他（指孩子）刚吃完饭就离开桌子。”显然，这里要用表示“许可”之意的词，也即在A ）agree （同意）和B ）allow （允许）之间选一个。首先，allow 可以带复合宾语，意为“允许某人做某事”，而agree 只能带宾语从句。其次，在意思上allow 比agree 更着意于权威性。因此B ）项才是正确答案。选项C ）force （强迫）和D ）persuade （说服）用在句中不合逻辑。

17. 答案是B ）。本题要求选用的是修饰谓语的副词。空格所在句子的意思是:“他将会养成匆匆把食物咽下的习惯„”选项A ）hurriedly （匆匆地），不可以说“匆匆地学会、匆匆地养成”; 选项C ）fast 主要指速度上的“快”，用在这里显然不合适。选项D ）slowly （慢慢地），指动作或频率，用在此处不合逻辑。选项B ）soon （很快地）是时间副词，放入句中，意思是:“孩子很快会养成匆匆把食物咽下

的习惯。”符合上下文，是正确答案。

18. 答案是A ）。本题测试的是连接词的用法。空格前是一个完整的句子，空格后也是一个完整的句子，空格处的连词体现的应当是这两个句子的关系。空格前的句子意思是:“孩子很快会养成匆匆把食物咽下的习惯。”空格后的句子意思是:“„他能赶快回去玩玩具。”显然，空格后是一个表示目的的从句。4个选项中，可以引出目的状语从句的连词只有选项A ）so ，因此是正确答案。

19. 答案是D ）。本题测试的是不定代词的用法，也可以说是搭配问题。空格所在句子的意思是:“在 情况下要哄骗孩子„”本文是劝告父母要从正面引导孩子不要偏食，因此本句应该是一个否定句:“在任何情况下都不要„”即应选D ）no 。其次，这里是个倒装句，句首用否定式时，句子要倒装，所以，只能选no 。

20. 答案是A ）。本题的空格在两个谓语动词之间，而且都是表示被动语态的过去分词，意思又相近，所以，我们首先排除了表示转折的选项C ）but; 其次，空格所在的句子又已经有了否定词no ，根据上下文，我们判断其谓语部分必然是肯定，而选项B ）nor 和选项

D ）neither 均表示否定，因此显然是错误选项。剩下的选项A ）or 是个表示并列的连词，意为“或（者）”，符合句意，亦符合语法，是正确答案。

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六级完形填空题特点

大学英语六级考试也采用完形填空（Cloze ），它采用的完形填空题是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意义和结构恢复完整，考试时间15分钟”。

完形填空题的特点主要有：

1．这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。虽然所给出的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考查词汇和语法的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在短语或句子内是否可行。因此，在填空前，最好将全文通读一遍，了解了全文的意思以后再做题。

2．这项考试还测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词（也称虚词，有冠词、介词、连词等）主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否

恰当。对实义词（名词、形容词、数词、代词、动词和副词）的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。

3．首句一般没有空格。对于首句应该给予足够的重视，因为它往往就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态。 通读全文一遍之后，以句子为单位一句一句地读，试着一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里。最后再通读一遍，完成没有填的空，看看填的顺不顺，不顺的地方大胆修改。

下面以2001年1月六级考试试题中的完形填空为例：

In the United States, the first day nursery was opened in 1854. Nurseries were established in various areas during the 61_______ half of the 19th century; most of 62_______ were charitable. Both in Europe and in the U.S., the day-nursery movemnet received great 63_______ during the First World War, when 64_______ of

manpower caused the industrial employment of unprecedented(前所未有）numbers of women. In some European countries nurseries were established 65_______ in munitions(军火）plants, under direct government sponsorship. 66_______ the number of nurseries in the U.S. also rose 67_______, this was accomplished without

government aid of any kind. During the years following the First World War, 68_______, federal, State, and local governments

gradually began to exercise a measure of control 69_______ the day nurseries, chiefly by 70______ them and by...

