教案小苗与大树的对话
03-17
《小苗与大树的对话》教学设计
一、学习目标：
1. 指导学生认识 3 个生字，会写理解“水浒传、绿林好汉、滚瓜烂熟、彭公案、济公传、施公案、三侠五义”。能借助字典、联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
2．指导学生正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。
3．引导学生能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。
二、重点难点：
1. 把握访谈的主要内容，学会多读书，读好书，各科全面发展的学习态度。
三、教学方法：
学生自学法、合作交流法。
四、教学过程：
（一）课堂导入
1.师：同学们，大家都知道有哪些著名作家吗？你们见过这些作家吗？有以为苗苗小同学不仅见过许多著名作家，还采访过他们呢。今天我们要学习的课文，就是有关苗苗同学采访季羡林爷爷的内容，让我们来看看他们都谈了什么。
2.板书课题。
二、初读课文，整体感知。
师：请同学们
3.师：本文的作者是谁？
生：张钫，就是文中的苗苗。
师：大家之前对季羡林有了解吗？
生回答
师总结：季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。
师：同学们听听，季羡林爷爷是不是知识很渊博呀。吗么我们来看看这位只是渊博的