七年级语文月考质量分析
06-30
学科质量分析报告
乡镇: 荆姚镇 学 校: 原任初中 年级: 七年级
学科: 语文 评析人: 张星 时间: 2016.6.6
一、试题分析
1、整体评价:(在相应的评价下面打√)
2、试题难易程度:(在相应的评价下面打√)
3、试题特点:
积累和运用侧重基础知识,综合性学习让学生能够有话可说,第一
个课外阅读注重考查学生对于课文重点片段的知识。第二个则是课外阅
读考察访兰的过程中我对兰草的重新认识及学习兰草的精神,要懂得拥
有一颗感恩的心回报社会。2篇阅读是对学生理解能力的提升,写作是考
察人与人,对待学习态度的故事。总的来说,试题内容丰富,形式灵活
多样,能够提高学生的各种能力,达到检测的目的。
4、对试题的改进意见:
⑴综合性学习应设置一些话题,让学生各抒己见,体现学生的思想;
试题上的对于劝说的了解。忽略了学生对于生活常见现象的理解。
⑵两个阅读应该有一个侧重于对生活的感悟、自然规律的了解,让学
生应从现代的自然植物中了解,从古诗中了解有点难度。
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写作以命题的形式,对七年级学生来说难度不大,学生的写作能力
还需要进一步提高。
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三、学生答卷情况分析(空格不够,可以续页)
四、对今后教学的建议及学校加强学科教学管理的设想(要结合实际并
叙述详细,至少写三点)
⑴上课应自己少讲,让学生多说,多运用多媒体上课,利用故事、小
说和生活中的见闻激发学生的学习兴趣。
⑵工作中要有激情,更要有持久的热情。对于学生不甚理解的问题,
应采取多种方法多次讲解,直到学生全部弄明白为止。
⑶学校应多开展作文竞赛、诗歌朗诵、辩论会等活动,锻炼学生的语
言表达能力,活跃学生的思维。
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