体验化学探究导学案
体验化学探究 导学案
[学习目标]：
1、知道化学探究活动的环节。
2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表达有关信息，并能作出简单的处理。
3、初步学会对实验探究活动进行评价。
[学习任务]：
一、从问题开始阅读课本P 10-11 三个图片提出的问题，多识一点中的化学之谜，你能否提出几个有价值的化学问题呢？如何才能发现并提出问题呢？
阅读后的发现：能提出问题固然重要，如何寻找问题的答案呢？科学探究是解决问题的手段。
二、通过科学探究解决问题
1、科学探究通常包括、、等环节。
2、阅读P 13" 活动天地" ，明确小明每一步探究过程的意图，用自己的语言来描述他的意图，再将科学探究“要素”名称填写在括号内。
3是进行科学探究的重要途径，实验方案的设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的客观性。
4、〖实验探究〗影响蜡烛燃烧时间的因素。
你猜想哪些因素可能影响蜡烛燃烧的时间 。
仿照小明的探究实验，结合探究的基本环节，根据p 14 页所给仪器设计实验方案，证明自己的猜想。
三、对探究活动进行反思
阅读P15探究报告的案例，进行反思、交流、修改。
问题1：书写实验报告的步骤有哪些？
问题2：在同样大小的倒扣的烧杯中，为什么较长的蜡烛燃烧的时间较短？
怎样保证实验结果的客观性：在设计实验时必须明确1、想探究的问题（即 ）；2、需要改变的因素（即 ）；3、需要测量的因素（即 ）；4、需要保持不变的因素（即 ）。 例如：探索烧杯的大小对燃烧时间的影响时自变量是 因变量是 控制变量是
小结；蜡烛燃烧是生活中很平常的一件事情，今天，同学们带着“化学的眼光”，发现了那么多前所未闻的有趣的现象，足见科学探究的重要性，做学习上的有心人，你会不断有更多的收获。
[知识梳理]
1、要学习好化学，一要从始，二要通过解决问题，三要 。
2、科学探究通常包括、、、、
【当堂测试】
1、有一瓶无色气体失去标签，你猜想可能是二氧化碳，确定它是不是二氧化碳，下列什么方法最好是（ ）
A ．上网查询 B．讨论 C ．调查 D．实验
2、进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与化学探究有关的是（ ）
①提出合理假设或猜想 ②设计探究实验步骤 ③详实记录实验现象和相关数据
④合作进行化学实验 ⑤形成总结性报告
A ．①③⑤ B ．①②③ C ．①②③⑤ D ． ①②③④⑤
3、一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A ．假设 B．观察 C ．得出结论 D ．实验
4、为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A 、 B 、 C 。向试管内各加入 3 mL 水，进行了如下实验：
（1）把A 试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热；
（2）把B 试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
（3）把C 试管底部放在酒精灯灯芯处加热。
由此小亮同学得出的结论是 ，根据他的这一结论你对用酒精灯加热的建议是： 。
教学反思：