The 71_______ of the Second World War was quickly followed by an increase in the number of day nurseries in almost all countries, as women were 72_______ called up on to replace men in the factories. On this 73_______ the U.S. government immediately came to the support of the nursery schools. 74_______ school grogram for the children of working monthers. Many States and local communities 75_______ this Federal aid. By the end of war, in August, 1945, more than 100,000 children were being cared

76_______ in daycare centers receiving Federal 77_______. Soon afterward, the Federal government 78_______ cut down its

expenditures for this purpose and later 79_______ them, causing a sharp drop in the number of nursery schools in operation. However, the expectation that most employed mothers would leave their 80_______ at the end of the war was only partly fulfilled.

61.A)latter B)late C）other D）first

62．A ）those B）them C）whose D）im itation

63．A ）impetus _ B）input C）im itation D）initiative

64．A ）sources B）abundance C）shortage D）reduction

65．A ）hardly B）entirely C）only D）even

66．A ）Because B）As C）Since D）Although

67．A ）unanim ously B）sharply C）predom inantly D）militantly

68．A ）therefore B）consequently C）however D）moreover

69．A ）over B）in C）at D）about

70．A ）formulating B）labeling C）patenting D）licensing

71．A ）outset B）outbreak C）breakthrough D）breakdown

72．A ）again B）thus C）repeatedly D）yet

73．A ）circumstance B）occasion C）case D）situation

74．A ）regulating B）summoning C）allocating D）transferring

75．A ）expanded B）facilitated C）supplemented D）compensated

76．A ）by B）after C）of D）for

77．A ）pensions B）subsidies C）revenues D）budgets

78．A ）prevalently B）furiously

C）statistically D）drastically

79．A ）abolished B）diminished C）jeopardized D）precluded

80．A ）nurseries B）homes C）jobs D）children

【解析】

61．B ）。第一家日托所建于1854年，在各地区建立当然是在19世纪的后

半期。

62．B ）。m ost of后面要用人称代词。

63．A ）。根据句意“第一次世界大战对建立日托所的运动是个促进 。

64．C ）。根据句意“当时劳动力短缺使得……”。

65．D ）。说明托儿所建立的多而广，“甚至 建在军火工厂里。

66．D ）。分析全句，这是一个让步状语从句，故应用连词although 。

67．B ）。修饰动词rose 的副词，四个选项中只有sharply （急剧地）合适。

68．C ）。本句的语气上是转折的，要选副词however 。

69．B ）。“在幼儿园里 介词应该用in 。

70．A ）。根据句意“通过规范（form ulate）和……来管理 。

71．B ）。根据句意“第二次世界大战的爆发 应是“The outbreak of the Second WorldWar 。

72．A ）。与第一次世界大战的情况相呼应，所以要填A ）again 。

73．B ）。选项中的四个名词，只有occa- sion可以与介词on 搭配，其意

义也与句意相吻合。

74．C ）。根据句意“这时，美国政府立即支持保育员学校，1942年7月

拨款600万美元……”。

75．C ）。根据句意“许多州和地方社区对这笔联邦政府资助进行补 充。”

76．D ）。动词care 要与介词for 搭配，表示“照料 的意思。

77．B ）。根据句意“在接受联邦津贴的日托中心里 。

78．D ）。根据句意“大幅度地削减这笔费用 ，只有副词drastically 是正确的。

79．A ）。与前一句相呼应，前面说“大幅度地削减 ，后来，自然是 “废止（abolished ） 。

80．C ）。根据句意“期望战后大多数所雇佣的有小孩的妇女离开她们的工作…… 。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，昂立教育所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

