常见的碱教案
常见的碱
(人教版第十单元课题2第三课时) 教案设计者:唐巧霞 工作单位:夏河中学
【教学目标】
一、知识与技能
1、知道常见氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质和用途。 2、认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项。 3、能由探究实验知道碱的相似化学性质。 二、过程和方法
1、运用实验、观察等方法进行探究,并比较、归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质; 2、能应用氢氧化钠和氢氧化钙的性质解释或解决一些实际问题; 三、情感态度与价值观
1、通过对氢氧化钠和氢氧化钙的性质的探究,保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣;
2、通过讨论、实验进一步发展善于合作、勇于实践的科学精神。 【重点】
氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质与用途以及碱的相似化学性质。 【难点】
氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物反应的化学方程式。
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【板书设计】
【教学反思】
本节课在讲授过程中知识容量大,上课的效果并不逊色于多媒体教学。对于常态教学有比较好的借鉴作用。存在的问题是时间相对紧张,要求教师有能力掌控好上课的节奏。本节课有两个主要的优点:
1、作为常态教学,充分利用现有的各种资源,挖掘教材,发展教材,创造性地使用好新教材,重视对学生科学探究能力的培养。在讲授过程中力求"抽象的知识具体化;把深奥的知识浅显化;把复杂的知识条理化;把枯燥的知识趣味化;把单一的知识网络化"。开始就用一些趣味实验将问题印入学生的大脑,然后通过生活中的多种材料将化学知识层层深入,学生在自主探究中理解知识与技能,感悟学习方法。
2、贴近生活,联系社会实际,增加动手实践能力是激发学习兴趣的重要方法和学生的强烈希望和要求,也是学生适应现代生活和未来发展、提高科学素养和人文素养的需要。教学时注重从学生熟悉的身边现象入手,寻找新的视角和切入点,引导他们感受身边的化学物质和化学变化,增强学习的兴趣。有意识地引导学生从多个角度对有关问题作出思考,发现问题、展开探究以获得新的知识和经验,加深对化学知识在生活实
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际中应用的认识,关注人类面临的与化学相关的社会问题。
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