国家级高技能人才培训基地阶段性总结
国家级高技能人才培训基地建设项目中期
总结
一、项目建设概况
2012年5月，我院申报的“国家级高技能人才培训基地”项目经劳动和社会保障部、财政部批准通过，2012年9月至2013年9月我院按照建设国家级高技能人才培训基地项目的实施方案和管理办法，成立了项目建设领导小组和建设小组，以机电设备安装与维修、数控加工和电子技术应用3个重点专业的实训基地建设为核心，在培训模式、课程体系、教材开发、师资建设、培训设备以及能力评价方面深化校企合作，提升校企合作培训能力，构建了高技能人才培训体系框架，初步提炼出培训基地工作经验,基本完成年度原定计划。
三个重点专业合计开发了教材 6本；新建实训室、工作室3个和校企合作实训场地6个，新建了数字化培训基地和网络学习平台1个；与3家新企业开展了深度合作，共同创建校企共同培养的“双主体”高技能人才培训模式；选派青年骨干教师10人参加了校企合作企业生产实训，选派了3人参加教学教研进修，从校企合作企业选聘了5名专家担任兼职教师。
二、项目建设实施情况
1、构建了高技能人才培训体系框架：
（1）培训模式：
三个重点专业在除加强本专业的学制教育外，加大了针对在职职工、下岗职工等所开展的社会培训，采用机制灵活的（培训时间可长可短，培训内容可简可繁，培训场所可在校内可在校外，培训层次可低可高等）的多元化培训模式，并根据实际需要开发模块式学习包1个；积极探索一体化教
学模式和与一体化教学相匹配的课程设置、教材体系以及教材内容的改革，并在三个重点专业尝试因材施教、分层次模块式的教学模式.
（2）课程体系
三个重点建设专业在企业专家的共同参与下都积极实施以典型工作岗位能力培养为核心的课程体系；有针对性地修改了人才培养方案，加大实施一体化课程力度和广度。
（3）校本教材
在校本教材的编制上与原有计划进行了微调，根据市场需求和新工艺新技术的引进，机电安装与维修专业通过论证增开了 “智能楼宇设备安装与调试”培训课程，并组织了专家与教师共同开发了《智能楼宇设备安装与调试》校本教材;电子技术应用专业编写了《电子线路安装与检修》、《可编程控制器应用技术--西门子》、《安全用电及照明线路安装与检修》3本校本教材；数控加工专业两年来与合作企业共同开发了模块化的《车工工艺与技能训练》、《数控铣编程与操作》3本培训教材。
（4）师资队伍
建立了一支数量充足、素质优良、结构合理、专兼结合的“双师”型师资团队。其中具有高级技师和高级实习指导教师职业资格的教师占实习教师总数的52%，师生比达到了1︰19.4，从行业、企业聘请的兼职教师达到26.5%;今年寒暑假三个专业有计划、有针对性地安排教师下企业锻炼，选择对口的技能进行实习培训，增强教师的实际操作能力，提高了教师的综合职业能力。
（5）基础能力建设
建设了融培训和职业技能鉴定为一体并能体现企业生产真实场景的一体化培训实训室1个，新建并完善了特变电工变压器制造和湘潭电机、衡阳钢管厂电气传动校企合作实训基地6个；新建并完善了机械装调技能训练工作室、制冷技术实训室工作室;扩建了机械加工实训中心、、数控技师工作室。新增数控铣床、