主题：英语六级完形填空备考三要点

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完形填空是四六级考试的常见出题形式，目的在于“测试学生的综合运用语言的能力”。 它考查考生在上下语境中对词汇、搭配、语法等基本语言要素的掌握程度；同时，考生对结构性、一致性等语段特征的辨识能力也是完形填空题型的考查内容。六级考试从1999年6月第一次使用完形填空题型，到最近一次六级考试为止，该形式一共出现了五次，分别出现在1999年6月、2001年1月、2002年12月、2005年6月、2007年6月。虽然六级考试短文改错仍然占据主导地位，但随着考试的发展，完形填空的比重也将逐步增强，所以六级冲刺备考过程中一定要重视完形填空的复习。那么六级完形的复习究竟要注意哪些方面呢？

一、词汇

词汇是四、六级考试难度区分的一个重要指标。六级考试改革前，对词汇的测试主要集中在Vocabulary and Structure这部分，但是新六级考试将这一部分取消，并不代表词汇的考察将会减弱，尽管完形填空不考查孤立的词汇，但每一次完形填空中的词汇题都至少占70%。随着新六级考试词汇与结构部分的取消，在未来考试中，完形填空的考试几率将大幅度上升。一般而言，词汇题的比重越大，完形填空的难度系数就越大。因此，不重视词汇题就可能错失这个题型的大部分分数。此外，现在完形考试很多词汇题都是之前词汇与结构的考题再现，所以考生也要对之前六级考试的词汇与结构部分做重点复习。

完形填空所涉及的词汇题主要考查难词识别、近义词辨析和形近易混词的辨析。难词辨析指的是四个选项设置为没有相互联系的难词，仅仅考查考生对难词词义的识别，只要你认识，就做的出来，不认识，就束手无策。例如：

【例一】A young scientist named Raymond Kurzweil has now designed a computer which is a major _____ in providing air to the sightless. （2005.6）

A. execution B. distinction C. breakthrough D. process

只要熟悉四个选项的词义，就可非常轻松地选出正确答案。 文章说科学家发明了一种能够帮助盲人识字的电脑系统，所以此题应该选择答案C 。

近义词辨析值的是四个选项都有共同的词义概念，但是精确含义却不

尽相同。这就要求我们在平时学习时注意单词词义的深度，提高词义的辨析能力。只有词汇记忆的精确度提高，解题的正确率才能得到有效提高。例如：

【例二】You can use a special light device to provide the necessary light ___ for a range of activities such as reading, watching TV or working. （1999.6）

A. agitation B. spur C. acceleration D. stimulus

本题要选择一个名词作provide 的宾语。句子的意思是：你可以使用一种特殊的灯光装置，提供必要的灯光___进行阅读、看电视或工作等一系活动。显然，这里应填入一个表示“刺激”的单词。C 显然不对。A 项为“煽动、鼓动”。只有B 和D 有刺激的意思，但需要我们把握两个单词的精确含义。Spur 表示刺激时，侧重强调“使…更….”。Stimulus 应该解释为something that causes activity，根据该题空格后的搭配，显然，D 选项更加合理。

形近易混词辨析大部分考察同根或者同缀词的词义区别。这些词要不有相同的词汇，要不有相近的词缀，使得他们词形很接近，但意思确相差极大。例如：

【例三】It is actually caused by ____ of your “body clock”----a small cluster of brain cells that control the timing of biological function. （1999.6）

A. rupture B. corruption C. eruption D. disruption

本题四个选项都是由一个词根 “rupt” 组合的。该词根的意思是

“破裂”，匹配不同的词缀便形成了不同的词义。选项D 意为“混乱”，也可以译作“失衡”，因此是正确答案。选项B 为“腐败、腐烂”，多指人或机构；选项A 为“破裂”；选项C 为“火山爆发，疾病突发”，均与句义不合。

二、搭配

完形填空要求将不健全的短文恢复为语义和结构都完整的一个语篇。而连接语篇的有短语本身的搭配和篇章结构的逻辑。固定短语的搭配构建了句子的完整和准确性，上下文的逻辑衔接构建了文章的整体脉络。逻辑将在第三点中单独阐述。

