初二生物知识点

八年级生物上册知识点

第一章 动物的主要类群

1、 动物按体内有无脊柱分为两大类：一类是脊椎动物(体内有脊柱：鱼、两栖

动物、爬行动物、哺乳动物、鸟)；另一类是无脊椎动物(体内没有脊柱：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)。 2、 腔肠动物：主要特征——身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门

常见种类：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等

（1）水螅生活在水流缓慢清洁淡水中，是环境质量的指示动物。 3、扁形动物：主要特征——身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门

常见种类：涡虫、华支睾吸虫、（寄生、生殖器官发达，消化器官简单）

4、线形动物：主要特征——身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门 常见种类：蛔虫、丝虫、钩虫、线虫等（多数寄生）

（1）蛔虫：寄生在小肠消化半消化的食糜，生殖器官发达

5、环节动物：主要特征—身体呈圆筒形，由许多相似体节组成；靠刚毛或疣足

辅助运动

常见种类：蚯蚓、沙蚕、水蛭，环节动物不是软体动物。

（1）蚯蚓：蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动，蚯蚓靠体壁呼吸。

6、软体动物：主要特征——柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足

常见种类： 河蚌、贝扇、文蛤、蜗牛、乌贼

7、节肢动物：主要特征——体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节

常见种类：昆虫、蝗虫、蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣

（4）昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼作用：保护身体和防止水分蒸发。

8、鱼：主要特征——生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

（1）常见种类：淡水鱼（四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼；鲫鱼）海水鱼（鲨鱼、带鱼、比目鱼、石斑鱼）注意：鲸鱼是胎生，哺乳不是鱼！是哺乳动物

鱼能在水中生活的特点：靠游泳来摄取食物和防御敌害；能在水中呼吸鳃是鱼的呼吸器官。

（2）鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

9、两栖动物：主要特征—幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在陆地上也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸

常见种类：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼——最大的两栖动物）、蝾螈等

10、爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面

有坚韧的卵壳 常见种类：蜥蜴，龟，鳖、蛇、鳄等

11、鸟：主要特征——体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿，有气囊辅助呼吸 鸟体内的气囊能进行两次气体交换称为双重呼吸或二次呼吸

常见种类：大山雀、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭等 鸟的全身都是为飞行而设计？

鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 鸟的胸肌发达， 骨骼中空，轻而坚固，食量大，消化能力强，粪便不贮存，直肠短，排便频繁。有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。

12、哺乳动物：主要特征——体表被毛；胎生，哺乳，牙齿有门牙、犬牙和臼牙的分化 常见种类：猕猴、非洲象、野马、鲸、狗、狼、虎等

（1）兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。

（2）门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物

（3）食性 植食性（如兔） 肉食性（如狼） 杂食性（如人、鸟）

（4） 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。

（5）兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。

（6）哺乳动物有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。

（7）哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）

13、恒温动物：不随环境温度改变而改变——哺乳动物、鸟（增强对环境的适应能力和发布范围） 恒温动物比变温动物高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢

变温动物：体温随温度的改变而改变——所有的无脊椎动物及鱼，两栖动物、爬行动物（适应环境能力差很多动物有冬眠现象）

14、动物行为：一切有利于动物生存和繁殖后代的活动

15、运动系统主要由骨、关节、肌肉组成（骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌）

16、运动产生条件：骨骼肌受神经传来的刺激进行收缩，牵动骨绕关节活动，躯体相应部位产生运动 运动不仅仅靠运动系统完成，还需神经系统调节，所需能量依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统来配合。

17、先天性行为：动物生来就有，由动物体内遗传物质决定—使动物适应环境得以生存和繁殖（如蜘蛛结网、小鸟喂鱼、婴儿吮吸）学习行为：通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为---使动物更好的适应环境的复杂变化（如小狗算术黑猩猩钓白蚁、蚯蚓走迷宫、小鼠走迷宫）

18、社会行为特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级（如白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁；狒狒中首领）

19、群体中的信息交流：方式---动作、声音、气味等 意义：利于群体中的信息交流，觅食、御敌和繁衍后代等

20、动物在生物圈中的作用：（1）维持生态系统平衡（2）促进生态系统的物质循环 （3）帮助植物传粉、传播种子

21细菌和真菌：分布广泛，生存条件：水分，适合温度，有机物，有些种类需要氧气有些不需要

细菌：发现者-列文虎克 微生物学之父-巴斯德 菌落较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥。形态：球状（球菌） 杆状（杆菌） 螺旋状（螺旋菌） 结构：（基本）细胞壁。细胞膜 细胞质 无成形的细胞核属原核生物 （附属机构）：鞭毛 荚膜 生殖方式：分裂生殖 营养方式-异养

