德鲁克论文
个人体验论文
团队学习这个学习的特殊模式给我打开了另一扇学习之门,让我能够从思维的火花中发现真理。短短的三十多个小时的学习,足以比得上我一周甚至两周所学,这就是团队学习的魅力(对于我这个不爱学习的学生而言)。下面说说我的所学所获
我所学
1. 担任课堂小讲师:担任课堂小讲师的过程是让我收获最多的一个过程。从开始要注意的一系列细节,到带领大家跟着自己的思路往深处走的用心,再到最后得到的反馈建议,这三项最简单的环节我学会了以下内容
a. 注意和大家的互动
b. 尊重大家的意见
c. 和大家在书本中寻找共鸣
d. 积极运用案例分析法
e. 课前准备要多手准备,做好应对停电的准备。也就是说应变能力是一项特别重要的能力
f. 虚心接受他人对自己的批评,及时做好反思工作,并要从中受教,保证下次不会再犯
g. 内容要主次分明,不要提一些太奇怪的问题,保握时间の,不要提一些太奇怪的问题,把握时间是一项很重要的学问
h. 另外在自己和他人分享所学是一项特别愉快的工作,小讲师这个特殊的角色承担着tl 学习过程中一个相当重要的角色,没有催化师,tl 可以继续进行。但是没有小讲师,tl 就无法继续下去。
2. 知识所得(简单自我总结一下)
a. 理想的管理者不一定有多出众的各项能力,学习能力一定要强
b. 绩效制定过高会打击人的积极性
c. 专业化管理的能力是可以学习所得的,管理才能不是人人生来就有的,学习可以把积累才能
d. 满足感不能带来进步,相反对现实的不满反而往往能带来进步
e. 跳出管理的六个误区:只有高级管理者才是管理者,只有拥有下属才是管理者,只有下属才需要管理,管理是一个商业问题,管理是一个心理学问题,管理依赖于文化
f. 管理是一种正在迅猛发展的职业,是当今社会最重要的也是最需要的大众化职业 g. 有效管理的原则:关注结果,为整体作贡献,聚焦关键,用人之长容人之短,学会信任,正面思考有建设性的意见
h. 有效管理的任务:制定目标,组织调整,决策,监督,关注人的发展。其中决策是核心,人的发展是首要任务
i. 有效管理的工具:会议,报告,工作设计与任务控制,个人工作方法,预算,及时对垃圾的清除
j. 实现有效管理所进行的一系列工作均离不开沟通,一切工作均需要良好的沟通等等。
3. 他人给我的启示:
让我记忆犹新的一次讨论还是关于“领导者才和德哪个更重要”这个议题,最然最后得出了结论,但是中间的环节大家可能会不相信,这个问题从寒假带到了开学,从家里带到了学校。
带给我的其实就是还是要努力去辩论,只有不断地持久的作战才能得到真理。
对团队学习的思考
1. 团队学习在今天我们把它当成一个学习工具,在各大会议中也有得到应用,形式也多种多样,但是它仍有不足。格式化的东西一定得经得起实际的考量,在我们深入其中时候已经在不知不觉中的打破了一些固有模式,前人创新,我们再创新。我想创新才是团队学习的精魂,要通过一个不断创新的模式不断创造思维跳跃的火花,我们的团队才能做得越来越好。这离不开我们团队成员每个人的努力。
2. 对大一新生的培训能给我们一种新鲜感,因为这是一种相对的新的学习方式 感受
希望我的团队的各个小伙伴们学有所得,得有所用。也希望我们的tl 不断前行在社会发展的前路
发表人:徐文