【例四】On this ____the US government immediately came to the support of the nursery schools. （2001.1）

A. circumstance B. occasion C. case D. situation

这四个选项的介词搭配不尽相同，分别是under this circumstance, on this occasion, in this case, in this situation. 只要熟悉四个选项的搭配，就可非常轻松地选出正确答案B 。

还有些题目是给定宾语，考查学生对介词的识别能力，例如：

【例五】Federal, State and local governments gradually began to exercise a measure of control ___ the day nurseries,……（2001.1）

A. over B. in C. at D. about

本题测试名词与介词的搭配，宾语control 后面的词组day-nurseries 是政府管理的对象，这个空格中填入的介词和名词搭配，要表示 “对…..实施管理” 之意，四个选项中只有A 可以和原文control 相搭

配。

三、逻辑

完形填空本身就是一种逻辑测试，在考题中，逻辑的考点主要考查句子与句子的衔接，以及篇章整体的结构一致性和协调性。众所周知，一个完整的语篇一定有严密的逻辑，更何况是完形填空这种补全性的考题。而逻辑关系最明显的标志就是逻辑衔接词。六级上下句逻辑衔接考题以因果和转折为主，例如：

【例六】 ____ the number of nurseries in the US also rise sharply, this rise was accomplished without government aid of any kind. （2001.1）

A. Because B. As C. Since D. Although

该题考查考生对上下文整体的把握，理清逻辑关系，然后选择正确的衔接词。四个选项中，ABC 均表示原因，D 表示转折。但是我们无需先明确ABC 之间的区别，而是要根据上下文判断这句话和前后文究竟是因果关系还是转折关系。从上下文可知，此句中的without government 和下文governments gradually began to….内容出现转折，故此应该选D 。

同时，文中某些词汇也隐含着特殊的逻辑，通过这些暗示，我们可以找到正确答案，以保证上下文内容的一致和协调性，例如：

【例六】The study’s director ____ that “interactive leadership may emerge as the management style if choice for many organizations.”

A. defied B. predicted C. diagnosed D. proclaimed

此题中，情态动词may 反映出宾语从句尚未发生，因此，研究者这样说只可能是一种未知的猜测或预测，四个选项中，只有B 选项可以和后面may 相匹配，这样句子的逻辑才不会被破坏。

总之，完形填空作为一种综合性测试题型，覆盖了词汇，语法，阅读理解，写作等考试目标的全部内容，练习完形填空不仅能够培养边读边预测或猜测，验证或推理的积极思维的良好阅读习惯，还能逐步掌握猜词的策略，最终使得猜测演变成为下意识的心理活动, 从而促成良好的阅读习惯。希望各位考生在这次六级考试中取得好成绩。

大学英语六级考试也采用完形填空（Cloze ），它采用的完形填空题是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意义和结构恢复完整，考试时间15分钟”。

完形填空题的特点主要有：

1．这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。虽然所给出的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考查词汇和语法的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在短语或句子

内是否可行。因此，在填空前，最好将全文通读一遍，了解了全文的意思以后再做题。

2．这项考试还测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词（也称虚词，有冠词、介词、连词等）主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词（名词、形容词、数词、代词、动词和副词）的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。

3．首句一般没有空格。对于首句应该给予足够的重视，因为它往往就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态。

通读全文一遍之后，以句子为单位一句一句地读，试着一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里。最后再通读一遍，完成没有填的空，看看填的顺不顺，不顺的地方大胆修改。

下面以2001年1月六级考试试题中的完形填空为例：

In the United States, the first day nursery was opened in 1854. Nurseries were established in various areas during the 61_______ half of

the 19th century; most of 62_______ were charitable. Both in Europe and in the U.S., the day-nursery movemnet received great 63_______ during the First World War, when 64_______ of manpower caused the industrial employment of unprecedented（前所未有）numbers of women. In some European countries nurseries were established 65_______ in munitions （军火）plants, under direct government sponsorship. 66_______ the number of nurseries in the U.S. also rose 67_______, this was accomplished without government aid of any kind. During the years following the First World War, 68_______, federal, State, and local governments gradually began to exercise a measure of control 69_______ the day nurseries, chiefly by 70______ them and by……