真菌：类群—单细胞：如酵母菌 多细胞;霉菌和蘑菇等 细胞结构：细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 无叶绿体属真核生物 生殖方式：多数靠产生孢子生殖 细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环（腐生） 引起动植物和人患病（寄生） 与动植物共生（共生）

人类对细菌和真菌的利用：1.制作发酵食品 2. 食品的保存（食品腐败的原因：细菌和真菌的繁殖和生长。防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长） 3.疾病防治（生产抗生素，杀死抑制致病的细菌 生产转基因药物） 4.清洁能源和环境保护（生产沼气 净化污水）

22病毒：（1）发现—19C末伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病发现过滤性病毒，19C末口蹄疫病研究证明了过滤性病毒存在，20C初在电子显微镜下观察了烟草花叶病毒

（1） 种类：①动物病毒：寄生动物和人体细胞内如流感病毒

②植物病毒：寄生植物细胞如烟草花叶病毒

③细菌病毒：寄生在细菌体内又叫噬菌体如大肠杆菌噬菌体

（3）结构：无细胞结构仅由蛋白质外壳和遗传物质组成

（4） 生活方式：营寄生生活，利用活细胞物质制造新病毒，离开或细胞通常会

变成结晶体

（5）与人类生活关系：有害：使人或动植物患病 有利：生物防治中的应用 基因工程中的应用 制成疫苗防治疾病

23.对生物进行分类：1植物——营养器官:根、茎、叶；

生殖器官（重要依据）--花、果实、种子

2、动物：外部形态、内部构造、生理功能

3、微生物：形态结构、生理功能

24、从种到界：（1）分类方法:等级法

（2）分类单位（大→小）：界、门、纲、目、科、属、种（基本单位） （3）狼的分类等级：狼、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界 （4）分类的意义:弄清生物之间的亲缘关系，更好的研究各种生物

25、认识生物的多样性:生物种类多样性、基因的多样性、生态系统多样性 保护生物的多样性的根本措施：保护生物的栖息环境、生态系统的多样性

生物的多样性面临威胁：加速灭绝和频临灭绝 原因：生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发和利用、环境污染、外来物种的影响

保护的具体措施：1.建立自然保护区、

2.将濒危物种迁出原地，移入适合生存的环境

3. 建立濒危物种种质库 4.颁布有关法律和文件

八年级生物下册知识点

第七单元 生物圈中生命的延续和发展

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

（2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体具有母体的遗传特性。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（3）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

不完全变态：卵→若虫→成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

(4)、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2.青蛙的生殖和发育：

（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。

第四节 鸟的生殖和发育

1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。

卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。

卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。

卵黄膜起保护作用。

卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。

胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。

系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。

气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。

3．鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

7.2 遗传:亲子代间的相似性 变异：亲子代间及子代个体间的差异。

(1)

细胞核染色体DNA→基因→性状（形态结构、生理、行为） 蛋白质

(2)

人体细胞中染色体是23对46条父方23对→精子23条

生殖细胞（精子和卵细胞）中染色体是23条母方23对→卵细胞23条

(3)

父亲（AA）→精子（A）受精卵（Aa）

母亲(aa) →卵细胞（a

(4)基因组成和性状的关系：高茎（DD、Dd） 矮茎（dd）

(5)人的性别遗传：男 男孩)

女→（女孩）

7.3生命的起源和生物进化

（1）研究生命起源的方法：科学推测（水蒸气 氢 氨

（2）原始地球为生命起源提供的条件：能量条件：雷电 高温 紫外线 场所条件：原始海洋

(3)生物的进化历程：

①原始生命 动物（无脊椎动物：单细胞 腔肠 扁形 线形 环节 软体 节肢; 脊椎动物：鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳 ） 植物：藻类 苔藓 蕨类 种子

（4）生物进化的总趋势：1.由简单到复杂 2.由低等到高等 3.由水生到陆生

（5）生物进化的原因：过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存

第八单元 健康的生活

1.预防传染病的措施：控制传染源 切断传染途径 保护易感人群

2.人体的三道防线：第一道防线:皮肤和黏膜 （保护） 第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道防线：免疫器官和免疫细胞

3.艾滋病：由人体免疫缺陷病毒（HIV） 传播途径：性传播 血液 母婴

4.评价自己的健康：健康包括：身体 心里 社会适应

5.保持愉快心情、调节情绪的方法：转移注意力 自我安慰 宣泄烦恼

6.选择健康的生活方式：作用：预防疾病 提高健康水平 提高生活质量

内容：1理营养，平衡膳食 2坚持体育锻炼 3按时作息 4 不吸烟、不喝酒 合理安排上网，看电视时间 积极参加集体活动