果实和种子
果实和种子(第一课时)
教学过程:
一、导入
1、今天这节课我们来认识“果实和种子”（出示课题）
2、老师带来一种果实，我出个谜语，请你来猜一猜我带的是什么果实：“它含丰富的维生素C，它的种植面积居于中国水果种植面积的首位，它的果糖含量位于水果之冠，知道它是谁吗？（苹果）
3、是的，它就是苹果，同学们都吃过。瞧,观察一下它有什么特点?
4、你们也带果实来了吗？上堂课要求组内的同学商量带不同的果实来的，现在请你们把自己带的果实都放在桌上，组内互相介绍一下吧。
5、谁来介绍你们小组一共带来了几种果实，分别是什么？（指名说）
6、品种还真多，其他小组有不同的吗，只说不同的。
7、同学们带来这么多果实，老师特别高兴，现在我有一个疑问：你们确定带来的一定是果实吗？为什么？（指名说）
8、好像很有道理，又好像说不清楚，没关系，通过呆会儿我们仔细观察，认真比较，你一定会了解果实的真正特点的。
二、探究果实的特征
1、为了更好地观察,为你们准备了一些对半切开的水果和蔬菜,它们是(苹果、桔子、四季豆、花生、青椒)。请看要求（投影）
2、小组把观察到的结果讨论后，请3号同学记录在表格内。
3、学生活动，师巡视。
4、指名上台交流。（师适时点拨）
5、我们发现它们的共同点„„（齐说）。是的,开花植物的种子都在自己的家里——果实中受到保护。凡是有果皮和种子两部分构造的都是果实。我们可以用这个标准来判断一些植物是不是果实。
6、同学现在可以判断一下你带的是果实吗，为什么？如果是，种子在哪里？你能找到吗。可以用剥一剥或切一切的方法。（使用小刀注意安全）
7、指名上台介绍。
8、老师这里也有几个，是果实吗？谁来判断一下。（给几个孩子切一下：土豆、甘蔗、萝卜、荸荠）
9、小结：
10、 大自然中形形色色的果实还真多,再让我们去看一些有趣的果实吧（图片补充一些特别的果实）
三、种子的传播方式
1 、谈话：大自然中各种各样的果实成熟后，有些种子会随着成熟的果实直接掉落在附近，可是有一些种子还会进行快乐的旅行呢，你知道它们是怎样旅行的吗？
2、学生汇报交流。
3、同学们知道得还真不少，那让我们去看一看种子是如何旅行的吧（视频资料）
4、小结:果皮不仅有保护种子的作用。而且当种子成熟后，还有助于种子的散布。种子在成熟后散布各处，对植物种族的繁殖是极为重要的。散布的方式，各种植物有所不同，片中给我们介绍了几种呢?(或借助外力的作用，或利用自身的力量，各有其特殊的适应.)师小结板书
四、总结
一粒小小的种子，最终会发育成一株茁壮的绿苗，为我们提供无穷的能量，它究竟神奇在哪里？它的身体里面究竟有什么？同学们想知道吗？好，课下请同学们准备好一粒黄豆种子泡在水里，下节课我们来探秘“种子的构造”。