大学生隐性思想政治教育的实现
大学生隐性思想政治教育的实现
【摘 要】隐性思想政治教育是指教育者利用各种有效载体和手段，用较为隐蔽的方式方法，对大学生进行思政教育，使受教育者在潜意识中习得、内化和吸收德育知识，具有潜隐性、多样性、灵活性和主体自觉性。开展大学生隐性思想政治教育活动注重对活动载体、文化载体、制度载体和榜样载体的运用和开发。
【关键词】大学生；隐性思想政治教育；原则；载体
近年来，由于大学生主体意识增强，传统思想政治教育工作方式方法无法充分利用现实的教育资源提高大学生的思想政治觉悟和道德文化水平, 导致大学生思想政治教育工作实效性日趋弱化，弊端日益暴露。要切实有效地解决这一问题，应该以隐性思想政治教育为突破口创新高校思想政治教育工作的方式方法。
１ 大学生隐性思想政治教育的内涵分析
大学生隐性思想政治教育的含义及特征
所谓“隐性教育”是指运用多种喜闻乐见的手段, 寓教于建设成就、寓教于乐、寓教于文、寓教于游等, 把思想政治教育贯穿于其中, 使人们在潜移默化中接受
[1]。
１．１ 隐蔽性
在思想政治教育过程中, 教育者的主体地位不明显, 教育者把教育目的、内容等融入受教育者的工作、学习和生活中, 使受教育者在不知不觉中接受影响, 从而 达到思想政治教育的目的[2]。
１．２ 多样性和灵活性
隐性思想政治教育不同于传统思想政治教育通过课堂上的灌输和说教来达到教育目的，它的教育方式和途径尤为多样和灵活。教育者可以利用大量不同的载体去组织教育活动，让大学生在学到知识的同时不会觉得教育手段的单一和枯燥。
１．３ 主体自觉性
隐性教育的信息隐蔽、隐藏在活动中, 没有以明确的、要求受教育者必须接受的方式呈现, 受教育者此时处于一种自发状态，获得经验的过程完全是主体选择、主动参与的结果。在这个过程中, 受教育者的能动性得到充分的发挥[3]。