幼儿心理寒假作业
10-24
《学前心理学》寒假学习报告
班级：学前13（1）班 姓名：岳炜 学号：011304102 成绩_________________
请寻找一名中班或大班幼儿，尝试与他/她建立友好关系，并完成以下任务。 他/她是谁？
姓名：王忻沂 性别：女 年龄：五周岁 所在幼儿园：二三工小幼儿园 班级：小一班
一、畅所欲言
在轻松愉悦的氛围中，启发幼儿尽可能多地说出 “圆圆的„„”，边说边记录，你可以先示范，让幼儿明白要求，例如：“圆圆的西瓜”。 记录：
1、圆圆的西瓜 2、圆圆的萝卜 3、圆圆的乒乓球4、 圆圆的袖口 5、圆圆的鼻孔 6、圆圆的指示灯 7、圆圆的碗
思考：
以上活动可以训练幼儿的哪些心理素质？
答：以上活动可以训练幼儿的观察能力，能够训练孩子的记忆能力，让感知觉得到锻炼。
请你设计几个类似的活动。
1、 在家中寻找各种形状的物品 2、 菜篮子里有什么
3、
二、图画描述
准备足够大的纸（8K左右），启发幼儿画一幅有趣的画，其中有“圆形”的素材。画好之后，让幼儿说说自己画的是什么，并给予鼓励。征得幼儿的同意，取回作品，与本作业纸粘贴在一起，开学后上交。 幼儿表述：
娃娃在大叫，反面是雪人
家长评价：
爸爸说画的蛮好的，姨妈说看不懂
我的评价：
孩子的想象力不错
三、学习反思
我的准备投入程度：
较为投入，准备不太充分。
我与幼儿互动的满意度：
非常满意，吵着要我抱
我的收获与体会：
孩子的各项能力都在发展中，而孩子的性格也在形成中，成年人的言行会影响孩子的成长。孩子的观察能力、记忆能力还有待发展。
1