The 71_______ of the Second World War was quickly followed by an increase in the number of day nurseries in almost all countries, as women were 72_______ called up on to replace men in the factories. On this 73_______ the U.S. government immediately came to the support of the nursery schools. 74_______ school grogram for the children of working monthers. Many States and local commu unities 75_______ this Federal aid. By the end of war, in August, 1945, more than 100,000 children were being cared 76_______ in daycare centers receiving Federal 77_______. Soon afterward, the Federal government 78_______ cut down its expenditures for this purpose and later 79_______ them,

causing a sharp drop in the number of nursery schools in operation. However, the expectation that most employed mothers would leave their 80_______ at the end of the war was only partly fulfilled.

61.A ）latter B）late C ）other D）first

62．A ）those B）them C）whose D ）im itation

63．A ）impetus _ B）input C）im itation D ）initiative

64．A ）sources B ）abundance C）shortage D ）reduction

65．A ）hardly B ）entirely C）only D ）even

66．A ）Because B ）As C）Since D）Although

67．A ）unanim ously B）sharply C）predom inantly D）militantly

68．A ）therefore B）consequently C）however D）moreover

69．A ）over B ）in C ）at D ）about

70．A ）formulating B ）labeling C）patenting D）licensing

71．A ）outset B ）outbreak C）breakthrough D）breakdown

72．A ）again B ）thus C）repeatedly D ）yet

73．A ）circumstance B）occasion C）case D）situation

74．A ）regulating B ）summoning C）allocating D）transferring

75．A ）expanded B ）facilitated C）supplemented D）compensated

76．A ）by B ）after C）of D ）for

77．A ）pensions B ）subsidies C ）revenues D ）budgets

78．A ）prevalently B）furiously

C ）statistically D ）drastically

79．A ）abolished B ）diminished C）jeopardized D）precluded

80．A ）nurseries B ）homes C）jobs D）children

「解析」

61．B ）。第一家日托所建于1854年，在各地区建立当然是在19世纪的后半期。

62．B ）。most of后面要用人称代词。

63．A ）。根据句意“第一次世界大战对建立日托所的运动是个促进 。

64．C ）。根据句意“当时劳动力短缺使得„„”。

65．D ）。说明托儿所建立的多而广，“甚至建在军火工厂里”。

66．D ）。分析全句，这是一个让步状语从句，故应用连词although.

67．B ）。修饰动词rose 的副词，四个选项中只有sharply （急剧地）合适。

68．C ）。本句的语气上是转折的，要选副词however.

69．B ）。“在幼儿园里”介词应该用in.

70．A ）。根据句意“通过规范（form ulate）和„„来管理 。

71．B ）。根据句

意“第二次世界大战的爆发 应是”The outbreak of the Second WorldWar 。

72．A ）。与第一次世界大战的情况相呼应，所以要填A ）again.

73．B ）。选项中的四个名词，只有occa- sion 可以与介词on 搭配，其意义也与句意相吻合。

74．C ）。根据句意“这时，美国政府立即支持保育员学校，1942年7月拨款600万美元„„”。

75．C ）。根据句意“许多州和地方社区对这笔联邦政府资助进行补充。”

76．D ）。动词care 要与介词for 搭配，表示“照料”的意思。

77．B ）。根据句意“在接受联邦津贴的日托中心里。

78．D ）。根据句意“大幅度地削减这笔费用 ，只有副词drastically 是正确的。

79．A ）。与前一句相呼应，前面说“大幅度地削减少，后来，自然是”废止（abolished ）。

80．C ）。根据句意“期望战后大多数所雇佣的有小孩的妇女离开她们