玉米须和黑小丑的故事
塑造人物形象是小说创作的重中之重，人们常常用“如闻其声”、“如见其人”和“栩栩如生”等词语来形容文学作品中的典型人物。可见把人物写得鲜活生动，让他们从字里行间走出来，进人读者心灵，是件十分重要的事。
我的小说大多采用传统的叙事方法，无论是中长篇，还是短篇。我都特别注重人物的塑造。我非常喜欢我国古典名著《红楼梦》、《水浒传》和《三国演义》，它们的主要人物一直活在我的脑海里。时时呼之欲出。我在创作实践中努力向它们学习，尽量做到每一篇小说都要把主要人物写活，让他们立起来，给读者留下深刻的印象。先前提到过的“铁宝罗”、“竹叶”、“赵芒子”、“孝姐儿”……就是如此。
我的短篇《玉米须和黑小丑》，由于篇幅短小，只有三千来字，塑造人物就比较困难。为此我很费了些苦心，从以下三方面对主要人物“文文”加以塑造：
首先是外貌描写。小说在简单交待我们用玉米须、木制关刀作道具玩打仗游戏的背景之后，引出主要人物文文，游戏中少不得要让他装扮“黑小丑”，成为被“斩杀”的对象。这样一个倒霉蛋角色，为啥非他莫属呢?原来， “他比我矮一个头，小一个年级，身子也瘦，恹巴巴的。在我们这条街上，文文谁都不敢惹。”“他常常被人瞧不起。不是不让他参加游戏，就是在游戏中想方设法欺负他，弄得他狼狈和惧怕。”受到别人欺侮时，他更不敢反抗，只是“惊慌地瞟瞟我，要喊要叫又不敢……两颗亮晶晶的泪花在他深陷的眼窝儿里转”。
从外表上看，文文就是“这样一个”人。
接着描述他的行为。“他捏着一团白生生的玉米须揉来搓去，两鬓上垂挂下两条黑褐色的大辫子，粗大茁壮如两只大丝瓜。这是用好多绺紫褐色的玉米须编织成的，准费了好大的工夫……男孩作女孩状，没出息。”以此表述他的温顺性格；但他做起事来偏偏又那么认真执著，一丝不苟。“他用黑灰在鼻梁上涂了一块疤，把对门襟褂子反过来穿着，确实一副滑稽相。他打斗得挺认真，一招一式都像戏台上学的功夫。”就是在阴森森的坟场中，面对丛丛簇簇的如针似刺的荨麻(只消沾上皮肤就会又麻又痛，如火灼针锥，眨眼间就会涌起片片瘢块)，而角色需要他倒下时，哪怕是众人设下的圈套，故意捉弄他，他也只是“忽然啊了一声，瞅瞅我又瞅瞅荨麻覆盖了的地面，眼里射出一种复杂的光，是委屈、可怜，还是愤懑、迷惑，我一时说不清楚。总之，我内心忽然一阵战栗。我刚要喊出一声：不死算了……然而，文文却毅然倒下去了……啊哟一声，伸伸两腿……”这一举动，不仅让捉弄他的小伙伴愧疚不安，也让读者感动而难忘。
再是通过语言描写文文的性格，塑造他的形象。“我”去邀文文玩游戏，见他男扮女生，一伸手扯下他的假辫子，往玉米地里狠狠一甩……他惊慌地瞟瞟我，要喊要叫义不敢，哭了。
于是，“我忽然有些不忍，忙说：‘别哭别哭，我是来邀你玩儿去哩。’他惊愕地望着我，满脸狐疑：‘邀我玩儿?你们要我?’”
再看玩游戏过程中，该黑小丑“死”时的一段对话：“‘该你死了!’我捋捋黑色的长胡子喊。”
“‘不嘛!你要朝下劈三刀嘛!’他认认真真地说。”
“我”只得朝他劈三刀。他愣怔片刻，勉强倒在地头，双脚一伸，屏气不动。谁知吃过夜饭，文文义急急跑来对我说：“你劈得不对啊，该劈这边，不该劈这边的……”边说边指左胯和右胯。
第三次对话是在文文被捉弄之后，他的“脸颊和颈脖子红肿了好些天。我们都不敢见他的面。然而，他却找上门来，悄声儿对我说：‘你那刀还是没有劈对，应该砍在这儿，不应该劈在这儿。’他指指胸腔又指指肚脐，‘我去看过戏，你没弄对。’神色的认真严肃足以使人感动。”
三段对话，笔墨不多，单看文文的，还不足80字，且有重复，但就这样，文文怯弱的神态、孤独的心理和认真严肃的态度不就突出来了吗?
在这篇小说中，文文是中心，是一号人物。“我”是二号人物，是陪衬，是用来烘托文文的。由于篇幅短小，只消写好主要人物就行了。我运用外貌描写、行为表述和语言形式等创作手法综合对主要人物进行塑造，人物也就活起来了。