高一数学学法指导20161126
皖江中学高一数学学习方法交流发言稿
和初中数学相比，高中数学的内容多（概念、公式、法则、定理等相当多，就三角函数部分公式有近80个），抽象性、理论性强（牵涉的概念、数学思想比较抽象，且形成相应的理论体系），因此不少同学进入高中之后很不适应。面对新的教材、新的教学要求, 有些在初中时学得蛮不错的学生因处理不当，出现听不懂、学不会的现象, 导致成绩下滑，甚至出现不及格, 栽在了数学上。数学学习受到挫折，我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法。以下就本人在教学中发现的学生常见问题谈几点建议。
1. 小学、初中数学还好，怎么到高中想考及格都那么难呢！
（1）数学语言在抽象程度上突变：
（2）思维方法向理性层次跃迁：
（3）知识内容的整体数量剧增：
学习建议：首先，要认识高中数学与初中数学的区别与联系。高中学生仅仅想学是不够的，还必须会学，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩，培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结和课外学习几个方面。制定计划使学习目的明确，时间安排合理，稳扎稳打，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
2. 不注重课本，一味的做课外习题。甚至认为课本内容太简单了，专做难题怪题。
教材中习题的重要特性：课本中每一课时的内容都有相应的练习，并且每一小节内容又有相应的习题，每一章节有分A 、B 组的复习题. 这些练习对学生掌握知识、培养能力都有非常重要的作用.
（1）基础性；（2）多样性；（3）分层性；（4）延伸性
学习建议：落实基础训练，奠定解题的基本能力. 然后在以课外练习逐步提高。
3．课本上的数学公式都会，为什么解题时候却困难重重，甚至感觉根本用不上。 （1）课内重视听讲，课后及时复习。上课时要紧跟老师的思路，重视公式的推理过程，积极展开思维，预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
（2）认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问或不懂就空下不做的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
学习建议：不能一味的模仿，要形成自己的解题思维和解题感觉。
4. 题目的题意能看的明白，思路也较清晰，就是不能准确计算出最后结果。 学习建议：不能“眼高手低” ，平时要注重自己的运算能力培养。
5. 平时学的时候感觉还好，怎么每每到考试的时候却考出处分数？
不仅要会学，而且要会考。
学习建议：（1）相信自己的能力，所有的题我都能解对。有信心在考试中就不会怯场，就能发挥自己的最佳水平，甚至还会超水平发挥。反之，不相信自己，会做的题有时也变得做不出来。有些同学一下考场老抱怨：明明会做的题咋就忘了。他们往往把它归结为紧张，其实这是不自信造成的。自信就能考好，何来紧张？！
（2）功夫用在平时，考前可以适当的“临时抱佛脚”，考试中需要掌握的内容应该在平时就掌握好，考试前一天晚上不搞疲劳战，一定要休息好，这样，在考场上才能有充沛的精力，考试时还要放下包袱，驱除压力，把注意力集中在试卷上，认真分析，严密推理。
（3）考试中要做到会做的题分全拿，不清楚或者不会做的题要尽量得分。
6. 数学成绩不理想，我要多买几本数学资料。
学习建议：以课本例题和习题为基础，再加上精做一套资料很重要，如有余力，可适当补充，个人建议，如再补充则以试卷为主。
最后想说的是：" 兴趣" 和“信心”是学好数学的最好的老师。这里说的" 兴趣" 没有将来去研究数学，做数学家的意思，而主要指的是“不反感”， "伟大的动力产生于伟大的理想" 。只要明白学习数学的重要，你就会有无穷的力量，并逐步对数学感到兴趣。有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就
会不断地增强，你也就会越来越认识到" 兴趣" 和信心是你学习中的最好的老师。