教师说课比赛方案
2014年春罗田县思源实验学校说课稿评比
方 案
随着教学改革的不断深化，“说课”已成为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法。通过说课促进教师积极探索新的教学模式，提高教师的教学技能和教学质量，适应未来教师专业化发展需要。根据我校本学期教务处工作计划安排，拟定第（ ）周举行说课比赛。 一、组织机构 1、说课领导小组
组 长：闵锦铭 副组长：胡昌明 成 员：徐生武 徐世举 何亚中
2、评委：学校选聘教师代表及各教研组长，备课组长
说明：本学期在本校或外校讲（说）课获得县级一等奖及以上的教师这次可以免参加说课，学校在这次说课总结时一并表彰。 三、比赛组织工作 （一）准备阶段
第15周、第16周为准备阶段，各教研组利用教研活动时间，认真组织教师学习说课的相关材料，充分理解说课的内容、方法和比赛要求，进行赛前演练。
（二）比赛阶段
1、比赛时间：第17周（任选一个时间）. 地点：小会议室 2、比赛内容：由教研组指定内容进行说课，突出同课异构。 3、比赛方式
参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。 4、比赛要求
（1）说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
（2）分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。 （3）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
（4）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色，重点说教学过程与方法。 （5）体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。 （6）参赛者可以使用课件辅助说课，每位选手说课时间控制在8分钟以内。
（7）、用普通话说课（英语教师要求用全英或中英文结合），语言清晰，表达准确。
四、评分标准（满分100分） 1、科学性（15分）：教材分析（5分）、教学内容（5分）、教学目标（5分）
2、理论性（15分）：整体设计（5分）、典型设计（5分）、教法设计（5分）
3、实践性（50分）：教学过程对学生的可操作性和实践性（30分）、方案教学过程对执教者可重复操作性和实践性（20分） 4、逻辑性（15分） 5、艺术性（5分） 6、时间性（5分）：用时在8分钟正负2分钟以内不扣分，超出者酌情扣分
五、 设奖
本次比赛设一等奖（ ）名，二等奖（ ）名，分别颁发荣誉证书和奖金。
思源实验学校教务处 2014年5月14日